生长发育的调查课件.ppt

1、.1生长发育的调查和评价生长发育的调查和评价 儿少卫生与妇幼保健学教研室 2010-9.2第一节第一节 生长发育调查生长发育调查生长发育调查生长发育调查 (survey of growth and(survey of growth and development)development)，是用科学方法对个体或群，是用科学方法对个体或群体儿童少年的生长发育状况进行观察和测量，体儿童少年的生长发育状况进行观察和测量，是研究生长发育最常用的方法。是研究生长发育最常用的方法。.3生长发育的调查生长发育的调查v目的目的v内容内容v方法方法v调查设计调查设计.4一、生长发育调查的目的：一、生长发育调查的目

2、的：研究不同儿童少年群体的生长发育规律和特研究不同儿童少年群体的生长发育规律和特点；点；探索各种内外因素对生长发育的影响，从中探索各种内外因素对生长发育的影响，从中发现主要影响因素，提出干预措施；发现主要影响因素，提出干预措施；检验、评价学校保健和干预措施对儿童少年检验、评价学校保健和干预措施对儿童少年生长发育的实际效果；生长发育的实际效果；制定生长发育正常值或评价标准。制定生长发育正常值或评价标准。.5二、生长发育调查内容：二、生长发育调查内容：调查的项目依调查目的而定，选择少数重调查的项目依调查目的而定，选择少数重要的、最能说明该人群生长发育状况的指要的、最能说明该人群生长发育状况的指标进

3、行测定。标进行测定。选择指标应考虑到当时当地的人力、物力选择指标应考虑到当时当地的人力、物力条件。条件。所选指标的测定技术应尽量简便，测定方所选指标的测定技术应尽量简便，测定方法的精确度要高，并能将测定结果进行分法的精确度要高，并能将测定结果进行分析和比较。析和比较。.6生长发育调查常用指标：生长发育调查常用指标：b形态指标形态指标b功能指标功能指标b素质指标素质指标b心理指标心理指标.7（一）形态指标（一）形态指标morphological parameter 生长发育形态指标生长发育形态指标 是指身体及其各部分在形态是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度上可测出的各种量度(如长、宽、围

4、度以及重如长、宽、围度以及重量等量等)，根据一次或多次测量所得参数，可制，根据一次或多次测量所得参数，可制定出地区儿童少年的生长发育标准，用来评价定出地区儿童少年的生长发育标准，用来评价当地儿童少年生长发育的水平和速度。当地儿童少年生长发育的水平和速度。.8.9形态指标形态指标分类分类长度长度：身高、坐高、手足长、上下肢长：身高、坐高、手足长、上下肢长宽度宽度：肩宽、骨盆宽、胸廓横径、胸廓前后径：肩宽、骨盆宽、胸廓横径、胸廓前后径周径周径：头围、胸围、上臂围、大腿围，小腿围：头围、胸围、上臂围、大腿围，小腿围营养状况营养状况：体重、臂围、腿围、皮褶厚度：体重、臂围、腿围、皮褶厚度最重要和常用的

5、形态指标为：最重要和常用的形态指标为：身高身高、体重、坐高和胸围、体重、坐高和胸围.101.1.身高（身高（height,statureheight,stature）人体立位时，从颅顶到站立面的垂直距离。人体立位时，从颅顶到站立面的垂直距离。是反映儿童生长发育状况的基本指标，最是反映儿童生长发育状况的基本指标，最有代表性。有代表性。身高受遗传因素的控制较强，和其他三项身高受遗传因素的控制较强，和其他三项指标呈高度正相关。指标呈高度正相关。.11分类分类BMIBMI值值(kg/m(kg/m2)2)腰围（腰围（cmcm）男：男：8585女：女：8080男：男：85859595女：女：8080909

6、0男：男：9595女：女：9090体重过低体重过低18.518.5体重正常体重正常18.518.523.923.9增加增加危险高危险高超重超重24.024.027.927.9增加增加危险高危险高极高极高肥胖肥胖2828危险高危险高危险极高危险极高危险极高危险极高中国成人超重和肥胖症预防控制指南体重标准中国成人超重和肥胖症预防控制指南体重标准.122.2.坐高（坐高（sitting heightsitting height）从头顶点至椅面的垂直距离。表示坐位时，从头顶点至椅面的垂直距离。表示坐位时，头、颈、躯干的高度。头、颈、躯干的高度。反映躯干的发育状况，与身高相比较可表示反映躯干的发育状况，

7、与身高相比较可表示躯干与下肢的比例关系。躯干与下肢的比例关系。出生时平均坐高为出生时平均坐高为3333cmcm，为身长的为身长的66%66%，4 4岁时约为岁时约为60%60%，6 67 7岁时不足岁时不足60%60%。.133.3.体重（体重（body weightbody weight）是身体各部分重量的总和，是反映骨骼、肌是身体各部分重量的总和，是反映骨骼、肌肉、脂肪和内脏的发育状况，是儿童生长发肉、脂肪和内脏的发育状况，是儿童生长发育和营养水平的基本指标。育和营养水平的基本指标。新生儿测量体重需要运用婴儿磅秤或特制新生儿测量体重需要运用婴儿磅秤或特制地杠杆称，最大载重量地杠杆称，最大载

