用计算器计算课件.ppt

1、教学目标：教学目标：1、使学生能够运用电子计算器进行简单的计算。、使学生能够运用电子计算器进行简单的计算。2、使学生知道用电子计算器计算的顺序和笔算的、使学生知道用电子计算器计算的顺序和笔算的顺序是一样的。顺序是一样的。3、让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些、让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算。有规律的数进行口算。教学重点：教学重点：能够利用计算器进行简单的计算。能够利用计算器进行简单的计算。教学难点：教学难点：懂得观察发现一些有规律数的规律。懂得观察发现一些有规律数的规律。1、下面各题你打算用什么计算，可笔算，可借助计算工具。658+56778967720091

2、274205-29382、说一说计算器的按键功能学习目标：学习目标：1、我能够利用计算器进行、我能够利用计算器进行简单的计算。简单的计算。2、我懂得观察发现一些规、我懂得观察发现一些规律，并根据规律计算。律，并根据规律计算。自学提示一：自学提示一：认真阅读教材认真阅读教材26页的内容，边看边思考：页的内容，边看边思考：1、用手中的计算器计算出例、用手中的计算器计算出例1四道题的答四道题的答案。案。2、想一想输入错误时怎么办。、想一想输入错误时怎么办。3、想一想是不是所有的计算题都用计算器、想一想是不是所有的计算题都用计算器计算最简便。计算最简便。3分钟后进行检测分钟后进行检测用计算器计算用计算

3、器计算128+284 532-17836+228-179 353-95+4834577 37175006 1231、输入数字时一定要准确，避、输入数字时一定要准确，避免出现错误。免出现错误。2、不是所有的计算题都要用计、不是所有的计算题都要用计算器来计算，遇到较大数时使用算器来计算，遇到较大数时使用比较方便。比较方便。自学提示二：自学提示二：认真阅读教材认真阅读教材27的内容，边看边思考：的内容，边看边思考：1、利用计算器算出上面三道算式的结、利用计算器算出上面三道算式的结果。果。2、不用计算器，利用上面发现的规律、不用计算器，利用上面发现的规律直接写出下面三道题的结果。直接写出下面三道题的结

4、果。4分钟后进行交流分钟后进行交流规律规律：9999分别分别与与29相乘，积相乘，积为五位数，为五位数，9与与第二个因数之积第二个因数之积分别写在万位和分别写在万位和个位上，中间三个位上，中间三位都是位都是9.1、用计算器计算、用计算器计算3849+29563 73952424010-18952 2977569192、先计算出前三个算式的结果，再根据规律计算出、先计算出前三个算式的结果，再根据规律计算出后两个的结果。后两个的结果。112234=111222 334=11112222 3334=111111222222 333334=1111111122222222 33333334=一个没有关

5、紧的水龙头，每天大约滴一个没有关紧的水龙头，每天大约滴12千千克水。这些水就这样白白流掉了。克水。这些水就这样白白流掉了。1、照这样计算，这个水龙头一年（按、照这样计算，这个水龙头一年（按365天计算）要浪费（天计算）要浪费（）千克水。）千克水。2、把这些水装在水桶中（每桶按、把这些水装在水桶中（每桶按20千克千克计算），大约能装（计算），大约能装（）桶。）桶。3、如果一个三口之家每月用、如果一个三口之家每月用6桶水，够喝桶水，够喝（）月，大约（）月，大约（)年。年。8765-3221应该怎样计算，你应该怎样计算，你是怎样操作的。是怎样操作的。先算出3221得得672，然后按下，然后按下M+,把数据保存下来，然后按把数据保存下来，然后按8765-，再，再按按MR就可以把刚才存的数据调出来，就可以把刚才存的数据调出来，然后就可得到答案然后就可得到答案8093.练习三练习三12、13、14、19题题