百家争鸣和儒家思想的形成课件.pptx
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- 百家争鸣 儒家思想 形成 课件
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1、第一单元 中国传统文化主流思想的演变文化:主流思想:指精神层面创造的成果-哲学、科技、文学、艺术、教育等。作为上层建筑,它被一定时代、地区的经济和政治发展所决定。同时反映着一定时代、地区的经济和政治发展特征。儒家思想 中国传统文化中国传统文化主流思想主流思想的的演变演变春秋战国时期春秋战国时期西汉时期西汉时期宋宋明时期明时期百家争鸣百家争鸣董仲董仲舒确立舒确立新儒学新儒学程朱程朱理学理学陆王心学陆王心学明清之际明清之际李贽、顾炎武、李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之黄宗羲、王夫之儒学的创立儒学的创立和发展和发展确立正统思确立正统思想地位想地位发展到理学发展到理学新阶段新阶段批判继承时批判继承时期期经
2、济基础决定上层建筑。社会存在决定社会意识。文化由经济、政治所决定,是经济和政治的反映。第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”局面的出现1、“百家争鸣”的含义:“百家”是泛指,意为数量多,指春秋战国时期的儒、道、墨、法等思想流派。“争鸣”,是指争论和辩难。“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派按照本阶层的利益和要求,对宇宙、社会、万事万物作出解释。于是他们广收门徒,高谈阔论,相互争辩,争相发表自己的见解。于是形成各流派争芳斗艳的局面。2、流派:主要流派:儒、道、主要流派:儒、道、法、墨、名、阴阳、法、墨、名、阴阳、纵横、杂、农、小说纵横、杂、农、小说(除去小说家,则称(除去
3、小说家,则称“九流九流”)“诸子十家,其可观诸子十家,其可观者九家者九家”汉汉书书艺文志艺文志 主要流派主要流派 代表人物代表人物 儒家儒家 墨家墨家 道家道家 法家法家3、“百家争鸣”出现的社会背景(原因):春秋战国时期是大变革、大动荡、大发展的时期:国家由分裂走向统一;社会由奴隶制向封建制度过渡(社会转型时期);百家争鸣是春秋战国时期社会大变革(经济、政治)在思想文化领域的反映。故社会大变革是百家争鸣局面出现的根本原因。社会变革的具体表现(即“百家争鸣”出现的具体原因):(1)经济上:(2)政治上:(3)阶级关系上:(4)思想文化上:井田制崩溃,土地私有制逐步确立,封建经济迅速发展;周王室
4、衰微,诸侯纷争,分封制瓦解,封建制度逐步确立;士的活跃和受重用;私学兴起;学术下移,从“学在官府”发展为 “学在民间”;C春秋战国时期出现了富民思想,如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”,墨家的“节用利民”思想,道家的“精神足民”论,法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出现表明()A.统治者注重对私产的保护B.民本思想成为社会主流思想C.生产关系领域发生了变化D.社会阶级矛盾得到有效缓和B论语微子记载,原在周王宫中司礼、司乐的士子乐官挚到了齐国,乐师干到了楚国,乐师缺到了秦国,打鼓的方叔移居黄河之滨,摇小鼓的武移居汉水之涯。这反映出春秋战国时期A 文化下移引发官学崩溃B“学在官府”局
5、面发生变化C 私学发展规模相当可观D“百家争鸣”潮流已经出现D据汉书艺文志记载,“春秋战国”时期出现的主要学术流派,其名称及起源如下,这主要反映出流派起源 代表人物儒司徒之官(掌教育)孔子、孟子道史官(掌历史记录)老子、庄子法理官(掌审理狱讼)韩非子墨清庙之守(看守宗庙)墨子A 思想上百家争鸣的局面B 学术拥有源远流长的历史C 士阶层异常活跃的现象D 学术从官学到私学的转变D战国时期齐宣王多次向孟子问政,甚至像齐伐燕这样的重大决策,也向孟子征求意见。后因彼此政见不合,孟子要离开齐国,齐宣王还尽量挽留他。这反映出当时A齐国学术氛围日渐宽松B孟子的思想在齐国受排斥C儒学无法迎合社会需要D士阶层的社
