人教版（简谱）六下音乐 第六单元　欣赏-放心去飞-教案、教学设计--(配套课件编号：1010a).docx

1、音乐学科人教版六年级下册放心去飞教学设计音乐学科人教版六年级下册放心去飞教学设计 【教学内容】【教学内容】六年级下册第六单元 欣赏放心去飞 【教材分析】【教材分析】放心去飞是当年小虎队即将解体，三人将要奔向各自的事业， 在告别演唱会上演唱的歌曲，三拍子节奏，歌曲情绪略带忧伤，表达了三人即将 分开时难以割舍的情怀。 【教学目标】【教学目标】 1.聆听歌曲的旋律，感受歌曲表达的思想感情，感受同学、师生间纯真美好的情 谊。 2.感受三拍子的节奏特点。 3.积极参与音乐，能哼唱歌曲的旋律。 【教学重点】【教学重点】积极参与音乐，感受歌曲表达的思想感情，能哼唱歌曲的旋律。 【教学难点】【教学难点】通过音

2、乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。 【教学用具】【教学用具】多媒体设备、钢琴。 【教学过程】【教学过程】 一、创设情境、激情导入一、创设情境、激情导入 1.播放背景音乐送别，课件展示学生六年来的学习生活照片。 师：同学们，六月已近，你们即将结束六年的小学学习生活，你们毕业在即，也 就是说分别在即， 这六年的学校生活， 相信每位同学都会有许多回忆， 许多不舍， 现在就让我们伴着这首送别来一起回忆一下吧！（欣赏） 师：看到这些照片你想到了什么？（让学生讲述六年中难忘的画面，并让学生回 答什么是最值得珍惜的？） 师总结： 从你们的述说中， 我仿佛看见了一幅五彩斑斓的画卷。 没长快乐的笑脸、 每滴

3、成长的泪滴都深深地烙印在我们的记忆中。在分别的日子里，同学们一定有 很多话要对老师和同学说，今天就让我们把对同学的祝愿用歌声表达出来吧！ 二、欣赏歌曲放心去飞二、欣赏歌曲放心去飞 1、全体同学朗读歌词，感受歌曲的情感。 2、播放放心去飞视频。 3、 提问： 歌曲表达了怎样的情感？歌曲的演唱者是谁？你对小虎队有什么了解？ 他们演唱过哪些作品？ （青苹果乐园新年快乐逍遥游星星的约 会蝴蝶飞呀） 4、 师小结创作背景：小虎队是台湾一家唱片公司在 1988 年的电视节目上推出一 支由男生组成的演唱组合，当年的“小虎队”很受青少年、甚至儿童和老人的欢 迎，他们在短短几个月里迅速成为青少年偶像，影响力遍及

4、港台及中国内地。三 年后，小虎队成员之一陈志朋将入伍服兵役，小虎队第一次面临解散。在这样的 背景下，小虎队发行了他们的最后一首单曲放心去飞，以此来纪念他们的那 一段青春。这就是我们这节课要欣赏的歌曲放心去飞。 5、聆听歌曲，步步提升 我们来听一遍由少年合唱团演唱的版本。 边听边看歌谱边体会歌曲节拍和节奏特 点， 表达了什么样的思想感情？你如果知道了节拍也可以跟着音乐划拍子。 （播 放 MP3） 听后回答： 总体有什么感觉， 速度、 情绪怎样？节拍是多少？节奏有什么特点？ 6、再次聆听，分析曲式 师： 这首歌曲可以分几个部分？你是怎样划分段落的？每部分的特点是什么？音 乐情绪有什么变化？ （1）

5、、聆听 A 段主题，请学生说说音乐的速度是怎样的？表达了怎样的情绪？ （节奏舒缓；讲述了依依不舍之情。） (2)、学习第一主题。 （3）、聆听 B 段主题，请学生说说音乐的速度是怎样的？表达了怎样的情 绪？ （旋律上行，情绪激昂;表达了对朋友的祝福之情） 6.聆听并演唱歌曲 ，跟随歌曲轻声演唱。 三、升华情感三、升华情感 1、请班主任和任课教师送上祝福 2、全体表演手语感恩的心，表达对母校、对老师的感恩之情， 四、课堂小结：四、课堂小结： 六年中多少个朝朝暮暮、 风风雨雨， 我们在一起； 六年中多少个失败成功、 流泪流汗我们在一起。校园里的欢声笑语，生活中的点点滴滴，我们难以忘记。 同学们，青岛深处自然浓，最质朴的语言也能让人感动，请把你们最衷心的祝福 下下来，送给我们的老师和同学。 （播放放心去飞作为背景音乐，学生做临别赠言。） 分别是暂时的， 分别是为了再一次的相聚。 每一次离别都是一次新的开始， 希望同学们能在分别的日子里去充实自己，迎接再一次的相聚。让我们用是深情 的声音随音乐演唱这首放心去飞，给老师和同学们送去我们最真挚的祝福。 (边唱边走出教室)