省优获奖课件：《海底两万里》课件-精致获奖课件.pptx

1、海底两万里（节选）海底两万里（节选）儒勒儒勒*凡尔纳凡尔纳 1960年年1月，瑞士制造的美国海军深海潜水月，瑞士制造的美国海军深海潜水器器“特瑞斯特特瑞斯特”号在雅克号在雅克皮卡德博士皮卡德博士(瑞士瑞士人人)和唐纳德和唐纳德沃西海军上尉沃西海军上尉(美国人美国人)操纵下操纵下下潜到太平洋底马里亚纳海沟中下潜到太平洋底马里亚纳海沟中10911米深米深的的查林杰海渊查林杰海渊，创最深下潜纪录，这也是，创最深下潜纪录，这也是地球表面的最低点地球表面的最低点。1989年年8月月11日，日，“真贝真贝6500”号潜艇潜入号潜艇潜入日本三陆附近日本三陆附近6527米深的米深的日本海沟日本海沟，这是，这是

2、迄今为止载人船舶所能下潜的最大深度。迄今为止载人船舶所能下潜的最大深度。儒儒勒勒凡尔纳：是凡尔纳：是19世纪法国作家，著世纪法国作家，著名的科幻探险小说家，被誉为名的科幻探险小说家，被誉为现代科现代科学幻想小说之父学幻想小说之父。曾写过曾写过海底两万海底两万里里、地心游记地心游记、气球上的五气球上的五星期星期、八十天环游地球八十天环游地球等著名等著名书籍。书籍。1828年年2月月8日，凡尔纳生于南日，凡尔纳生于南特，特，1848年赴巴黎学习法律，写过短年赴巴黎学习法律，写过短篇小说和剧本。篇小说和剧本。海底两万里海底两万里是他是他的海洋三部曲之一。的海洋三部曲之一。“凡尔纳三部曲凡尔纳三部曲”

3、（格兰特船长的儿女格兰特船长的儿女、神秘岛神秘岛、海底两万海底两万里里）内容梗概内容梗概 故事并不复杂故事并不复杂,主要讲述主要讲述鹦鹉螺号鹦鹉螺号（诺第留斯号）（诺第留斯号）的故事。的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕吁下，由美国派遣了亚伯拉罕林肯号对林肯号对海怪海怪进进行追逐。法国生物学家行追逐。法国生物学家皮埃尔皮埃尔阿龙纳斯阿龙纳斯教授受邀教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追

4、逐，并遭到被怪物追逐，并遭到海怪海怪的凶猛袭击。阿龙纳的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人斯教授和他的仆人康塞尔康塞尔，以及一名捕鲸手，以及一名捕鲸手尼尼德德兰兰落水，被落水，被海怪海怪所救，此后便被所救，此后便被尼摩船长尼摩船长囚囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为里的环球旅行，并发现这是一艘名为鹦鹉螺号鹦鹉螺号的潜艇。最后，他们设法逃走，重回陆地。的潜艇。最后，他们设法逃走，重回陆地。整体感知整体感知 节选部分写的什么内容？节选部分写的什么内容？讲述内莫艇长、孔塞伊、讲述内莫艇长、孔塞伊、内德内德*兰德和兰德和

5、“我我”的一次下的一次下海探险经历，赞美了内莫艇海探险经历，赞美了内莫艇长无与伦比的勇气和献身的长无与伦比的勇气和献身的精神。精神。探究学习探究学习 1概括第一部分的内容。概括第一部分的内容。离开潜艇下海探险前的准备。离开潜艇下海探险前的准备。（118）2这次海底旅行的目的地是什么地这次海底旅行的目的地是什么地方？这个地方有什么特点？方？这个地方有什么特点？是珠母沙洲，一个取之不尽的珠是珠母沙洲，一个取之不尽的珠场，长度超过场，长度超过20海里。海里。3“我们我们”一行人带了什么武器下一行人带了什么武器下海？为什么不带灯和枪？海？为什么不带灯和枪？带刀和捕鲸叉；用不着灯，海水不带刀和捕鲸叉；用

6、不着灯，海水不深，阳光足够；用灯不安全，会把深，阳光足够；用灯不安全，会把危险动物招来。危险动物招来。4如何理解第（如何理解第（10）段）段“囚禁囚禁”一词？一词？“囚禁囚禁”一词既写出潜水服的一词既写出潜水服的沉重，也写出沉重，也写出“我我”穿潜水服穿潜水服的感受，读来有幽默感。的感受，读来有幽默感。5读第（读第（15）段内莫艇长的话，）段内莫艇长的话，从文中可见他怎样的品格？从文中可见他怎样的品格？有丰富的海底生存技能，也十有丰富的海底生存技能，也十分勇敢无畏。分勇敢无畏。概括第二部分的内容。（概括第二部分的内容。（19-27）“我们我们”在海底看到了千奇百在海底看到了千奇百怪的海洋生物。

