人教版（简谱）六下音乐 第三单元　活动-环球之旅-教案、教学设计--(配套课件编号：5067f).docx

1、音乐活动环球之旅音乐活动环球之旅 火车咔咔咔火车咔咔咔 教学内容：教学内容： 1.复习有关世界各地的音乐。 2.组织音乐活动环球之旅 。 教学目标：教学目标： 1.进一步巩固已知的世界各地音乐。 2.培养学生组织活动的能力。 教学重点：教学重点： 1.通过活动使学生能够了解各国音乐的不同风格及音乐特点。 2.简单复习已学过的各国歌曲.如： 樱花 木瓜恰恰恰 。 教学难点：教学难点： 以各小组为单位的打击乐的现场伴奏，引导学生怎样介绍各国音乐的特点。 教学过程：教学过程： 情景导入： (放音乐:火车咔咔咔) 师：同学们你们听火车开动了,每当我们听到这种声音的时候你会联想到什么? 生：火车满载着乘

2、客带着人们对陌生城市的好奇、向往来到异国他乡。 师:同学们说的很好.但是有一个麻烦出现了?你们看！ 生：情景表演。 （一位中国老人来到法国，说： “老汉我今天来到了法国，心里真高兴。这 里太美了，可是听不懂法语这可影响了我的兴致，我该怎么了解这个国家的风土人情呢？谁能 帮帮我？！ （背景法国风景图片） 师：谁来帮帮这位老爷爷呢？ 生：我来。音乐是世界的语言，不管你走到哪里，只要听到许多优美的音乐，你就会了解 这个国度。因为音乐的产生是和不同的文化，不同的地理环境分不开的。 师：太好了,这真是个好主意。在上节课，老师已给同学们分好了组，你们也领取了介绍各 国音乐和风土人情的任务，现在准备好了吗？

3、 生:没问题! 师: 好，那么就请你来开启这道音乐的大门,带我们一起去环球之旅。下面让我们一起开动 小火车，环球旅行去。 出示歌词（幻灯）“开动火车去寻找，世界各地的奇妙。歌声笑声让我 们,把烦恼全忘掉。”（教师钢琴伴奏，学生打击乐伴奏） 师：同学们我们第一站首先来到了哪呢？ 第一组主持人：第一站我们带大家去。请问这是哪里？（阿尔卑斯山图片） 齐答：不知道。 主持人：这座山脉和一种奶糖的名字齐名，你们猜出来了吗？ 齐答：阿尔卑斯山。 主持人：答对了。这座山在德国境内，其间拜恩阿尔卑斯山脉的主峰祖格峰海拔 米，为全国最高峰。既然说到德国，我想问一下，你们了解德国的音乐和建筑吗？ 学生甲：我知道勃

4、兰登堡门。位于柏林市中心菩提树大街和月日大街的交汇处，是 柏林市区著名的游览胜地和德国统一的象征。 （勃兰登堡门图片) 学生乙：音乐家有贝多芬。他生于波恩城，自幼随父学钢琴。主要作品有： 第三交响曲 （ 命运 ） 、 第六交响曲 （ 田园 ） 、 第九交响曲 （ 合唱 ） ，以及悲怆奏鸣曲、 月光 奏鸣曲等。 学生丙：音乐家还有门德尔松。他年月日生于德国汉堡，岁开始创作， 岁即完成了闻名世界的交响仲夏夜之梦序曲 。 学生丁：瓦格纳也是德国人。他年月日生于莱比锡，自幼喜爱贝多芬、莫 扎特和韦伯的音乐，自学钢琴和作曲。他的著作最为有名的是根据德国传说所作的汤豪塞 。 师： 现在我要说停止了， 如果

5、继续说下去恐怕要说到明天了， 真没想到同学知道得这么多。 下面老师也要出一道题了， 你们听听这是刚才三位德国作曲家中谁的作品？ （ “贝”九 欢 乐颂 ） 生：这是贝多芬的第九交响曲中欢乐颂 。 师：很好，让我们一起来演唱一下这首欢乐颂 。 师：好。接下来我们要去哪啊？ 第二组主持人：由我来。接下来我介绍的是我的故乡，日本。我生在日本的东京，由于父 母要在中国工作我便来到了中国。我很喜欢中国，也想把日本介绍个大家，所以可以请大家向 我提有关日本的问题，我尽量回答。 学生甲：我们知道富士山，坐落在日本。你能介绍一下它吗？ 主持人： （富士山图片）富士山位于本州中南部，海拔米，是日本最高峰，日本人

