百合花开课件最新6上冀教版.ppt

1、百合花开百合花开12121.1.正确认读正确认读“嗅嗅”等等6 6个要求会认的生字，掌握个要求会认的生字，掌握“僻僻”“”“苞苞”等等9 9个要求会写的生字。个要求会写的生字。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。林清玄：林清玄：当代著名散文家、诗当代著名散文家、诗人、学者。他是台湾作家中最高产人、学者。他是台湾作家中最高产的一位，被誉为的一位，被誉为“当代散文八大家当代散文八大家”之一。之一。主要作品：主要作品：散文集散文集莲花开落莲花开落冷月钟笛冷月钟笛温一壶月光下的酒温一壶月光下的酒鸳鸯香炉鸳鸯香炉等。等。走近作者走近作者僻僻我会写我会写书写

2、指导书写指导右部第三笔是撇。右部第三笔是撇。p p苞苞书写指导书写指导“包包”的竖弯钩宜伸展。的竖弯钩宜伸展。bobo鄙鄙书写指导书写指导左宽右窄；末笔竖为悬左宽右窄；末笔竖为悬针竖。针竖。b b夷夷书写指导书写指导首横长，中间首横长，中间“弓弓”扁，扁，竖撇与捺伸展。竖撇与捺伸展。y y莹莹书写指导书写指导上小下大；上小下大；“冖冖”下的下的“玉玉”末横稍长。末横稍长。ynyn籽籽书写指导书写指导“米米”捺变点；捺变点；“子子”弯钩富有弹性。弯钩富有弹性。z z侣侣书写指导书写指导左部略高；左部略高；“吕吕”上上“口口”小，下小，下“口口”大。大。l l誓誓书写指导书写指导“折折”要扁一点，

3、要扁一点，“言言”的第一横长，托上。的第一横长，托上。shsh谨谨书写指导书写指导右部右部“口口”要扁，下面要扁，下面三横间距相等。三横间距相等。jnjn嗅嗅xixi我会认我会认花花苞苞 偏偏僻僻 誓誓言言 疙疙瘩瘩bobo p p shshgg易读错字易读错字得得dd（得到得病）（得到得病）dede（办得好）（办得好）种种zhngzhng（种地种树）（种地种树）zhngzhng（种子育种）（种子育种）多音字多音字偏僻：偏僻：嘲笑：嘲笑：鄙夷：鄙夷：理解词语理解词语离城市或中心区远，交通不便。本课指很远的一个离城市或中心区远，交通不便。本课指很远的一个山谷。山谷。造句：这里地处造句：这里地处偏

4、僻偏僻，平时很少有人来。，平时很少有人来。用言辞笑话对方。本课指野草笑话百合花。用言辞笑话对方。本课指野草笑话百合花。造句：造句：嘲笑嘲笑别人是不礼貌的。别人是不礼貌的。轻视，看不起。本课指野草和蜂蝶鸟雀看不起百合。轻视，看不起。本课指野草和蜂蝶鸟雀看不起百合。造句：人们都在等绿灯时，他却横穿马路，人们都造句：人们都在等绿灯时，他却横穿马路，人们都对他投以对他投以鄙夷鄙夷的目光。的目光。风姿：风姿：誓言：誓言：谨记：谨记：理解词语理解词语风度姿态。本课指百合的风度姿态。风度姿态。本课指百合的风度姿态。宣誓时说的话。本课指情侣们对着百合花许下的宣誓时说的话。本课指情侣们对着百合花许下的诺言。诺言

5、。造句：他至死不忘自己的造句：他至死不忘自己的誓言誓言，高声喊着：将革，高声喊着：将革命进行到底！命进行到底！谨慎地牢记。本课指满山的百合都牢牢记住了第谨慎地牢记。本课指满山的百合都牢牢记住了第一株百合的教导。一株百合的教导。造句：我们时刻都要造句：我们时刻都要谨记谨记老师说的话。老师说的话。千里迢迢：千里迢迢：全心全意：全心全意：理解词语理解词语形容路途遥远。本课指人们远道而来观看百合。形容路途遥远。本课指人们远道而来观看百合。造句：代表团同志造句：代表团同志千里迢迢千里迢迢来到祖国的边陲，来到祖国的边陲，为的是看望守在那里的边防战士。为的是看望守在那里的边防战士。用全部的精力。指对待某事不