7、怪的海洋生物。1来到大海来到大海5米水深处，米水深处，“我我”的感觉如何？的感觉如何？“我我”行动自如，阳光射进水行动自如，阳光射进水里，给了我们足够的光线，连里，给了我们足够的光线，连最小的东西都能够看得见，海最小的东西都能够看得见，海底变得差不多是平的。底变得差不多是平的。2 这里有哪些奇异的海洋生物？这里有哪些奇异的海洋生物？（1）鱼类：单鳍属的只有尾巴的怪鱼、爪）鱼类：单鳍属的只有尾巴的怪鱼、爪哇鳗，硬鳍属的燕雀鱼，长轴属的唐格巴哇鳗，硬鳍属的燕雀鱼，长轴属的唐格巴斯鱼等。（斯鱼等。（2）软体动物和植形动物：胎形）软体动物和植形动物：胎形贝、圆壳满月蛤、钻状的螺旋贝、波斯紫贝、圆壳满月

8、蛤、钻状的螺旋贝、波斯紫红贝、角螺、舌形贝、鸭科贝、发光水母、红贝、角螺、舌形贝、鸭科贝、发光水母、扇形的眼贝等。（扇形的眼贝等。（3）节肢动物：长齿蟹、）节肢动物：长齿蟹、椰子蟹、单性虾、达尔文研究过的大螃蟹、椰子蟹、单性虾、达尔文研究过的大螃蟹、螯等。（螯等。（4）数以百万计的珠母，杂色珠母。）数以百万计的珠母，杂色珠母。3 内莫艇长有哪些举动？你能推测内莫艇长有哪些举动？你能推测他是怎样的人吗？他是怎样的人吗？没有采摘珍珠，只用手指给我看；没有采摘珍珠，只用手指给我看；可见他不贪财逐利的品性，和内德可见他不贪财逐利的品性，和内德兰德形成对比。兰德形成对比。4 作者是如何描写海底的动物的？

9、作者是如何描写海底的动物的？这样描写有什么表达效果？这样描写有什么表达效果？作者抓住海底动物的不同特点来作者抓住海底动物的不同特点来描写，写它们的身长、颜色、形描写，写它们的身长、颜色、形状、用途等，而且融入自己的情状、用途等，而且融入自己的情感感“令人讨厌的令人讨厌的”增强了文章的增强了文章的感染力。感染力。概括第三部分的内容。（概括第三部分的内容。（28-36）“我们我们”发现一颗硕大的珍珠发现一颗硕大的珍珠正在孕育。正在孕育。1内莫艇长带我们来到了什么地内莫艇长带我们来到了什么地方？他为什么带方？他为什么带“我们我们”到这到这里来？里来？海底地下室；看那个大砗磲现海底地下室；看那个大砗磲

10、现在长得怎么样了。在长得怎么样了。2 这里有什么珍宝？生长在什这里有什么珍宝？生长在什么地方？它有什么特点？么地方？它有什么特点？一只硕大无朋的珠母，一个大一只硕大无朋的珠母，一个大砗磲；它用吸盘附在一块花岗砗磲；它用吸盘附在一块花岗岩石台上，在岩洞中不生波澜岩石台上，在岩洞中不生波澜的水里独自生长着；重的水里独自生长着；重300千克，千克，硕大无朋。硕大无朋。3 内莫艇长为什么阻止内莫艇长为什么阻止“我我”触摸触摸这颗大珍珠？这颗大珍珠？因为他带因为他带“我们我们”来的目的不是采来的目的不是采珍珠，而是来看珍珠。他要把那颗珍珠，而是来看珍珠。他要把那颗珍珠留在砗磲的套膜里，让它慢慢珍珠留在砗