6、 奉之为“圣山”，是日本民族的象征，富士山区还设有幻想旅行馆、昆虫博物馆、自然科学厅、 奇石博物馆、富士博物馆、大型科学馆、植物园、野鸟园、野猴公园和各种体育、游艺场所等。 坐落在顶峰上的圣庙久须志神社和浅间神社是富士箱根伊豆国立公园的主要风景区。 学生乙：我跳一段日本舞请你看看我跳的怎么样？大家给我伴奏好吗？（齐唱樱花 教师伴 奏） 主持人： 日本舞蹈舞者的培养， 与日本其他传统艺术如茶道、 插花， 甚至与相扑运动一样， 或承继家传， 或师门相承。 日本的夏季是个舞蹈的季节。 人们或是聚集在广场上一个圆圈跳舞， 或是列队在街道上边舞边行，尽管炎热的气候使人们汗流浃背。 夏季，是祖先的灵魂暂时

7、回家 的季节， 人们为迎灵、祭灵以及送灵而跳舞。你的动作我觉得挺好的，你能教教我们大家简单 的几个手部动作吗？鼓掌欢迎。 师： 真不错。 老师在这里要向大家介绍补充一点， 日本的音乐也和舞蹈一样是独具一格的， 他说用的“都节调式”使日本的民族音乐独具特色， 我们刚才所唱的歌曲 樱花 就是这种调式。 主要是以“la.si.do.mi.fa.”这几个音为调式主音。 你们还知道有什么歌也是这种调式的吗？讨 论一下！ 生： 四季歌 拉网小调 。 师：真棒！有一个国家的羊毛在世界上原产量是世界第一位，出口量也是世界第一位。并 且是一个很大的岛国，它是哪个国家？ 学生甲：澳大利亚。 师：请你介绍一下澳大利

8、亚好吗？ 学生甲：澳大利亚位于南太平洋和印度洋之间，是典型的移民国家，被社会学家喻为“民 族的拼盘” 。它的农牧业发达，有“骑在羊背上的国家”之称，农牧业产品的生产和出口在国民 经济中占有重要位置，是世界上最大的羊毛和牛肉出口国。 （悉尼歌剧院图片）请同学们看图片 这是澳大利亚标志性的建筑悉尼歌剧院。悉尼歌剧院的屋顶覆盖着成千上万片白瓷砖，被 人们赞誉为“形若洁白的蚌壳，宛如出海的风帆”，而歌剧院的设计者、丹麦建筑师丁乌特松 则把它描述为“宛如一只巨大且具有异国情调的鸟”。 师：既然说到了歌剧院，谁来说说澳大利亚的音乐。 学生乙：我知道澳大利亚的民歌大多与人民平时的生活劳作分布开。如剪羊毛 和

9、玛 蒂达跳舞 。我提议，让我们一起来模仿牧场的工人随着音乐来“剪羊毛”好吗？ 师：刚才我们游览了两个岛国风景，让我们继续前进，下一站我们去哪呢？有请第三组。 （第三组主持人上场。 ） 第三组主持人： 让我们继续来听一段音乐。 （放音） 在阿维翁大桥上这是那个国家儿 童歌曲？你还知道这个国家的其他音乐和建筑吗？ 学生甲：是法国歌曲。我还知道一首在世界上流传最广的法国了名歌曲马赛曲 。后来 成为法国的国歌。法国还有一些世界著名的音乐家。如：圣桑，比才。说他们的名字你可能不 熟悉，但说他们的音乐你就会知道了。圣桑的动物狂欢节组曲，比才的歌剧卡门 。 主持人：说到这就让我们来看一看歌剧卡门的片断。 （

10、放像）法国是一个热情又浪漫 的国家， 不仅可以从音乐中看出也可以重建筑中看出。 法国有一个世界著名的建筑“埃菲尔铁塔”。 谁来介绍一下？ 学生乙： 它是法国巴黎的标志性建筑， 高320米， 它的独特是铁塔全部是由露空的结构构成， 是世界建筑史上的杰作，因为它的设计师的名字叫居斯塔夫.埃菲尔，所以这座塔的名字就叫做 埃菲尔铁塔了。塔共分三层。第一层平台距地面米，设商店和餐厅；第二层平台高 米，设有咖啡馆；第三层平台高达米，供游人远眺，底部面积万平方米，在第三层处 建筑结构猛然收缩，直指苍穹。法国还有一些著名的建筑，如史建于十三世纪的卢浮宫.巴黎凯 旋门等。 主持人：说的真棒，接下来让我们一同去另