6、存二心。本课指用全部的精力。指对待某事不存二心。本课指百合要一心一意地开花。百合要一心一意地开花。造句：作为医务工作者，我们要造句：作为医务工作者，我们要全心全意全心全意为病为病人服务。人服务。嘲笑讥笑嘲笑讥笑都是动词，都表示用言辞挖苦和取笑。都是动词，都表示用言辞挖苦和取笑。“嘲笑嘲笑”含有嘲弄的意味，使用范围较广；含有嘲弄的意味，使用范围较广；“讥笑讥笑”突出讥讽的性质，语意比突出讥讽的性质，语意比“嘲笑嘲笑”重。重。1.1.即使我做错了，你也不能即使我做错了，你也不能嘲笑嘲笑我。我。2.2.别人有缺点要热情帮助，不要别人有缺点要热情帮助，不要讥笑讥笑。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同

7、点：不同点：造造 句：句：点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1-31-3自然段）自然段）处境艰难。处境艰难。写一株百写一株百合艰难的处境和不凡的志向。合艰难的处境和不凡的志向。第二部分（第第二部分（第4-84-8自然段）自然段）经受挫折。经受挫折。写这株百写这株百合在顽强的生长过程中，所经受的种种挫折，所表合在顽强的生长过程中，所经受的种种挫折，所表现出的坚韧、执着。现出的坚韧、执着。第三部分（第第三部分（第9-15 9-15 自然段）自然段）文末点题。文末点题。写百合写百合不张扬，用自己的行动默默抗争，独行其道，终成不张扬，用自己的行动默默抗争，独行其道，终成“正果正果”。n 百合

8、生活在怎样的环境里？从哪些地百合生活在怎样的环境里？从哪些地方可以看出来？方可以看出来？偏僻遥远的山谷偏僻遥远的山谷 数千尺高的断崖数千尺高的断崖野草的嘲笑野草的嘲笑蜂蝶鸟雀的劝说蜂蝶鸟雀的劝说艰苦恶劣艰苦恶劣本文讲述了断崖上的一株百合，本文讲述了断崖上的一株百合，不畏艰辛、不畏艰辛、嘲笑、鄙夷嘲笑、鄙夷，努力地，努力地开花、结籽开花、结籽，让整个山谷，让整个山谷变成变成百合谷百合谷的故事。告诉我们在任何情况下，的故事。告诉我们在任何情况下，都要都要坚持自己的信念，不懈努力坚持自己的信念，不懈努力的道理。的道理。1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。pinpin p p huhu bobo b

9、 b y y shsh ynyn jngjng yngyng jiji z z qngqng l l jnjnj j偏偏 僻僻 花花 苞苞 鄙鄙 夷夷 誓誓 言言晶晶 莹莹结结 籽籽 情情 侣侣 谨谨 记记2 2仿写词语。仿写词语。千里迢迢千里迢迢(含含“千千”的词语的词语)_全心全意全心全意(ABAC(ABAC式式)_一诺千金一诺千金千言万语千言万语千变万化千变万化毕恭毕敬毕恭毕敬呆头呆脑呆头呆脑碍手碍脚碍手碍脚3 3连一连。连一连。美丽的美丽的 风姿风姿洁白的洁白的 水珠水珠秀挺的秀挺的 城市城市晶莹的晶莹的 百合百合4 4给下列句子填上合适的关联词。给下列句子填上合适的关联词。(1)(1

10、)()你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值()不是和我们一样！不是和我们一样！(2)(2)()有没有人欣赏，有没有人欣赏，()你们怎么看我，我你们怎么看我，我()要开花！要开花！(3)(3)我我()一株百合，一株百合，()野草。野草。即使即使也也不管不管不管不管都都是是不是不是5 5按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)在一个偏僻遥远的山谷里，有一处数千尺高的断崖。在一个偏僻遥远的山谷里，有一处数千尺高的断崖。(缩句缩句)_(2)(2)后来，这里被人们称为后来，这里被人们称为“百合谷百合谷”。(改为改为“把把”字句字句)_(3)(3)无数的人看到这从未见过