11、磲的套膜里，让它慢慢生长。生长。4 第第31段作者是如何描写砗磲的大段作者是如何描写砗磲的大的？的？先用先用“硕大无朋硕大无朋”一词概括写砗磲一词概括写砗磲之大，然后具体描写它的长度，并之大，然后具体描写它的长度，并将其与将其与“鹦鹉螺鹦鹉螺”号客厅里的珠母号客厅里的珠母进行对比，表现出砗磲之大。进行对比，表现出砗磲之大。概括第四部分的内容。概括第四部分的内容。“我们我们”遇到一个采珠人，他遇到一个采珠人，他被鲨鱼击倒，被鲨鱼击倒，“我们我们”帮助他帮助他脱险。脱险。1采珠人是怎样采珠的？在人们都采珠人是怎样采珠的？在人们都还没有开始采珠时，他就下海采珠，还没有开始采珠时，他就下海采珠，由此可

12、以推测他的生活境况如何？由此可以推测他的生活境况如何？他一会儿潜入水中，一会儿浮出水他一会儿潜入水中，一会儿浮出水面。他两脚夹着一块石头，这块石面。他两脚夹着一块石头，这块石头是他的全部工具。为维持生计不头是他的全部工具。为维持生计不得不采珠，可以看出他家境贫寒。得不采珠，可以看出他家境贫寒。内莫艇长是如何与鲨鱼搏斗的？由内莫艇长是如何与鲨鱼搏斗的？由此可见他是怎样的人？此可见他是怎样的人？（1）当鲨鱼准备咬采珠人时，内莫艇长直）当鲨鱼准备咬采珠人时，内莫艇长直接拿匕首与鲨鱼进行肉搏，可见他的善良接拿匕首与鲨鱼进行肉搏，可见他的善良与勇敢。（与勇敢。（2）当鲨鱼向他扑来时，他）当鲨鱼向他扑来时

13、，他“俯俯下身下身”等着，等着，“灵巧地一闪灵巧地一闪”，体现了他，体现了他的沉着镇静的品质。（的沉着镇静的品质。（3）当鲨鱼怒吼时，）当鲨鱼怒吼时，他他“一刀一刀往鲨鱼肚子上戳一刀一刀往鲨鱼肚子上戳”，体现他，体现他的勇敢、顽强。的勇敢、顽强。这部分的哪些内容照应了上文？这部分的哪些内容照应了上文？采珠人采珠人“不到季节就来采珠了不到季节就来采珠了”照应上文照应上文“一个月之后，大批采珠船要来的就是这一个月之后，大批采珠船要来的就是这个地方，采珠人就要在这里大胆地下水搜个地方，采珠人就要在这里大胆地下水搜寻寻”；内莫艇长拿着匕首冲向鲨鱼，照应；内莫艇长拿着匕首冲向鲨鱼，照应上文内莫艇长让我带

14、刀的事；内德兰德用上文内莫艇长让我带刀的事；内德兰德用捕鲸叉刺中鲨鱼的要害，照应上文内德兰捕鲸叉刺中鲨鱼的要害，照应上文内德兰德还多了一样东西，手里舞着一把大捕鲸德还多了一样东西，手里舞着一把大捕鲸叉。叉。概括第五部分内容。概括第五部分内容。内莫艇长送给采珠人一袋珍珠，内莫艇长送给采珠人一袋珍珠，随后随后“我们我们”回到艇上。回到艇上。1 那位采珠人是什么地方的人？那位采珠人是什么地方的人？明白这一点有什么意义？明白这一点有什么意义？锡兰印度人；更能表现内莫艇锡兰印度人；更能表现内莫艇长慷慨善良、舍己为人的品质。长慷慨善良、舍己为人的品质。2救活采珠人后，内莫艇长做了救活采珠人后，内莫艇长做了

15、什么事？为什么这样做？什么事？为什么这样做？内莫艇长送给采珠人一小袋珍内莫艇长送给采珠人一小袋珍珠。因为他知道采珠人家境贫珠。因为他知道采珠人家境贫寒，又受伤，短期无法获得经寒，又受伤，短期无法获得经济来源，体现了他的善良和爱济来源，体现了他的善良和爱心。心。3“我我”是如何评价内莫艇长的所是如何评价内莫艇长的所作所为的？作所为的？“我我”的评价有道理吗？的评价有道理吗？一个是内莫艇长有无与伦比的勇气，一个是内莫艇长有无与伦比的勇气，一个是他有为人献身的精神。从他一个是他有为人献身的精神。从他与鲨鱼搏斗，救助采珠人可以看出。与鲨鱼搏斗，救助采珠人可以看出。木兰诗木兰诗选自选自 朝朝 （人名）编

16、人名）编的的 ，这是南北朝时期北方的一首民，这是南北朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形的女英雄形象。象。写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：-写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：-宋宋郭茂倩郭茂倩乐府诗集乐府诗集代父从军代父从军不慕名利不慕名利东东西西南南北北朔气传金析，寒光照铁衣朔气传金析，寒光照铁衣赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：议论句是：