8、重量10kg10kg；适用于；适用于1 1个个月月7 7岁儿童磅秤最大载重岁儿童磅秤最大载重50kg50kg，误差不，误差不超过超过50g50g。.144.4.胸围胸围（chest circumference）为平静呼吸时胸廓的围度，它表示胸廓的为平静呼吸时胸廓的围度，它表示胸廓的容积。在一定程度上反映胸部皮下组织、容积。在一定程度上反映胸部皮下组织、肌肉、骨骼及呼吸器官的发育状况。肌肉、骨骼及呼吸器官的发育状况。与身高配合可反映体型。与身高配合可反映体型。.15 婴幼儿头围婴幼儿头围婴幼儿头部发育变化大，应考虑对婴幼儿头部发育变化大，应考虑对6 6岁以下岁以下 (尤其是尤其是3 3岁以下岁以

9、下)小儿测量头围。小儿测量头围。.16青春期的生长发育状况检查：青春期的生长发育状况检查：青春期的生长发育状况很明显地反映在其青春期的生长发育状况很明显地反映在其体态变化上，这些变化常以身高、体重、体态变化上，这些变化常以身高、体重、宽度和围度等指标来衡量。宽度和围度等指标来衡量。身高是评定体格的基础，具有代表性；身高是评定体格的基础，具有代表性；体重表明身体的充实程度和营养状况：体重表明身体的充实程度和营养状况：宽度和围度；宽度和围度；.17（二）功能指标（二）功能指标 functional parameterfunctional parameter生长发育的生理功能指标生长发育的生理功能指

10、标是指身体各系统是指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量度，各器官在生理功能上可测出的各种量度，根据一次或多次测量所得参数，可了解外根据一次或多次测量所得参数，可了解外界环境对儿童少年生理发育方面的影响，界环境对儿童少年生理发育方面的影响，也可借此判断体力和工作能力。也可借此判断体力和工作能力。.18功能指标分类：功能指标分类：反映骨胳肌肉系统的基本指标有握力和背肌反映骨胳肌肉系统的基本指标有握力和背肌力；力；呼吸差和肺活量则为呼吸系统的基本指标；呼吸差和肺活量则为呼吸系统的基本指标；脉搏和血压为心血管系统的基本指标；脉搏和血压为心血管系统的基本指标；最大耗氧量为心血管和呼吸机能的综合指

11、标。最大耗氧量为心血管和呼吸机能的综合指标。.19（三）身体素质指标（三）身体素质指标身体素质包括力量、速度、耐力、灵敏性、身体素质包括力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性、平衡和协调能力等；柔韧性、平衡和协调能力等；每种指标可用一种或几种特定的运动项目每种指标可用一种或几种特定的运动项目表现。表现。常用指标有：常用指标有：短距离快跑、中距离耐力跑、短距离快跑、中距离耐力跑、投掷、仰卧起坐、引体向上、立体位前屈、投掷、仰卧起坐、引体向上、立体位前屈、反复横跳等。反复横跳等。.20（四）心理指标（四）心理指标心理发展包括感知觉、言语、记忆、思维、心理发展包括感知觉、言语、记忆、思维、想象、动机、兴趣

12、、情感、性格、行为及想象、动机、兴趣、情感、性格、行为及社会适应力等。社会适应力等。根据测试目的可分：智力测验、特殊能力根据测试目的可分：智力测验、特殊能力测验、记忆测验、成就测验、人格测验、测验、记忆测验、成就测验、人格测验、神经心理学测验等。神经心理学测验等。.211能力测验：能力测验：普通能力测验与特殊能力测普通能力测验与特殊能力测验验 2成就测验：成就测验：主要用于测量个人或团体经主要用于测量个人或团体经过某种正式教育或训练之后对知识和技能过某种正式教育或训练之后对知识和技能掌握的程度。掌握的程度。3人格测验：人格测验：也称个性测验，测量个体行也称个性测验，测量个体行为独特性和倾向性等

13、特征。为独特性和倾向性等特征。.22三、生长发育三、生长发育调查方法调查方法：v横断面调查横断面调查 (cross-sectional investigation)v追踪性调查追踪性调查 (longitudinal investigation)v半纵向调查半纵向调查 (semi-longitudinal investigation).23（一）横断面调查（一）横断面调查 cross-sectional investigation 1.1.概念：概念：在某一较短时间和一定地区范围内，选择在某一较短时间和一定地区范围内，选择有代表性的对象，对某几项指标进行一次有代表性的对象，对某几项指标进行一次大