11、的美丽，直感动得落泪。无数的人看到这从未见过的美丽，直感动得落泪。(修修改病句改病句)_在山谷里有断崖。在山谷里有断崖。后来，人们把这里称为后来，人们把这里称为“百合谷百合谷”。无数的人看到这从未见过的美丽，感动得直落泪。无数的人看到这从未见过的美丽，感动得直落泪。百合花开百合花开12121.1.熟读课文并背诵课文第熟读课文并背诵课文第8-108-10自然段。自然段。（重点）（重点）2.2.理解课文内容，懂得环境的恶劣，世事的艰辛，以及误解、理解课文内容，懂得环境的恶劣，世事的艰辛，以及误解、嘲讽等都是人生中不可避免的遭遇，更应懂得顽强、坚韧、嘲讽等都是人生中不可避免的遭遇，更应懂得顽强、坚韧

12、、执着才能战胜风雨，迎来彩虹，学会百合的心境。执着才能战胜风雨，迎来彩虹，学会百合的心境。（难点）（难点）3.3.敢于提出自己的见解，并能有理有据地表达出来。敢于提出自己的见解，并能有理有据地表达出来。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，弄清百读课文，弄清百合遭到了哪些挫折。合遭到了哪些挫折。二思：二思

13、：面对野草明里暗里面对野草明里暗里的嘲笑以及蜂蝶鸟雀的劝的嘲笑以及蜂蝶鸟雀的劝告，百合是怎么做的？告，百合是怎么做的？四悟：四悟：本文展示了作者怎本文展示了作者怎样的人生境界？样的人生境界？三品：三品：课文最后一句话课文最后一句话包含了哪些意思？包含了哪些意思？核心问题：核心问题：从断崖上的一株百合，从断崖上的一株百合，到众人倾慕的百合谷，百合的经历到众人倾慕的百合谷，百合的经历给我们什么样的启示？给我们什么样的启示？顽顽 强强 点点击击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。它的内心深处有这样一个念头：它的内

14、心深处有这样一个念头：“我是一株百合，我是一株百合，不是野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽不是野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。的花朵。”n 思考（重点）：这句话的意思是什么？思考（重点）：这句话的意思是什么？恶劣的生长环境并没有消磨它作为花恶劣的生长环境并没有消磨它作为花一株百合一株百合的天性。虽然它起初长得和野草一模一样，但一个坚定的的天性。虽然它起初长得和野草一模一样，但一个坚定的念头在它的心中悄悄萌生：念头在它的心中悄悄萌生：“我我”要开花，要开花，“我我”要以花要以花来证明自己是一株百合，不是野草。来证明自己是一株百合，不是野草。百合的心里很高兴，附近的野

15、草却很不屑。它们在私百合的心里很高兴，附近的野草却很不屑。它们在私下嘲笑百合：下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，却偏偏说自己是一这家伙明明是一株草，却偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的根本不是花苞，而是长了一个疙株花。我看它顶上结的根本不是花苞，而是长了一个疙（gg）瘩瘩（dada）”n 思考：作者描写野草的不屑的目的是什么？这样思考：作者描写野草的不屑的目的是什么？这样写有什么好处？写有什么好处？写野草的不屑，其目的就是设置百合在追求开花梦的写野草的不屑，其目的就是设置百合在追求开花梦的过程中遇到的阻力和障碍。这样写为下文它们态度的转变过程中遇到的阻力和障碍。这样写为下文它们态度的转变作作铺

