盘古开天地（部编版）课件.ppt

1、训练目标训练目标l 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。章的主要内容。l 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。l 展开想象，写一个故事。展开想象，写一个故事。12 12 盘古开天地盘古开天地部编版四年级语文上册教学课件部编版四年级语文上册教学课件神话是什么？神话是什么？神话是古代先民以对世界起源、自然现象神话是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部落故事。神话的产生是由于远古先民对自然和落故事。神话的产生是由于远古先民对自然和社会

2、现象无法做科学的解释，一定程度上表达社会现象无法做科学的解释，一定程度上表达出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。第第1 1课时课时女女娲娲造造人人女女娲娲补补天天你听过或看过哪些神话故事？你听过或看过哪些神话故事？精卫填海精卫填海夸父逐日夸父逐日后羿射日后羿射日嫦娥奔月嫦娥奔月回顾这些神话故事，回顾这些神话故事，你发现了什么？你发现了什么？神话人物加上事件就神话人物加上事件就是神话故事的名称。是神话故事的名称。1.1.自由读课文，读准字音，读通句子，自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词认读。圈出生字词认读。2.2.边读边思考：课文了主要讲了一件

3、边读边思考：课文了主要讲了一件什么事？什么事？初读课文初读课文混沌混沌 咔嚓咔嚓 劈开劈开 浊浊 巍峨巍峨隆隆隆隆 四肢四肢 躯干躯干 血液血液 一丈一丈睁眼睁眼 翻身翻身 斧头斧头 缓缓缓缓 撑起撑起 劳累劳累精疲力竭精疲力竭 奔流不息奔流不息 茂盛茂盛 滋润滋润混沌混沌 咔嚓咔嚓 劈劈开开 浊浊 巍峨巍峨隆隆隆隆 四四肢肢 躯躯干干 血液血液 一一丈丈睁睁眼眼 翻翻身身 斧斧头头 缓缓缓缓 撑撑起起 劳劳累累精疲力精疲力竭竭 奔奔流不息流不息 茂茂盛盛 滋滋润润我会认我会认zhuzhzhn翘舌音翘舌音plnqy初读课文初读课文劈劈 肢肢 躯躯 液液我会记我会记形声字形声字声旁表音，形旁表义

4、。声旁表音，形旁表义。篆体篆体篆体篆体篆体篆体金文金文 篆体篆体初读课文初读课文浊浊隆隆丈丈劈劈肢肢躯躯液液 这这血血（）淋淋的教训，是用生命）淋淋的教训，是用生命和鲜和鲜血血（）换来的，我们必须时刻谨）换来的，我们必须时刻谨记，警钟长鸣。记，警钟长鸣。xuxuxixi血血_血管血管xuxu_血淋淋血淋淋xil xu 人和动物体内循环流动的红色液体。l xi 用于口语。多音字多音字初读课文初读课文睁睁劈劈缓缓浊浊丈丈撑撑竭竭累累血血液液奔奔 茂茂滋滋我会写我会写请你把这些汉字按照字形结构归归类。请你把这些汉字按照字形结构归归类。初读课文初读课文翻翻斧斧翻翻缓缓浊浊撑撑竭竭 液液滋滋我会写我会写

5、左右左右结构结构左窄右宽左窄右宽初读课文初读课文睁睁劈劈累累奔奔茂茂我会写我会写上下上下结构结构初读课文初读课文斧斧丈丈血血我会写我会写独体字独体字初读课文初读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右结构左右结构右边的起笔撇略高于绞丝旁，右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又又”字的两笔要略低于左边。右边第一横字的两笔要略低于左边。右边第一横比第二横短，比第二横短，“友友”的第二笔的第二笔“丿丿”要注意收缩避让。要注意收缩避让。hunhun缓缓纟纟重点字书写指导重点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右结构左右结构右下部分里面是一个右下部分里面是一个“人人”字，字，把捺

6、改为点，最后一笔为坚折。把捺改为点，最后一笔为坚折。jiji竭竭立立重点字书写指导重点字书写指导混沌混沌创造创造奔流不息奔流不息滋润滋润u想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。u增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。u我国传说中指宇宙形成以前我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。模糊一团的景象。u水流奔腾而不停止。水流奔腾而不停止。词语解释词语解释初读课文初读课文课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？课文讲的是一个名叫课文讲的是一个名叫 的巨人的故的巨人的故事。他醒来后，先用事。他醒来后，先用 ，然，然后头顶天，脚蹬地，使天地后头顶天，脚蹬地，使天地 。他倒下后，。他倒下后

7、，他的他的 又幻化成世间万物，创造了美丽又幻化成世间万物，创造了美丽的世界。的世界。盘古盘古大斧头劈开天地大斧头劈开天地分开分开身体身体初读课文初读课文1.1.盘古醒来盘古醒来之前，之前，宇宙是什么样子的？宇宙是什么样子的？2.2.盘古醒来之后，做了几件事？盘古醒来之后，做了几件事？品读课文品读课文 1.1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？很久很久以前，天和地还很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。在混沌之中睡了一万八千年。宇宙的样子宇宙的样子一

