人教版（简谱）六下音乐 第六单元　唱歌-毕业歌-教案、教学设计--(配套课件编号：20f99).docx

1、校园里的小白杨教学设计 教材分析教材分析： 这是一首深受广大少年儿童喜爱的歌曲，单二部曲式，两部分均由两个变化重复的大乐句组成。A 部分 为齐唱部分，乐句以 | | | |反复出现，曲调欢快、跳跃，表现了少先 队员朝气蓬勃的精神风貌；B 部分与之形成对比，以优美的旋律，舒展的节奏，给人一种耳目一新的感受， 充分表达了少年儿童对少先队组织，对母校依依不舍，眷恋的感情。 我觉得这首歌曲非常适合进行唱歌教学实践，因为它的旋律简单易学，而且音域集中在 5-6 之间，另 外， 歌曲中体现出来的感情与六年级学生的生活实际紧紧地联系在一起， 是每个学生现实生活的真实写照。 教学目标： 知识目标：复习、巩固有

2、关音乐知识，掌握歌曲中速度变化的基本方法及作用。 情感目标：指导学生用真挚的情感，正确的歌唱方法和甜美的、和谐的合唱，表达学生对少先队组织， 对自己母校的深切感情。通过学唱歌曲，引导学生珍惜同学情、师生情，培养对母校的热爱之情。 能力目标：使学生在演唱歌曲的同时，不仅能提高音乐方面的能力，而且也能在心灵深处受到教育和震 撼。 教学重点：教学重点： 1、启发学生唱出两个乐段不同的情绪，第一乐段要唱的活泼、亲切。第二乐段要让歌曲进一步升华， 将自己的感情释放出来。 2、歌曲的演唱要情真意切，声情并茂，咬字清晰,节奏准确。 教学难点：教学难点： 1、歌曲中出现的 x 0 x x 节奏，休止半拍，要唱

3、的短促。 2、一音多字和一字多音的情况。 （ “绿的” “亲” ） 教教 具：具： 电子琴 乐谱 白杨树的图片 范唱录音 教学过程教学过程： 一、师生问好。 二、复习唱音阶，单双音模唱。 三、情境导入，揭示课题 师：首先老师想请同学们听一首歌，听听看你有没有听过。 欣赏童年 （一段） 生：听 师：熟悉吗？我听到许多同学刚才都跟着一起唱了，告诉我这首歌的名字吧！ 生： 童年 师：那么，一提到“童年”就会让我们想到许多快乐的事，老师记忆中最难忘的童年回忆就是少先队入 队时的情景，同学们应该都经历过吧？ 生：回答。 师：有一名同学，他当上了少先队员后做的第一件事，就是在校园里栽了一棵小白杨，他希望自

4、己和小 白杨一起茁壮成长！今天，我们就来学习这首校园里的小白杨 。 （板书课题） 四、学唱歌曲 师：先请同学们带上自己的感情读一读歌词。 （生读）有哪位同学愿意带上自己的感情，给大家把歌词 朗读一遍？ 生：朗读。 师：恩，不错！读的很有感情！歌词中都讲了什么啊？ 生：答 师：这是一首四二拍的曲子，大家知道四二拍表示什么意思吗？ 生：看反应，不会的话，解释四二拍（以四分音符为一拍，每小节两拍。 ） 师：接下来，我们来听一听这首歌曲的旋律。 （放录音） 师：听完后，请同学们试着用“la”来小声的模唱旋律。 （跟琴） 师：看来大家已经掌握了这首歌的旋律和节奏。 师：下面，老师弹奏旋律，大家把歌词填进

5、去。 （先填第一段，四个小节一填。 ） 师生：填唱，第一段熟练后，第二段直接演唱。 （指导不足，主要注意空拍，一音多字及一字多音，如 “绿的” “天、啊、又” ） 师：大家很棒！让我们把两段连起来，完整的演唱一遍。 师：那我们在演唱一二段的时候，情绪有什么不同呢？ 生：回答。 师：小结，第一段讲了作者刚当上少先队员时高兴的心情，所以在演唱时要流露出快乐、喜悦的表情； 而第二段表达了作者即将告别母校时的那份不舍的心情。 师：就让我们带上和作者一样的心情再来唱一唱这首歌。 生：演唱。 （纠错） 师：刚才我们已经知道这是一首四二拍的歌曲，那有没有人知道四二拍的拍子应该怎么指挥呢？ 生：交流。 （规范

6、动作，板书图示） 师：我们班的小小指挥家是哪位同学啊？ 生：指。 师：那就请这位同学来指挥，老师来伴奏，我们共同合作完成这首歌。 师：他指挥的棒不棒？大家掌声送给他！ 师：现在我们分为男女生两组，大家来比一比，看看哪个组唱的好。 （单独叫学生唱，找一个领唱、全 班合唱等形式） 生：互评。 五、升华情感，拓展延伸 师：你们见过白杨树吗？歌曲中作者两次提到了“小白杨”有什么寓意呢？想不想看一看。老师准备了 一些图片，看完图片，你们就会了解作者的这份心意了！ 生：观察。 师： （简介白杨树） “白杨树”是一种很特别的树，它的枝干挺直、高大，连叶子都是朝上生长的，象征 着正直、力争上游的精神。歌曲中把“小白杨”比做自己，要与小白杨共同成长，学习它的精神。老师也 希望你们都能像“小白杨”一样健康、快乐的成长！ 如果时间不允许，此处再次演唱歌曲校园里的小白杨 ，结束课堂。 师：如今，你们也即将结束六年的小学生活了，在这一千八百多个日子里，有欢笑、有泪水、有伤感、 有收获。它记录了你们儿时的所有情感，此时此刻，你想和你朝夕相处的小伙伴们以及一路上教育你们成 长的老师说些什么呢？ 生：说 师：同学们，让我们收集起这所有的祝愿，永远珍藏住它，让这 62 个人的祝福带着你们的理想高飞！ 生：再次演唱校园里的小白杨 六、结束，下课。