人教版（简谱）六下音乐第六单元　欣赏-放心去飞-教案、教学设计--(配套课件编号：e0231).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：589188

上传时间：2020-06-21

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、（六）年级（音乐）学科教师：第（27）课时课题欣赏放心去飞目标知识与技能：聆听歌曲的旋律，感受歌曲表达的思想感情，感受三拍子的节奏特点。过程与方法：积极参与音乐，能哼唱歌曲的旋律。情感态度与价值观：感受同学、师生间纯真美好的情谊。重点积极参与音乐，感受歌曲表达的思想感情难点通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。关键通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。教具准备多媒体过程学习内容教师指导学生活动设计意图一、组织教学，导入新课。 1老师请同学们观看一段视频，听一首歌，看看这首歌的演唱者你认识吗？是谁？这首歌唱是在什么情况下创作的？（
2、1）播放放心去飞视频。（2）生回答问题：演唱者是谁？你对小虎队有什么了解？他们演唱过哪些作品？（3）师小结创作背景：小虎队是台湾一家唱片公司在 1988 年的电视节目上推出一支由男生组成的演唱组合，当年的“小虎队”很受青少年、甚至儿童和老人的欢迎，他们在短短几个月里迅速成为青少年偶像，影响力遍及港台及中国内地。三年后，小虎队成员之一陈志朋将入伍服兵役，小虎队第一次面临解散。在这样的背景下，小虎队发行了他们的最后一首单曲放心去飞，以此来纪念他们的那一段青春。这就是我们这节课要欣赏的歌曲放心去飞。介绍讨论交流过程学习内容教师指导学生活动设计意图二、聆听歌曲
3、，演唱歌曲。 1.我们来听一遍由少年合唱团演唱的版本。边听边看歌谱边体会歌曲节拍和节奏特点，表达了什么样的思想感情？你如果知道了节拍也可以跟着音乐划拍子。总体有什么感觉，速度、情绪怎样？节拍是多少？节奏有什么特点？ 2.再次聆听，边听边看歌谱边想想这首歌曲可以分几个部分？你是怎样划分段落的？ 3.分段聆听。（1）先听第一部分，边听边看乐谱，想想第一部分的音乐进行和节奏有什么特点？表达了什么情感？（2）再听第二部分，边听边看乐谱，想想第二部分的音乐进行和节奏有什么特点？表达了什么情感？三、联系实际，深度感受。让我们用是深情的声音随音乐演唱这首放心去飞，给老师和同学们送去我们最真挚的祝福。播放 MP3 节奏舒缓；讲述了依依不舍之情。旋律上行，情绪激昂；表达了对朋友的祝福之情讨论交流作业必做选做探究板书设计放心去飞教学反思

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