17、-写木兰矫健雄姿的句子是：写木兰矫健雄姿的句子是：-写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：-雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？万里赴戎机，关山度若飞万里赴戎机，关山度若飞爷娘爷娘磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。诗中的诗中的“，”一句，用一句，用 和和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。持久，激烈悲壮。成语成语“扑朔迷离扑朔迷离”源于木兰诗中的：源于木兰诗中的：-木兰从军的原因是木兰从军的原因是:-从侧面描写木兰战功显赫

18、的句子是：从侧面描写木兰战功显赫的句子是：-将军百战死将军百战死壮士十年归壮士十年归对偶对偶互文互文雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离阿爷无大儿，木兰无长兄阿爷无大儿，木兰无长兄策勋十二转，赏赐百千强策勋十二转，赏赐百千强唧唧复唧唧，木兰当户织。（户：门。）唧唧复唧唧，木兰当户织。（户：门。）一阵唧唧声又一阵唧唧声，木兰对着门口在织布。一阵唧唧声又一阵唧唧声，木兰对着门口在织布。不闻机杼声，惟闻女叹息。（机杼：织布机。惟：只。）不闻机杼声，惟闻女叹息。（机杼：织布机。惟：只。）没有听见织布机的声音，只听见木兰的叹息声。没有听见织布机的声音，只听见木兰的叹息声。问女何所思，问女何所忆。

19、问女何所思，问女何所忆。（何所思：想什么。忆：思念。）（何所思：想什么。忆：思念。）问木兰你想些什么，问木兰你思念些什么。问木兰你想些什么，问木兰你思念些什么。女亦无所思，女亦无所忆。（亦：也）女亦无所思，女亦无所忆。（亦：也）木兰我也没想什么，我也没思念什么。木兰我也没想什么，我也没思念什么。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名（军帖：军中文告。十二：非确指，表示多。）（军帖：军中文告。十二：非确指，表示多。）昨夜里看见了军中的文告，皇上大规模地征兵，征兵的名昨夜里看见了军中的文告，皇上大规模地征兵，征兵的名册有多卷，卷卷都有父亲的名。

20、册有多卷，卷卷都有父亲的名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。（长：年长。）（长：年长。）父亲没有大儿子，木兰没有大哥哥。父亲没有大儿子，木兰没有大哥哥。愿意为此去买鞍和愿意为此去买鞍和马，从今代替父亲去出征。马，从今代替父亲去出征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。长鞭。（东市：名词作状语，在东市，下文（东市：名词作状语，在东市，下文“西西”“”“南南”“”“北北”等同）等同）（在）东边的集市买骏马，（在）西边的集市买（在）东边的集市买骏马，（在）西边的集市买马鞍和坐垫，（在

21、）南边的集市买嚼子和缰绳，马鞍和坐垫，（在）南边的集市买嚼子和缰绳，（在）北边的集市买长马鞭。（在）北边的集市买长马鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。水鸣溅溅。（旦：只。辞：告别。暮：傍晚。宿：宿营。但：只。溅（旦：只。辞：告别。暮：傍晚。宿：宿营。但：只。溅溅：流水声。）溅：流水声。）清早告别父母离去，傍晚宿营在黄河边上，没有听见父母清早告别父母离去，傍晚宿营在黄河边上，没有听见父母呼唤女儿的声音，只听见黄河溅溅的水流声。呼唤女儿的声音，只听见黄河溅溅的水流声。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡旦

22、辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。骑鸣啾啾。（至：到。胡骑：胡人的战马。啾啾：马叫声。）（至：到。胡骑：胡人的战马。啾啾：马叫声。）清早告别黄河离去，傍晚到了黑山的边上，没有听见父母清早告别黄河离去，傍晚到了黑山的边上，没有听见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人的战马在啾啾鸣叫。呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人的战马在啾啾鸣叫。万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。（戎机：战争。度：过。）（戎机：战争。度：过。）不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。过一座座山。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁

23、衣。（朔：北方。金柝：古时军中守业打更用的器具。（朔：北方。金柝：古时军中守业打更用的器具。寒光：指清冷的月光。铁衣：铠甲。）寒光：指清冷的月光。铁衣：铠甲。）北方寒气中传来打更的声音，寒冷的月光照在北方寒气中传来打更的声音，寒冷的月光照在（将士的）铠甲上。（将士的）铠甲上。将军百战死，壮士十年归。（十年：指多年。）将军百战死，壮士十年归。（十年：指多年。）将军和壮士们在战场上经历了成百上千次的战斗，多年后将军和壮士们在战场上经历了成百上千次的战斗，多年后有的凯旋归来，有的战死沙场。有的凯旋归来，有的战死沙场。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，