16、垫铺垫。在公开场合，它们也嘲笑百合：在公开场合，它们也嘲笑百合：“你不要做梦了！你不要做梦了！即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是和即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是和我们一样我们一样!”!”n 思考（重点）：野草们嘲笑百合的话说明了什么？思考（重点）：野草们嘲笑百合的话说明了什么？此处的此处的语言描写语言描写说明了与生长环境的抗争只是百说明了与生长环境的抗争只是百合为实现美好心愿迈出的第一步，野草的讥讽、嘲笑合为实现美好心愿迈出的第一步，野草的讥讽、嘲笑才是百合面对的更严酷的考验。才是百合面对的更严酷的考验。百合说：百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的我要开花，

17、是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。n 思考（重点）：这句话运用排比的修辞方法，写出思考（重点）：这句话运用排比的修辞方法，写出了什么？了什么？这句话运用了这句话运用了“我要开花我要开花我要开花我要开花我要我要开花开花”的的排比排比句式，写出了百合与自然环境顽强句式，写出了百合与自然环境顽强抗争的坚韧性格，再现了百合信念坚定，执着追求的抗争的坚韧性格，再现了百合信念坚定，执着追求的形象。形象。阅读方法解密：阅读方法解密：认识

18、排比认识排比u什么是排比？什么是排比？排比是一种常见的修辞方法，通常是三个或三个排比是一种常见的修辞方法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。本文采用排比句式，强调一起，用来加强句子语气。本文采用排比句式，强调了百合信念坚定。了百合信念坚定。u判断排比的修辞方法有什么窍门？判断排比的修辞方法有什么窍门？由三个或三个以上的相同或相似句式构成。由三个或三个以上的相同或相似句式构成。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹（yngyng）的水珠，野草们以为那是昨

19、夜的露水；只有百合的水珠，野草们以为那是昨夜的露水；只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。自己知道，那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。n 思考（重点）：这句话包含了什么意思？思考（重点）：这句话包含了什么意思？盛开的花朵是美丽的，但是这美丽是多么来之不盛开的花朵是美丽的，但是这美丽是多么来之不易。那易。那“水珠水珠”是信念的结晶，是心血的凝聚，是付是信念的结晶，是心血的凝聚，是付出艰辛、收获成功的喜极而泣。出艰辛、收获成功的喜极而泣。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨（jnjn）记着第记着第一株百合的教导：一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，用花

20、来我们要全心全意默默地开花，用花来证明自己的存在。证明自己的存在。”品析（难点）：品析（难点）：“全心全意全心全意”表现了百合努力开花表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。时一心一意、专心执着的特点。“默默默默”表现了百合不张表现了百合不张扬、不炫耀的品质。这句话写出了百合面对赞赏依旧不为扬、不炫耀的品质。这句话写出了百合面对赞赏依旧不为所动，本色不改的高洁、淡雅品质。所动，本色不改的高洁、淡雅品质。草草花苞花苞百合花开百合花开百合谷，从百合谷，从“百合百合谷谷”的形成过程中，我们知道百合带给人们的不仅仅的形成过程中，我们知道百合带给人们的不仅仅是美丽，还有为梦想而努力的感动。是美丽，

21、还有为梦想而努力的感动。n 探究（重点）：简述探究（重点）：简述“百合谷百合谷”的由来。的由来。拓展：拓展：假如你现在就置身于百合谷，你会假如你现在就置身于百合谷，你会想到想到什么？又会什么？又会对百合说些什么对百合说些什么？_示例：示例：我会想到百合所付出的艰苦的努力。我想对百我会想到百合所付出的艰苦的努力。我想对百合说：合说：“谢谢你，你让我明白，没有什么能阻止我们谢谢你，你让我明白，没有什么能阻止我们前进的脚步，只要我们永不放弃。前进的脚步，只要我们永不放弃。”同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，

22、让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!从断崖上的一株百合，到众人倾慕的百合谷，百合从断崖上的一株百合，到众人倾慕的百合谷，百合的经历给我们什么样的启示？的经历给我们什么样的启示？人，也要有百合的这种精神。无论生活对你有多么人，也要有百合的这种精神。无论生活对你有多么不公，现实多么残酷，你都得坚强地生活下去不公，现实多么残酷，你都得坚强地生活下去。不管。不管风风雨有多大，只要我们还有梦，只要我们还有希望，就得雨有多大，只要我们还有梦，只要我们还有希望，就得相信自己，努力走好我们的人生之路。相信自己，努力走好我们的人生之路。u核心问题核心问题：1.1.一读：一读：读课文，弄清百

