人教版（简谱）六下音乐第三单元　唱歌-拉库卡拉查-教案、教学设计--(配套课件编号：004a5).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：589255

上传时间：2020-06-21

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、拉库卡拉查教案拉库卡拉查教案教学目标： 1、情感、态度、价值观：通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。 2、过程与方法：通过合作、体验、实践等方法，在体验活动中培养学生的音乐表现能力。 3、知识与技能：学唱歌曲拉库卡拉查，了解拉丁美洲音乐风格。教学重点: 有感情地歌唱歌曲。教学难点: 半音音阶的音准。教学准备：多媒体课件、音频、打击乐器。教学过程：一、导入观看墨西哥舞蹈视频。 1、教师：感受、体验其鲜明的节奏和热烈的气氛，说说墨西哥舞蹈的风格和音乐节奏有什么特点？（舞蹈风格热情、奔放；音
2、乐节奏轻快、速度、稍快） 2、请学生猜猜看演员们表演的是哪个洲的舞蹈？（亚洲、非洲、拉丁美洲） 3、舞蹈者的服饰有什么特点? 女：色彩绚丽的大摆裙男：身穿骑士服，头戴宽檐帽 4、介绍草帽舞教师：墨西哥人不仅在服饰上极具特色，他们的舞蹈也在世界上享有盛誉，就像大家知道京剧是我们国家的国粹一样，刚才我们欣赏的舞蹈“草帽舞”则是墨西哥的国舞。二、歌曲教学教师：老师带给大家一首异国风情的歌曲墨西哥民歌拉库卡拉查让我们一起来学习吧！ 1、欣赏音频，感受音乐明快的气氛，跟随音乐打节拍。 2、阅读歌词，理解歌词含义。 3、带领学生学唱乐谱，让学生在学习过程中辨认自由延长记号，音乐节奏、
3、节拍、唱准半音 1、#1、 2。 4、加入歌词，带领学生学唱。注意：吐字清晰、准确，情绪欢快、热烈。三、拓展创新 1、用已有的打击乐器编创伴奏，和着清唱的歌声唱唱敲敲。聆听发现歌曲最后速度渐快，歌曲更热烈更有气氛。 2、用不同的演唱方式表现歌曲，培养学生的创新精神，促进学生个性发展。（热烈、欢快的歌曲中加入即兴喊叫、最后两拍加入“噢，嘞” 、口哨等）。 3、即兴编排舞蹈动作，以集体舞的形式进行表演。 4、展示小组合作成果，师生共同评价。三、小结墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族，她的音乐在美洲大陆独树一帜。流淌着印第安土著文化、吉普赛、西班牙的音乐元素。旋律轻快热情充满活力。今天我们学习了墨西哥歌曲拉库卡拉查，感受了其欢快热烈的音乐特点。希望本节课成为大家学习世界民族音乐的开始，用各国不同的音乐来丰富装点我们的生活，让我们的世界更为宽阔。

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