8、万八千年一万八千年盘古睡觉的时间很长，体现了盘古睡觉的时间很长，体现了神话故事的特点神话故事的特点神奇。神奇。混沌混沌品读课文品读课文 盘古醒来之后做了几件事情？盘古醒来之后做了几件事情？两件事情两件事情开天辟地开天辟地顶天立地顶天立地品读课文品读课文 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，听咔嚓一声，“大鸡蛋大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼

9、前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡大鸡蛋蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。翻身坐翻身坐拿拿劈劈开天辟地开天辟地品读课文品读课文 找一找：这句话中有哪些意义相反的词？混沌一片的东西分开之后是什么情形？混沌一片的东西分开之后是什么情形？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。而浊的东西，慢慢下降，变成了地。品读课文品读课文轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；轻而清的东西，缓缓上升

10、，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。突出地表现了天与地的不同，使人们对天与地的特点有更加清晰的认识。轻重清浊上升下降品读课文品读课文第第2 2课时课时1.1.认读生字。认读生字。复习导入复习导入睁睁劈劈缓缓浊浊丈丈撑撑竭竭累累血血液液奔奔 茂茂滋滋翻翻斧斧开天辟地开天辟地顶天立地顶天立地2.2.天地一片混沌之时，盘古做了哪两件事？天地一片混沌之时，盘古做了哪两件事？复习导入复习导入 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天

11、升高一丈，地着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。1 1丈约等于丈约等于3.333.33米米丈丈顶天立地顶天立地品读课文品读课文 这样过了一万八千年，天升得高极了，这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。盘古也精疲力竭，累得倒下了。一万八千年一万八千年多少年多少年天和地形成

12、的过程非常漫长。精疲力竭精疲力竭你仿佛看见一个怎样的盘古？你仿佛看见一个怎样的盘古？品读课文品读课文盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。这句话在第这句话在第5 5自然段中起着怎样的作用？自然段中起着怎样的作用？这句话是本段的总起句，也是本段的中心句，下文围绕这句话具体写盘古的身体发生了哪些变化。品读课文品读课文排比排比 盘古倒下以后，他的身体发生了什么变化？盘古倒下以后，他的身体发生了什么变化？呼出的气息呼出的气息四季的风和飘动的云四季的风和飘动的云发出的声音发出的声音隆隆的雷声隆隆的雷声左眼左眼太阳太阳右眼右眼月亮月亮品读课文品读课文四肢和躯干四肢

13、和躯干大地的四极和五方的名山大地的四极和五方的名山血液血液奔流不息的江河奔流不息的江河汗毛汗毛茂盛的花草树木茂盛的花草树木汗水汗水滋润万物的雨露滋润万物的雨露品读课文品读课文你觉得这些排比句写得好吗？为什么？你觉得这些排比句写得好吗？为什么？这些排比句具体、生动地写了盘古倒下后，他的身体变化为世界上的万物。反映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。写得好品读课文品读课文他的牙齿，变成了他的牙齿，变成了 ；他的鼻子，变成了他的鼻子，变成了 ；他的骨骼，变成了他的骨骼，变成了 ；他的（他的（），变成了），变成了 ；比比看谁的想象力更丰富。比比看谁的想象力更丰富。你仿佛

14、看到了一个怎样的盘古？你仿佛看到了一个怎样的盘古？品读课文品读课文 伟大的巨人盘古，用他的整个身体伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。创造了美丽的世界。揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点明了文章中心。文章的中心句品读课文品读课文 本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下了什么印象？下了什么印象？勇敢 无畏 顽强 无私赞美他为开天辟地而勇于献身的精神。印象品读课文品读课文盘古开天地盘古开天地盘古醒后盘古醒后天地分开天地分开盘古倒下盘古倒下开天辟地开天辟地头顶天头顶天脚踏地脚踏地化为万物化为万物斧头劈开天地斧头劈开

15、天地身体创造世界身体创造世界结构梳理结构梳理 课文讲述了巨人盘古用神力开辟天课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事，塑造了盘地，以身躯化为万物的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。开创精神和勇于献身的美好品质。课堂小结课堂小结盘古开天地盘古开天地拓展一拓展一拓展延伸拓展延伸夸父追日夸父追日 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，夸父就去

16、北方喝大湖的水。还没赶到大湖，夸父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢弃他的手杖，他的就半路渴死了。夸父丢弃他的手杖，他的手杖化成了桃林。手杖化成了桃林。拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸一、给下列生字组词。一、给下列生字组词。翻（翻（）劈（劈（）缓（缓（）浊（浊（）撑（撑（）竭（竭（）累（累（）滋（滋（）奔（奔（）翻身翻身劈开劈开缓缓缓缓污浊污浊撑起撑起竭力竭力劳累劳累滋润滋润奔跑奔跑随堂练习随堂练习二、选词填空。二、选词填空。盘古用他的整个身体（盘古用他的整个身体（）了美丽）了美丽的世界。的世界。他（他（）了一部有趣的小说。）了一部有趣的小说。创作创作创造创造创造创造创作创作随

