人教版（简谱）六下音乐第四单元　唱歌-举杯祝福-教案、教学设计--(配套课件编号：10046).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：589266

上传时间：2020-06-21

格式：DOCX

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资源描述：: 1、1/2 举杯祝福教学设计举杯祝福教学设计教材分析、学情分析教材分析、学情分析歌曲举杯祝福是一首新疆乌孜别克族民歌，原名为一杯酒。曲式结构为一段体，E 羽调式。全曲由四个方整的乐句组成，每个乐句四小节。歌曲在节奏上活泼而欢快，具有舞蹈性；在旋律上，除个别地方作了五度大跳和三度小跳外，几乎全是级进，并大量地运用了同音反复，使整个歌曲既欢快热情，又优美流畅，充分表现了乌孜别克族人民对繁荣的祖国和美好生活的衷心祝福。学生有一定的唱歌基础，切分节奏掌握有一定难度，教学中注意让学生体会。三维学习目标三维学习目标 1.学习和演唱歌曲举杯祝福。 2.培养学生用优美自然的声音演唱
2、歌曲的能力以及自我发现问题、解决问题的能力。 3.通过对歌曲举杯祝福的学习，培养学生热爱生活、热爱民族音乐的感情以及增强学生保护环境的意识。教学重、难点教学重、难点 1.学习歌曲举杯祝福。 2.歌曲中典型节奏的演唱。教学过程教学过程一、创设情境一、创设情境，导入新课，导入新课 1.同学们我国地大物博，民族众多，你知道我国共有多少个民族吗？谁能列举一些呢？（以小组为单位将课前搜集和寻找的一些关于少数民族的资料，互相交流一下，然后各小组推选一位代表来说一下，你所知道的少数民族的风俗和民情。） 2.接下来让我们一起来认识一下几位姑娘，看看她们是哪个民族的？（课件出示蒙古族、
3、朝鲜族、藏族、乌孜别克族姑娘的头像） 3你们知道那位美丽的乌孜别克族少女生活在哪个地区吗？（新疆） 4.提起新疆来，同学们能想到什么？（天山、沙漠、瓜果、歌舞、 2/2 手鼓） 5.老师拿出手鼓，拍打歌曲举杯祝福的典型节奏并带领学生进行模奏。二、新歌教学二、新歌教学，注意节奏，注意节奏导语：今天老师就带领同学们乘着歌声的翅膀到新疆去走一走，看一看，学习一下新疆的民歌，领略一下新疆的舞蹈。今天我们要学习的就是那位美丽的乌孜别克族少女为我们带来的乌孜别克族民歌举杯祝福。 1.带着问题初听歌曲，听出歌曲的情绪、速度以及典型节奏分别是什么？（情绪欢快、速度稍快、典型节奏 xxx xx。 2.集体拍奏典型节奏。 3.听音乐用刚才所拍的典型节奏为音乐伴奏。 4.用“来”随着录音小声哼唱歌曲，哼唱的过程中找出歌曲中有没有旋律相同的句子。 5.把旋律相同的句子用“来”唱一下。 6.小声跟录音唱歌词，然后找出歌曲中你认为难唱的句子，并随琴模唱。 7.用自然优美的声音完整的演唱歌曲。三、总结拓展三、总结拓展，巩固提高，巩固提高 1.欣赏学习举杯祝福的舞蹈，同学们在原地表演自己编的舞蹈。 2.师生共同表演舞蹈举杯祝福。 3.自然下课。四、板书设计，提纲挈领四、板书设计，提纲挈领举杯祝福 1=F 24 欢快的热情流畅衷心祝福

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