人教版（简谱）六下音乐 第四单元　唱歌-举杯祝福-教案、教学设计--(配套课件编号：202a2).doc

1、 举杯祝福音乐教学设计举杯祝福音乐教学设计 教学目标： 1、学习和演唱歌曲举杯祝福。 2、培养学生用优美自然的声音演唱歌曲的能力以及自我发现问题、 解决问题的能力。 3、通过对歌曲举杯祝福的学习，培养学生热爱生活、热爱民族 音乐的感情，激发学生的民族自豪感。 教学重点： 本节课的教学重点是学习歌曲举杯祝福。 教学难点： 歌曲中典型节奏的演唱，加入舞蹈的元素，将音乐与舞蹈进行自然的 融合。 教学过程： 一、课前欣赏：歌曲达板城的姑娘 二、引导练习： 1、 同学们我国地大物博， 民族众多， 你知道我国共有多少个民族吗？ 谁能列举一些吗？ 2、说一说你所知道的少数民族的风俗和民情。 3、 接下来让我

2、们一起来认识一下几位姑娘， 看看她们是哪个民族的？ （课件出示蒙古族、朝鲜族、藏族、乌孜别克族姑娘） 4、如果把她们的身影镶嵌在她们生活的美丽的大自然中，你会给她 们配上什么景色呢？（草原、鸭绿江长白山、珠穆朗玛峰、沙漠，并 用课件给她们配上景色） 5、你们看老师给乌孜别克族少女配上什么景色？（沙漠）导语：在 美丽的乌孜别克族少女的衬托下，连沙漠都变得神秘而美丽了。 （出 示课件） 6、你们知道那位美丽的乌孜别克族少女生活在哪个地区吗？（新疆） 7、提起新疆来，同学们能想到什么？（天山、沙漠、瓜果、歌舞、 器乐） 8、介绍器乐：都它尔、弹布尔。这种乐器的名称叫做“都它尔” ，它 是新疆维吾尔族

3、、乌孜别克族的弹拨乐器，历史悠久、外形古朴、音 色柔和、悦耳，很受我们新疆人民的喜爱。接下来老师还给大家带来 两种乐器（请看大屏）弹拨尔和手鼓，这些乐器都是我们新疆民族最 常见的民族乐器。我们新疆人民不但勤劳美丽，而且用他们本民族特 有的乐器都它尔、弹拨尔、手鼓演奏音乐，边唱边跳。 9、 今天老师就给大家带来一首我们新疆乌孜别克族民歌 举杯祝福 ， 请同学们来欣赏一下，边欣赏边感受一下乌孜别克族音乐的风格特 点。 （播放课件） 三、新授： 导语：今天老师就给同学们带来一首乌孜别克族民歌举杯祝福。 1、带着问题初听歌曲，听出歌曲的情绪、速度以及典型节奏分别是 什么？（情绪欢快、速度稍快、典型节奏

4、 xxx xx）听了这首歌以后， 你有什么感受？（生答）那么为什么会有这种感受呢，谁来说一说？ 因为在这首歌里切分节奏用的较多， 这就是我们新疆民歌特有的节奏 风格（看大屏）请一位同学把这个节奏给我们唱一下，你们能试着拍 一下这个节奏吗？自己先练习一下，好，我们一起来拍一下这个切分 节奏， 你能试着用手里的打击乐器再来演奏一下这个节奏吗？自己先 试一下，我们一起来演奏一下这个切分节奏。 2、集体拍奏典型节奏 3、听音乐用刚才所拍的典型节奏为音乐伴奏 4、用“来”随着录音小声哼唱歌曲，哼唱的过程中找出歌曲中有没 有旋律相同的句子 5、把旋律相同的句子用“来”唱一下 6、小声跟录音唱歌词，然后找出

5、歌曲中你认为难唱的句子，并随琴 模唱 7、同学们刚才在学唱是歌词中有这样一个词，别比亚拉，你知道这 个词是什么意思吗？（这个词表示欢呼声的衬词，愿意是一碗酒的意 思） 我们来看一下这首歌的结尾处你能一口气把它唱完吗？我们重点 再来学习一下结尾部分。 （注意换气） 8、用自然优美的声音完整的演唱歌曲，演唱的时候一定要注意感受 乌孜别克族的音乐风格特点。 （跟伴奏演唱） 四、拓展练习： 1、导语：同学们，新疆不仅民歌好听，她的舞蹈也非常优美。接下 来我们一起来欣赏一段优美的新疆舞蹈，在欣赏的同时，同学们可别 忘了偷学一两个动作。（课件出示舞蹈达板城的姑娘） 2、各小组用从录像上学的动作为歌曲举杯祝

6、福编个舞蹈，并在 练习一下 3、同学们在原地表演自己编的舞蹈 4、优美的舞蹈，好听的民歌，再加上迷人的自然风光和鲜美诱人的 瓜果，新疆可真是一个好地方。接下来让我们一起欣赏一首歌唱新疆 的歌曲 新疆好 ， 在欣赏歌曲的同时， 大家看一段美丽的新疆风光， 让我们跟着画面到新疆去旅游一番吧。 五、课堂延伸： 各小组对新疆现在的环境变化和如何保护环境展开讨论， 提高同学们 的环保意识。 六、课后作业： 到图书室或上网搜集一些新疆风土人情的资料， 找一些新疆的歌曲听 一听，唱一唱并尝试着写一篇关于新疆的文章。 七、课堂总结： 我们新疆人热爱家乡，更热爱我们的祖国；我们是一个多民族的大家 庭，我们各族人民要团结一心奋勇向前；祝愿我们伟大的祖国繁荣富 强，人民幸福安康！ 八、板书设计： 举杯举杯祝福祝福 乌孜别克族民歌乌孜别克族民歌