23、合遭到了哪些挫折。读课文，弄清百合遭到了哪些挫折。（1 1）自然环境）自然环境的恶劣。它生长在一个偏僻的山谷里的的恶劣。它生长在一个偏僻的山谷里的一处数千尺高的断崖上一处数千尺高的断崖上。（2 2）野草的讽刺）野草的讽刺。（3 3）蜂蝶鸟雀的劝告。劝告它即使开花也不会有价值。）蜂蝶鸟雀的劝告。劝告它即使开花也不会有价值。u串珠问题：2.2.二思：二思：面对野草明里暗里的嘲笑以及蜂蝶鸟雀的劝告，面对野草明里暗里的嘲笑以及蜂蝶鸟雀的劝告，百合是怎么做的？百合是怎么做的？面对野草明里暗里的嘲笑，面对蜂蝶鸟雀的劝告，面对野草明里暗里的嘲笑，面对蜂蝶鸟雀的劝告，百合坚定的信念始终没有动摇。它仍然想开出美

24、丽百合坚定的信念始终没有动摇。它仍然想开出美丽的花的花朵朵，完成作为花的庄严使命。，完成作为花的庄严使命。3.3.三品：三品：课文最后一句话包含了哪些意思？课文最后一句话包含了哪些意思？（1 1）在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信）在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈地努力念，不懈地努力。（2 2）要用自己的成绩证明自己的价值。）要用自己的成绩证明自己的价值。4.4.四悟：四悟：本文展示了作者怎样的人生境界？本文展示了作者怎样的人生境界？本文所展现的正是作者追求的做人的最高境界：以本文所展现的正是作者追求的做人的最高境界：以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味清净心看

25、世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以以柔软心除挂碍。作者柔软心除挂碍。作者“大其愿，坚其志，虚其心，大其愿，坚其志，虚其心，柔其气柔其气”的人生准则，在百合身上得到了完美的体现。的人生准则，在百合身上得到了完美的体现。百合花开百合花开恶劣环境恶劣环境下立志下立志环境：偏僻环境：偏僻 断崖断崖立志：证明立志：证明 努力努力挫折：野草嘲笑、蜂蝶鸟雀劝告挫折：野草嘲笑、蜂蝶鸟雀劝告信念：不管信念：不管不管不管都要开花都要开花硕果：漫山遍野硕果：漫山遍野 欣赏欣赏 感动感动教导：全心全意教导：全心全意 默默默默 证明自己证明自己顽强的毅力顽强的毅力坚定的信念坚定的信念挫折下坚挫折下坚定信念定信念结

26、下硕果结下硕果记教导记教导课文结构课文结构本文讲述了断崖上的一株百合，不畏艰辛、嘲笑、本文讲述了断崖上的一株百合，不畏艰辛、嘲笑、鄙夷，努力地开花、结籽，让整个山谷变成百合谷的鄙夷，努力地开花、结籽，让整个山谷变成百合谷的故事。告诉我们顽强、坚韧、执着才能战胜风雨，迎故事。告诉我们顽强、坚韧、执着才能战胜风雨，迎来彩虹，要学会像百合一样以清净心看世界，以欢喜来彩虹，要学会像百合一样以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷又

27、寂寥的雨巷我希望逢着我希望逢着一个丁香一样的一个丁香一样的结着愁怨的姑娘结着愁怨的姑娘她是有她是有丁香丁香一样的颜色一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁丁香一样的忧愁在在雨中哀怨雨中哀怨哀怨又哀怨又彷徨彷徨雨巷雨巷戴望舒戴望舒 她她彷徨在这寂寥的雨巷彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞撑着油纸伞像我一样像我一样像我一样地像我一样地默默彳亍着默默彳亍着冷漠、凄清，又冷漠、凄清，又惆怅惆怅她默默地走近她默默地走近走近，又投出走近，又投出太息一般的眼光太息一般的眼光她飘过她飘过像梦一般的像梦一般的像梦一般的凄婉迷茫像梦一般的凄婉迷茫像像梦中飘过梦中飘过一枝丁香地一枝丁香地我身旁飘过这女郎我身