24、赏赐百千强。（策勋：记功。十二：指多。转：勋级升一级叫一转。（策勋：记功。十二：指多。转：勋级升一级叫一转。强：有余。）强：有余。）回来朝见皇上，皇上坐在朝堂上。（为木兰等）记很大的回来朝见皇上，皇上坐在朝堂上。（为木兰等）记很大的功，赏赐了许多的财物。功，赏赐了许多的财物。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。（用：当。千里足：指千里马。还：回。用：当。千里足：指千里马。还：回。）皇上问（木兰）想要什么，木兰不愿意当尚书郎；希望骑皇上问（木兰）想要什么，木兰不愿意当尚书郎；希望骑上千里马，送木兰回故乡去。上千里马，送木兰回故乡

25、去。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（郭：外城。扶将：扶持。户：门。红妆：泛指女子的艳郭：外城。扶将：扶持。户：门。红妆：泛指女子的艳丽装饰。丽装饰。）父母听说木兰回来了，互相搀扶着到外城（迎接）；姐父母听说木兰回来了，互相搀扶着到外城（迎接）；姐姐听说妹妹回来了，对着门口打扮；弟弟听说姐姐回来了，姐听说妹妹回来了，对着门口打扮；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀朝向猪和羊。霍霍地磨刀朝向猪和羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧

26、时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。（著：穿。云鬓：像云那样的头发，形容好看的著：穿。云鬓：像云那样的头发，形容好看的头发。帖：同头发。帖：同“贴贴”。花黄：当时妇女贴在脸上。花黄：当时妇女贴在脸上的一种装饰。的一种装饰。）木兰打开自己的房门，坐在床上，脱下打战时穿木兰打开自己的房门，坐在床上，脱下打战时穿的战袍，穿上从前的女儿衣裳。对着窗子整理好的战袍，穿上从前的女儿衣裳。对着窗子整理好秀发，照着镜子贴上花黄作装饰。秀发，照着镜子贴上花黄作装饰。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 意外折翅 杨彬无意中走到变压器边，好奇心地用小手去触摸变压器，被高压电瞬间击中，双臂

27、严重烧伤。杨彬再也不能像其他小朋友一样快乐地游戏和玩耍，甚至连吃饭、穿衣、洗脸、上厕所这些简单的事都无法完成。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 1、4岁时，杨彬学会了用脚握笔写字。2、到6岁时，杨彬用脚写的字达到了小学一年级学生写字的水平。3、这个娃太有毅力了，写的字超过了小学一年级的水平。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 4、在学会用脚写字后，杨彬对同学们用筷子吃饭有了强烈的好奇感，他决定要学会用脚拿筷子。用脚夹勺子吃饭本来就是一件很艰难的事，用脚夹筷子更是难于上青天。一次又一次的失败，一次又一次的坚持，他成功了，到时9岁时就能把一双筷子在脚下运用自如，夹菜、吃饭均可完成。我有一

28、双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 5、再后来，杨彬学会了用脚漱口、开门锁、写毛笔字，还学会了用脚打电话、发短信、用电脑。初中毕业时，杨彬以585分的好成绩顺利考入巴东一中。考出509分的好成绩后，进了大学的校园。大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更多的知识，将来回报社会，为社会作贡献 回头看看我们的父母亲，他们为了我们付出了多少？愿望：望子成龙，望女成凤我们是如何回报的？你觉得你父母是怎样的人？苏秦以锥刺骨，苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅古

29、人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。花扑鼻香。学习勤学事例学习勤学事例名人名言 1、时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留予他们一头白发两手空空。高尔基 2、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东 3、世上无难事，只要肯攀登。毛泽东名人名言 1、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅 2、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。佚名 3、成功是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋老师的寄语 好的成绩来自科学的方式和好的成绩来自科学的方式和方法，勤学就是让我们能掌握好方法，勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，三分天才学习方式的最好途径，三分天才七分学，所以，现在我们的目标七分学，所以，现在我们的目标就是努力学习，天天向上，不辜就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。负时代和关心我们的人的期望。拼搏成就梦想拼搏成就梦想 汗水点燃希望汗水点燃希望