人教版（简谱）六下音乐第三单元　唱歌-卡普里岛-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：32743).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：589205

上传时间：2020-06-21

格式：DOCX

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关键词：: 人教版简谱六下音乐第三单元唱歌_卡普里岛_教案、教学设计_县级优课_配套课件编号：32743 人教版简谱音乐第三单元唱歌卡普里岛教案教学设计县级配套课件编号 32743 下载 _六年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、卡普里岛教学设计教学课题：卡普里岛课型：演唱课教学准备：电子琴，多媒体课时：一课时授课年级：六年级教者：教学目标： 1. 能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲。认识 D.C 反复记号，并掌握它的用法。 2. 通过聆听理解歌曲，掌握歌曲风格，能用多种形式表现。 3. 培养学生热爱家乡，热爱美好生活的情感。教学重难点：难点：唱准后半拍弱起的节奏。重点：学会用欢乐，有弹性的声音演唱。掌握 D.C 这种反复记号的正确唱法。教学过程：一课前律动：感恩的心手语二组织教学师生问好。三发声训练 1.七个基本音级练习 2.欢乐颂曲谱练习三导课 1.教师提问：同学们，谁知道
2、我们的家乡是哪里？家乡的风景如何？你热爱自己的家乡吗？引导学生回答：（内蒙古通辽，山清水秀，绿水青山，美丽富饶，蓝天，白云，美丽的大草原） 2.教师：每个人对自己的家乡都有着深厚的感情，今天，老师带着同学们坐着小火车去旅行，好不好？我们去看看那里的风景如何？。教师：跟着老师读节奏。 1. 0 齐读小组读个人读 2. . . 0 教师：火车到站了，我们的目的地是哪里呢？ (出示多媒体：卡普里岛课题) 四学唱歌曲： 1. 初听歌曲，了解歌曲表现的内容？教师：同学们听完歌曲了，想一下小岛坐落在哪里？那里的风景又如何呢？学生回答：教师出示多媒体课件：（卡普里岛是意大利西海岸
3、那不勒斯附近一个美丽的小岛，一年四季充满阳光，绿树成荫，人们无忧无虑过着性福生活。） 2. 请同学们再次聆听歌曲，感受一下歌曲的情绪。旋律是几拍子，节奏规律是什么？（欢快，热情旋律是 24 拍，节奏规律:强弱） 3. 请同学们读一遍歌词，体会歌词传达的感情？哪一句歌词带给你的感受最多？（教师出示多媒体）学生讨论回答 4.按节奏朗读歌词，并拍打节奏。 5.教师范唱（学生思考可分几个部分，每个部分的情绪如何？）学生回答：歌曲分三个部分第一部分：欢快，热情第二部分：平稳优美第三部分：欢快，热情 5.请同学们观察乐谱，出现的 D.C Fine 是什么意思？大家知道吗？（认识
4、反复记号 D.C 是一个缩写）练习：A B C DE Fine D.c 6.学唱歌谱教师范唱学生小声哼唱，打节奏学生自行演唱，教师纠正错误 7.学唱歌曲 (1)填歌词第一部分：欢快，热情第二部分：优美，舒展第三部分：欢快，热情 (2)根据情绪的变化进行演唱 8.学生带感情完整的演唱。五教学小结：世界音乐文化浩瀚如海，今天我们只是采撷其中世界音乐文化浩瀚如海，今天我们只是采撷其中一朵意大利之花，希望今天的课能让大家开阔音一朵意大利之花，希望今天的课能让大家开阔音乐视野，同时也希望我们的同学将来能成为优秀乐视野，同时也希望我们的同学将来能成为优秀的作曲家，通过你们的歌曲来更好的介绍我们的的作曲家，通过你们的歌曲来更好的介绍我们的家乡。好不好？家乡。好不好？

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