6、会地位凸显4、特点:诸子百家的思想之间既存在分歧对立,又相互吸收借鉴(融合/有共通之处/兼采百家)B诸子百家所争论的问题主要是天道观、认识论、礼与法以及各种政治学说,儒家荀子的“礼”是吸收了法家“法”的内容,法家韩非的“道”是改造了道家老子的“道”,后来封建社会中还出现了儒法合流。这表明诸子百家()A.争论的问题完全一致B.既有对立又互相借鉴C.看待问题的视角相同D.均顺应当时社会巨变D以黄老之学为官学的稷下学官,是齐国君主问政及学者议论国事的场所。孟子曾两次来齐,在稷下治学,“游事齐宣王,宣王不能用”;后来,荀子却在稷下学官三为祭酒(学宫之长)。对此合理的解释是()A.孟子秉持性善学说B.黄
7、老之学退出历史舞台C.荀子忠实儒学正宗D.儒学在争鸣融合中发展5、影响:(1)奠定中国思想文化发展的基础;(2)是中国历史上第一次思想解放运动;(3)在“百家争鸣”过程中,各家学派相互取长补短,形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点;二、孔子和早期儒学1、孔子的思想:孔子:名丘,字仲尼,春秋春秋末期末期鲁国陬邑(zu y)人(今山东曲阜)。儒家学派的创始人创始人,首创私学私学,被后人尊称为“至圣至圣”。代表没落奴隶主贵族没落奴隶主贵族的利益。整理古籍诗经、尚书、礼记、乐经、周易、春秋。儒学以这六部书为基本文献,这六部书也被称作“六经”。孔子去世后,其言论被弟子编撰成论语一书。儒学被奉为“周
8、(公)孔之道”。孔庙规模仅次于故宫的古建筑群。孔庙是祭祀孔子的地方。全庙南北长公里多,规模仅次于故宫的古建筑群。孔庙是祭祀孔子的地方。全庙南北长公里多,占地占地327327亩,共有厅堂殿庑亩,共有厅堂殿庑400400多间,包括三殿、一阁、一坛、三祠、两庑、多间,包括三殿、一阁、一坛、三祠、两庑、两堂、两斋、十七亭、五十四门坊,前后共两堂、两斋、十七亭、五十四门坊,前后共9 9进庭院,布局严谨,气势雄伟。进庭院,布局严谨,气势雄伟。孔林孔林 孔子及家族专用孔子及家族专用墓地墓地。相传。相传孔子死后,孔子死后,他的学生从四方带奇他的学生从四方带奇木异树来此种植木异树来此种植20002000多年来不
9、断增植,已多年来不断增植,已达达3 3万余株,为我国最万余株,为我国最大的人工园林,园林大的人工园林,园林内栖息着多种禽鸟,内栖息着多种禽鸟,为旅游观赏胜境为旅游观赏胜境。孔府:位于孔府:位于孔庙东侧,有孔庙东侧,有“天下天下第一家第一家”之称,是孔子嫡系之称,是孔子嫡系长期居住的府第,也是中国长期居住的府第,也是中国封建社会官衙与内宅合一的封建社会官衙与内宅合一的典型建筑典型建筑。子曰:“仁者爱人。”己所不欲,勿施于人。“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。”1、孔子的思想:1、孔子的思想:政治思想思想核心是“仁”。提出“仁”与“礼”的学说。“仁”:爱人。以爱人之心调解与和谐人际关系
10、。“礼”:西周的等级制度。强调统治者推行“德治”。指用“德”教化百姓。“德治”是“仁”在政治上的体现。民本思想“克己复礼”(恢复西周礼乐制度)“仁”是主观道德修养,“礼”是社会对人的外在约束(社会秩序规范)。“仁”通过“礼”来规范。主张礼治,强调等级和秩序。教育思想兴办私学,打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。主张“有教无类”(对学生一视同仁),注重“因材施教”。从礼、乐、射、御、书、数六个方面培养学生(六艺),注重人的全面发展。“有教无类”是“仁”在教育上的体现孔子的主要思想及相互关系“仁”中庸协调礼规范体现德治体现有教无类“施仁政于民,省刑罚,薄税敛。”2、孟子的思想:孟子:战国时期儒家的重要
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