11、一个美丽的国家英国，去看看那里的大 本钟。 学生丙： 我知道大本钟。 “大本钟”位于泰晤士河畔议会大厦的北面， 耸立着高高的钟楼， 镶有大钟，名为“大本”。每隔一小时，大钟根据格林威治时间发出沉重而铿锵的响声，在数英 里之外也能听到钟声的回荡。 学生丁：1859年，大钟由当时的英王工务大臣本杰明霍尔爵士监制，大钟共重21吨，铸 造时耗资2.7万英镑。 到现在已经有150年了。 中间曾经两次断裂， 现在的钟声依然清晰， 洪亮， 真是个奇迹。大本”钟被视为伦敦的象征，凡到伦敦观光的人，无不想到钟楼周围，站在议会桥 上欣赏伦敦这个独具一格的建筑。 主持人：英国的民歌非常丰富，有名歌宝库之称。如可爱的

12、家 多年以前等。下面就 请我们组的同学来为大家演奏这首钢琴曲多年以前 。 师：英国还有一种特有的传统乐器叫风笛，不仅在民间广为演奏，在一些国家的仪式上多 有风笛乐队的演奏。老师带来了一首风笛演奏的乐曲，请大家来欣赏。 （风笛演奏音乐）第四组 的同学们你们知道哪个国家和音乐呢？ 第四组主持人：我们组先给大家表演歌节目小合唱莫斯科郊外的晚上 。 主持人：大家知道我们要去哪了吧！对了，我们要带大家去俄罗斯。 （图片）这是俄罗斯莫 斯科中心红场南面的教堂，它是有9个大小不同的塔楼组成很有特色。他的圆顶像“洋葱头”，在 俄罗斯所有的教堂中别具风格的一个建筑。 学生甲：欧洲怎么有那么多的教堂呢？ 第四组主

13、持人：这我可不知道了，请老师来说吧。 教师：这是因为欧洲人信仰宗教，有基督教、天主教等，人们建造了许多教堂，在教堂里 举行仪式等活动。在欧洲有许多著名的教堂，教堂的建筑不仅是建筑史上的杰作，也是历史文 化的见证。许多音乐作品都和教堂有关，如亨德尔德弥撒曲 、莫扎特的安魂曲 、贝多芬 的D大调庄严弥撒等。 小组主持人：谢谢老师。还有那位同学要提问？ 学生乙：俄罗斯有那些著名的音乐呢？ 第四组主持人：俄罗斯有著名的音乐家柴科夫斯基，我们欣赏过许多他的作品，如天鹅 湖 胡桃夹子等。说到俄罗斯的音乐，不能不提到前苏联的音乐。前苏联的歌曲已经成为一 个时代的象征，留下了许多脍炙人口的歌曲，如我们刚才所演

14、唱的莫斯科郊外的晚上 。还有 三楂树 红梅花儿开 纺织姑娘等。我们的爸爸妈妈大多都会唱，同学们可以回家让他 们唱给我们听，肯定别有韵味。 第四组主持人：最后，我带大家去音乐之乡威尼斯。威尼斯城四周环海，全城由118个小岛 组成，城市里共有2300多条水巷。威尼斯的房屋建造独特，地基都淹没在水中，像从水中钻出 似的，他们的交通工具就是一种叫贡都拉的小船。由于威尼斯独特的地理环境和重要的港口位 置被称为“亚得里亚海明珠”。 学生丙：你知道意大利民歌吗？你能为我们现场演唱一首意大利歌曲吗？ 意大利的民歌在世界上享有盛名，热情奔放。如我的太阳 重归苏莲托 桑塔露琪亚 卡普里岛等。许多音乐家都到过意大利，并留下了杰出的音乐作品，如柴科夫斯基的意 大利随想曲 、柏辽兹的哈罗尔德在意大利等。至于演唱，我们还是请老师帮忙吧！ 师：好吧。我就代表第三组为大家演唱一小段我的太阳 。 师：我们的环球之旅到这里已经接近尾声了，感谢同学们能在短短的时间里，让我们既欣 赏了丰富多彩的音乐，又了解了世界各国的名胜。最后，希望同学们能一起演唱歌曲卡普里 岛来结束我们今天的环球之旅。 (动作:搭起肩膀,脚步随节奏律动)