人教版（简谱）六下音乐 第六单元　欣赏-回忆-教案、教学设计--(配套课件编号：20254).doc

1、六年级音乐欣赏六年级音乐欣赏 音乐剧猫音乐剧猫回忆回忆 教学目标：教学目标： 1、 感受英国音乐剧猫的经典片段，丰富情感体验，并对歌曲 回忆产生热爱之情。 2、 在反复感受、聆听、体验过程中，加深对歌曲回忆的理解， 并通过深情的演唱，发自内心的表达自己的情感。 3、 能积极参与音乐欣赏的全过程，揭示猫剧爱与宽容的主题。 重点重点：1、以主题曲回忆依次出现为欣赏脉络，用相关音乐要素 分析、对比歌曲的音乐情绪，感悟回忆在贯穿全剧发 展中的作用和主题升华的作用。 2、深情的演唱歌曲回忆 难点难点：1、对歌曲情感的理解 2、对音乐剧欣赏的热情 教学策略：教学策略：1、通过听、辨、看、来引导学生积极参与

2、教学活动。 2、运用直观多媒体教学，优化了教学效果。 教学准备教学准备：音乐剧猫片段课件、音像资料 一、一、 导入：导入： 1、师：在 2003 年有一部英国音乐剧猫首次登上中国舞台， 连续上演了 9 场，场场爆满，为何如此震撼人心所向披靡呢，今天就 让我们一起走进百老汇领略猫的魅力。 2、出示众猫的剧照。 师： 庞大的猫族有个惯例， 每年都要聚会一次。 在一个月圆之夜， 猫族里大大小小的猫聚集到一个巨大的垃圾场上， ，在这里将要举行 一个盛大的舞会，在天亮之前，猫族的首领（出示剧照）要从所有的 猫中挑选一只猫，给他一次重生的机会让他升入天堂，这是每只猫都 向往的，所以这里的猫个个使出浑身的解

3、数尽情表现自己，用歌声和 舞蹈讲述自己的故事 二、二、 欣赏“保姆猫” “古怪猫”的视频片段欣赏“保姆猫” “古怪猫”的视频片段 1、 师：第一只出场的是一只保姆猫，它白天显得很懒散，整天 的睡大觉， 可一到晚上他就繁忙起来， 他要训练老鼠织毛衣， 还要为蟑螂的事业问题而担忧。 （视频） 师： （1）这只保姆猫给你什么印象？ （2）活泼欢快的踢踏舞体现出他什么样的性格？（风趣。幽 默） 师：保姆猫为大家做了一些慈善公益事业，大家都非常喜欢 她。 2、接着出场的是只什么性格 的猫呢（视频） （古怪猫） 他唯一高兴的就是成为世人瞩目的焦点。虽然很古怪，但不 难看出大家也很喜欢他，甚至崇拜他。 3、

4、师：就在大家沉浸在欢歌笑语中时，从垃圾场的一个角落里步履 蹒跚的走来了一只猫。 （放视频） （1）她的外表是什么样的？（生：肮脏、邋遢、丑陋、衰老） （2）她是受欢迎的吗？（生：几只小猫刚要靠近她，就被老猫 阻止了，充满敌意） 4、大家为什么这样对待他呢？她是谁呢？原来她就是年轻时猫中最 美丽的那只魅力猫，当初因为厌倦了猫族的生活，在她最辉煌最美丽 的时候背叛了猫族到外面的世界去闯荡，外面的世界虽然很精彩，可 外面的世界冷酷，无情，她尝尽了世间的辛酸。猫儿不愿意接受这个 背叛者，所有的猫都唾弃她，月光下，她只有躲进昏暗的角落，孤独 的魅力猫回忆着自己年轻美丽的幸福时光，她也渴望升入天堂，但对

5、于她却是一种奢望，就在这时她动情的唱起了一首歌曲。 三、欣赏第一遍回忆 （放视频）三、欣赏第一遍回忆 （放视频） 师：A.歌曲给你什么感受？ B.歌曲回忆了哪些往事？ C.歌声表达了她什么样心情？（生：孤独、无助、凄凉） 师：你想一个人在她最有魅力，最辉煌的时候，背叛了自己的亲 人而当她年老色衰，以这样一副丑陋的外貌再次回到家族中，这俩者 之间反差有多大， 尤其是在大家沉浸在欢聚的兴奋中她的突然出现打 破了当时暖融融的氛围， 猫儿们会以怎样的态度来对待她？她的内心 肯定非常复杂、孤独、无助。领袖猫同情的向她伸出手，但她没有看 见，黯然的离开了。你们觉得魅力猫的这首歌唱完了吗？（意犹未尽 的感觉

6、）一会我们还能听到他的歌声。 四、揭示课题、学唱歌曲回忆部分四、揭示课题、学唱歌曲回忆部分 回忆完整听一遍，出示歌词歌谱回忆完整听一遍，出示歌词歌谱 听赏中文版听赏中文版 1、听童声中文合唱的回忆 2、学生试唱歌谱 3、用 LU 和 LA 轻唱旋律，感受旋律特点。 师：歌曲的旋律是怎样的？(感人的、流畅的、如泣如诉的)连续的长 音仿佛是在描写什么？（美好的回忆、诉说）最后的下行结束表现了 什么？（无论怎样努力还是要回到现实） 师：这首音乐是催人泪下的，打动了我们每位同学 4、激发情感 师：我们看看歌词写的很美，在月光下，一片片枯叶 同学们，魅力猫现在虽然是最落魄，最可怜的猫，可是她仍然对未来

7、的生活充满了无限美好的向往，她在歌中最后唱到“今天也将成为回 忆，新的生活即将开始。 ” 现在你们把自己当成音乐剧中的那只魅力猫，用心去演唱，用心去体 会，用情感去诉说回忆 5、全班再次有感情的完整歌唱 五、深入感悟、接着观看通往九重天片段五、深入感悟、接着观看通往九重天片段 师：你们的歌声很动听，魅力猫的歌声感动了我们每一个人，那 她的歌声是不是也感动了所有的猫呢？当她第二次如泣如诉， 痛苦到 极点的演唱时又有什么变化呢？接下来我们看看剧情是怎么发展 的？ （生：所有猫被感动，升入天堂） 师：大家不但原谅了魅力猫，还在他们的祝福声中消失在五光十 色的云彩里升入了天堂，这首歌在整个故事中起到了

8、什么作用呢？ （转折点） 这首歌将剧情推向了高潮， 领袖猫告诉猫儿们幸福的含义不仅仅 是现在，也包括过去那些不能遗忘的事情，月光下当小猫杰米玛唱起 了回忆 ，同样的旋律此时演唱者的身份的发生了变化给你的感受 有何不同？（和睦、温馨、幸福） 你认为幸福的真谛是什么？ 六、介绍回忆作者六、介绍回忆作者 大多数听众是听了回忆之后才知道了音乐剧猫 ，这首歌 不但歌词感人，它的旋律更是让人陶醉，曲作者是著名英国作曲家安 德鲁.劳埃德.韦伯。这部音乐剧所有的音乐都是他作的。有人说猫的 世界就是比喻了人类世界，猫的世界需要爱，那么我们人和人之间应 该怎么相处呢？（生：相互帮助、相互理解、相互扶持） 猫 的剧情很打动人，这首回忆起到了感化人心的作用， 这就是音乐的魅力，正如李斯特说的那样： “音乐是人类共有的语言， 这种语言能向任何心灵说话， 被一切人们所理解” 。 最后让我们在 回 忆声中结束本节课。 ，