17、堂练习随堂练习三、拓展阅读。三、拓展阅读。出自古代神话的成语：出自古代神话的成语：夸父逐日愚公移山夸父逐日愚公移山叶公好龙天衣无缝叶公好龙天衣无缝八仙过海沧海桑田八仙过海沧海桑田精卫填海开天辟地精卫填海开天辟地点石成金牛郎织女点石成金牛郎织女海市蜃楼补天浴日海市蜃楼补天浴日随堂练习随堂练习参考答案：参考答案：盘古是一个伟岸挺拔、无私奉献的英雄。盘古是一个伟岸挺拔、无私奉献的英雄。他天生神力，开天辟地，自己却因精疲力竭他天生神力，开天辟地，自己却因精疲力竭而倒下，身体化为世间万物，他拥有伟大的而倒下，身体化为世间万物，他拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神。开创精神和彻底的牺牲精神。边读边想象画面

18、，说说你心目中的盘古边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。是什么样的。课后习题参考答案课后习题参考答案参考答案：参考答案：我将课文中神奇的地方归纳为了四点。我将课文中神奇的地方归纳为了四点。盘古在混沌之中睡了一万八千年。轻而清的盘古在混沌之中睡了一万八千年。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天每天升高一丈，地慢慢下降，变成了地。天每天升高一丈，地从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。古开天地的过程。课后习题参考答案课后习题参考答案每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高

19、。他呼每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。他呼出的气息变成了风、云；他发出的声音化作了雷出的气息变成了风、云；他发出的声音化作了雷声；他的左眼变成了太阳，他的右眼变成了月亮；声；他的左眼变成了太阳，他的右眼变成了月亮；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了江河；他的汗毛变成了花草树木；他的血液变成了江河；他的汗毛变成了花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露他的汗水变成了滋润万物的雨露课后习题参考答案课后习题参考答案 盘古开天地的过程：盘古在混沌之中睡醒后，盘古开天地的过程：盘古在混沌之中睡醒后，先用斧头劈开先用斧头劈开“大鸡蛋大鸡

20、蛋”，天开始上升，地开始，天开始上升，地开始下降。然后他用头顶着天，脚踏着地，直到天和下降。然后他用头顶着天，脚踏着地，直到天和地形成。最后盘古累倒了，他用自己的身体为后地形成。最后盘古累倒了，他用自己的身体为后来的世界变化出了风、云、雷声、太阳、月亮、来的世界变化出了风、云、雷声、太阳、月亮、大地的四极、五方的名山、江河、花草树木、雨大地的四极、五方的名山、江河、花草树木、雨露等。就这样，盘古创造出了美丽的世界。露等。就这样，盘古创造出了美丽的世界。课后习题参考答案课后习题参考答案老师指导：老师指导：可以找可以找女娲补天女娲补天精卫填海精卫填海夸父逐夸父逐日日后羿射日后羿射日嫦娥奔月嫦娥奔月

21、牛郎织女牛郎织女八仙过海八仙过海大禹治水大禹治水等神话故事来读一读，等神话故事来读一读，了解故事的起因、经过、结果，然后讲给同学听，了解故事的起因、经过、结果，然后讲给同学听，从中感受我国古代劳动人民丰富的想象力和智慧。从中感受我国古代劳动人民丰富的想象力和智慧。选做选做 课后收集中国的神话故事读一读，课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。然后讲给同学听。课后习题参考答案课后习题参考答案参考答案：后羿射日参考答案：后羿射日 传说古时候，天空有十个太阳。十个太阳每天一换，天传说古时候，天空有十个太阳。十个太阳每天一换，天地万物一片和谐，人们生活得非常幸福。可是后来，这十个地万物一片和谐，

22、人们生活得非常幸福。可是后来，这十个太阳觉得无聊，他们想要一起周游天空。于是，十个太阳一太阳觉得无聊，他们想要一起周游天空。于是，十个太阳一起出现在天空中。他们像十个大火团，放出的热量烤死了许起出现在天空中。他们像十个大火团，放出的热量烤死了许多人和动物。有个叫后羿的年轻人，他是个神箭手。他不忍多人和动物。有个叫后羿的年轻人，他是个神箭手。他不忍看到人们这样痛苦地生活，便暗下决心帮助人们脱离苦海。看到人们这样痛苦地生活，便暗下决心帮助人们脱离苦海。于是，后羿射掉了九个太阳，留下了一个太阳。从此，这个于是，后羿射掉了九个太阳，留下了一个太阳。从此，这个太阳每天东升西落，温暖着人间，人们安居乐业。太阳每天东升西落，温暖着人间，人们安居乐业。课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.将这个神话故事讲给家人听。将这个神话故事讲给家人听。2.2.找找其他的神话故事读一读，推荐书籍找找其他的神话故事读一读，推荐书籍中外神话传说中外神话传说。课后作业课后作业