28、旁飘过这女郎她静默地远了、远了她静默地远了、远了到了颓圮的篱墙到了颓圮的篱墙走尽这雨巷走尽这雨巷在雨的哀曲里在雨的哀曲里消了她的颜色消了她的颜色散了她的芬芳散了她的芬芳消散了，甚至她的消散了，甚至她的太息般的眼光太息般的眼光丁香般的惆怅丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷又寂寥的雨巷我希望飘过我希望飘过一个丁香一样的一个丁香一样的结着愁怨的姑娘结着愁怨的姑娘 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（大林寺大林寺桃花桃花白居易）白居易）去年今日此门中，去年今日此门中，人面桃花相映红。人面桃花相映红。人面不知人面不知何处

29、去，何处去，桃花依旧笑春风。桃花依旧笑春风。（题都城南庄题都城南庄崔护）崔护）江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。口笑，菊花须插满头归。（九日齐山登高九日齐山登高杜牧杜牧 ）国学诵读国学诵读【歇后语歇后语】1.1.半个月绣不出一朵花半个月绣不出一朵花针（真）差；针（真）差；2.2.满园落地花满园落地花多谢；多谢；3.3.镜中花，水中月镜中花，水中月可望而不可即；可望而不可即；4.4.眉毛上长牡丹眉毛上长牡丹看花了眼。看花了眼。走进中华传统文化走进中华传统文化本文的本文的“主人公主人公”是一株百合花，作者是一株百合花，作者多处

30、运用多处运用拟人拟人的修辞手法，形象、生动的描绘的修辞手法，形象、生动的描绘出百合花开的过程。通过百合的这个历程，我出百合花开的过程。通过百合的这个历程，我们可以真切感受到无论是开花还是做人，在追们可以真切感受到无论是开花还是做人，在追求梦想的时候，若求梦想的时候，若坚定自己的信念坚定自己的信念，不懈努力，不懈努力，就能开出美丽的花，就是属于自己的成功。就能开出美丽的花，就是属于自己的成功。有感情地朗读课文。背诵课文第八至第十自然段。有感情地朗读课文。背诵课文第八至第十自然段。教师点拨：教师点拨：这篇课文记叙的是一株长在断崖上的百合，这篇课文记叙的是一株长在断崖上的百合，以其坚定的信念和执着的

31、追求，让花开遍山谷的故事，以其坚定的信念和执着的追求，让花开遍山谷的故事，字里行间渗透着作者对百合花的赞美之情。在朗读的字里行间渗透着作者对百合花的赞美之情。在朗读的过程中，要在平和中读出坚定，同时要读准字音，注过程中，要在平和中读出坚定，同时要读准字音，注意语速和停顿，不能丢字或添字。背诵是在熟读的基意语速和停顿，不能丢字或添字。背诵是在熟读的基础上进行的，要把握各部分之间的联系，这样就很容础上进行的，要把握各部分之间的联系，这样就很容易背下来了。易背下来了。参考答案：参考答案：略。略。从断崖上的一株百合，到众人倾慕的百合谷，百合的从断崖上的一株百合，到众人倾慕的百合谷，百合的经历给我们很多

32、启示，和同学们一起谈谈。经历给我们很多启示，和同学们一起谈谈。参考答案：参考答案：人，也要有百合的这种精神，不管生活对我们人，也要有百合的这种精神，不管生活对我们有多么不公，现实对我们有多么残酷，我们都要坚强地生有多么不公，现实对我们有多么残酷，我们都要坚强地生活下去。不管风雨有多大，只要我们还有梦，只要我们还活下去。不管风雨有多大，只要我们还有梦，只要我们还有希望，那就要相信自己，努力走好我们的人生之路。有希望，那就要相信自己，努力走好我们的人生之路。想证明自己的优秀，不是去反驳，也不是去争吵，想证明自己的优秀，不是去反驳，也不是去争吵，而是要在默默无闻中而是要在默默无闻中“绽放绽放”，结果

33、可以证明一切，无需，结果可以证明一切，无需言语。言语。生活中难免会有误解，有嘲讽，有讥笑，那么我们生活中难免会有误解，有嘲讽，有讥笑，那么我们应该怎样面对呢？搜集有关的名人名言，借鉴前人应该怎样面对呢？搜集有关的名人名言，借鉴前人的经验，并联系身边的实际来谈一谈。的经验，并联系身边的实际来谈一谈。教师点拨：教师点拨：对于这个话题，交流时可从三个方面获对于这个话题，交流时可从三个方面获取内容：一是本文对你的启示，二是借鉴前人的经取内容：一是本文对你的启示，二是借鉴前人的经验，三是联系身边的实际。验，三是联系身边的实际。参考答案：参考答案：有关有关的名人名言：的名人名言：灵感，是由于顽强的劳动而获

34、得的奖赏灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。列宾列宾 忍耐虽然痛苦，果实却最香甜。忍耐虽然痛苦，果实却最香甜。萨迪萨迪 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。事业的渊源。屠格涅夫屠格涅夫 除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。华华盛顿盛顿联系实际谈一谈略。联系实际谈一谈略。我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，开花，

35、是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠；只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的水珠；只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。出的泪滴。我们要全心全意默默地开花，用花来证明自己的我们要全心全意默默地开花，用花来证明自己的存在。存在。词句积累。词句积累。一、选出下面加点字读音不正确的一组词语一、选出下面加点字读音不正确的一组词语()A A偏僻偏僻(bb)鄙夷鄙夷(yy)晶莹晶莹(yngyng)B B嗅觉嗅觉(xixi)谨记谨

36、记(jnjn)嘲笑嘲笑(chocho)C C疙瘩疙瘩(dd)花籽花籽(zz)秀挺秀挺(tngtng)A A二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。hu bo jn shn p jnghu bo jn shn p jng sh yn b sh yn bsh qng lsh qng l花花 苞苞誓誓 言言情情 侣侣谨谨 慎慎僻僻 静静鄙鄙 视视三、给多音字注音并组词。三、给多音字注音并组词。_ _（）（）_ _（）（）_(_(）_ _（）（）_（）（）模模扎扎m m 模范模范m m 模具模具z z 扎皮带扎皮带zh zh 扎手扎手zh zh 挣扎挣扎四、找朋友。四、找朋友。(写出下列句子中加点词语

37、的近义词写出下列句子中加点词语的近义词)1 1在一个偏僻遥远的山谷里，有一处数千尺高的断崖。在一个偏僻遥远的山谷里，有一处数千尺高的断崖。()2 2这时候，野草与蜂蝶再也不嘲笑它了。这时候，野草与蜂蝶再也不嘲笑它了。()3 3孩子们跪下来，快乐地嗅着百合花的芬芳。孩子们跪下来，快乐地嗅着百合花的芬芳。()偏远偏远讥笑讥笑芳香芳香五、按要求改写句子。五、按要求改写句子。1 1不下大力气，不持之以恒，是不会成功的。不下大力气，不持之以恒，是不会成功的。(给句子换种给句子换种说法，保持句意不变说法，保持句意不变)_2 2不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！(用加点的词语仿写一句用加点的词语仿写一句)_3 3早晨，荷叶上滚动着露珠。早晨，荷叶上滚动着露珠。(改为比喻句改为比喻句)_示例：示例：不下大力气，不持之以恒，怎么会成功呢？不下大力气，不持之以恒，怎么会成功呢？不管天气多么恶劣，不管条件多么艰苦，战士们不管天气多么恶劣，不管条件多么艰苦，战士们都依然守卫着边疆。都依然守卫着边疆。早晨，荷叶上滚动着像珍珠一样的露珠。早晨，荷叶上滚动着像珍珠一样的露珠。