14、样本的调查。大样本的调查。.24（一）横断面调查（一）横断面调查2.2.目的和用途：目的和用途：q制订生长发育的正常值制订生长发育的正常值q反映生长发育现状，作为评价工作的标准反映生长发育现状，作为评价工作的标准q了解生长长期趋势了解生长长期趋势3.3.特点特点 规模大、时间短，所需人员多规模大、时间短，所需人员多.25（一）横断面调查（一）横断面调查1.普查普查 2.抽样调查抽样调查 横断面研究中常见的偏倚横断面研究中常见的偏倚：无应答偏倚无应答偏倚 回忆偏倚或报告偏倚回忆偏倚或报告偏倚 调查人员偏倚调查人员偏倚测量偏倚测量偏倚 .26横断面研究中的质量控制横断面研究中的质量控制坚持随机化原

15、则，及时分析无应答的原因，坚持随机化原则，及时分析无应答的原因，补漏调查，提高受检率。补漏调查，提高受检率。选用精良的仪器设备，保证测试结果的准选用精良的仪器设备，保证测试结果的准确与可靠。确与可靠。严格培训调查员，并对其进行监督和质量严格培训调查员，并对其进行监督和质量控制，统一调查程序和方法。控制，统一调查程序和方法。.27（二）追踪性调查（二）追踪性调查 longitudinal investigation1.1.概念：概念：选择一定数量的对象，在一个比较长时间内选择一定数量的对象，在一个比较长时间内进行定期的、连续多次的调查，观察儿童进行定期的、连续多次的调查，观察儿童青少年的生长发育

16、动态。青少年的生长发育动态。.28（二）追踪性调查（二）追踪性调查2.2.目的和用途：目的和用途：v制订生长速度的正常值；制订生长速度的正常值；v揭示生长发育规律；揭示生长发育规律；v研究内外因素对生长发育的长期影响。研究内外因素对生长发育的长期影响。3.3.特点：特点：费时，易失访。费时，易失访。.29（三）半纵向调查（三）半纵向调查 semi-longitudinal investigationn半纵向调查是将横断面和追踪调查两种方半纵向调查是将横断面和追踪调查两种方法混合，克服追踪调查所需年限太长、研法混合，克服追踪调查所需年限太长、研究样本易流失的缺点。究样本易流失的缺点。n例如：例如

17、：可对6、9、12、15岁四组学生同时进行3年追踪调查。.30四、四、生长发育调查设计与实施生长发育调查设计与实施确定调查目的和指标确定调查目的和指标确定调查对象和观察单位确定调查对象和观察单位确定调查方法和资料搜集方式确定调查方法和资料搜集方式拟定调查项目和调查表拟定调查项目和调查表估计样本含量估计样本含量制定调查的组织计划制定调查的组织计划.31注意问题：注意问题：(一)对象选择和抽样对象选择和抽样(二)检测仪器和方法检测仪器和方法(三)检测时间和季节检测时间和季节(四)调查表格的设计调查表格的设计(五)检测程序和资料检验检测程序和资料检验(六)年龄计算年龄计算.32(一)对象选择和抽样对

18、象选择和抽样明确调查目的，根据目的确定对象明确调查目的，根据目的确定对象确定抽样方法确定抽样方法p抽样调查，是从总体中抽取一定数量的观察抽样调查，是从总体中抽取一定数量的观察单位（人）组成样本，然后用样本信息来推单位（人）组成样本，然后用样本信息来推断总体。断总体。确定样本含量确定样本含量年龄分组与计算年龄分组与计算.33抽样方法：抽样方法：单纯随机抽样单纯随机抽样（以个体为单位随机抽取）（以个体为单位随机抽取）系统抽样系统抽样（机械地间隔一定数量抽取）（机械地间隔一定数量抽取）分层抽样分层抽样（按城乡、年龄、性别等分类（按城乡、年龄、性别等分类 再随机抽取）再随机抽取）整群抽样整群抽样（随机

19、抽取某人群全部调查）（随机抽取某人群全部调查）.34案例案例3-13-1 全国学生体质与健康调研每全国学生体质与健康调研每5 5年进行一次，每次调年进行一次，每次调研工作都历时近一年，经过各省、自治区、直辖市研工作都历时近一年，经过各省、自治区、直辖市各级教育、体育、卫生等相关部门和学校的共同努各级教育、体育、卫生等相关部门和学校的共同努力，按照统一的调研方案开展工作。力，按照统一的调研方案开展工作。2005 2005年全国学生体质与健康调研覆盖了年全国学生体质与健康调研覆盖了3131个省、个省、自治区、直辖市的自治区、直辖市的2525个民族个民族13201320余所学校的余所学校的6 622

20、22岁大、中、小学生近岁大、中、小学生近4040万人；检测项目涵盖身体形万人；检测项目涵盖身体形态、生理机能、身体素质、健康状况态、生理机能、身体素质、健康状况4 4个方面的个方面的2424项指标。项指标。通过调研明确了全国学生体质与健康状况，分析总通过调研明确了全国学生体质与健康状况，分析总结了学生体质与健康方面存在的问题，并对进一步结了学生体质与健康方面存在的问题，并对进一步加强学校体育卫生工作提出了宝贵的意见。加强学校体育卫生工作提出了宝贵的意见。.35问题：问题：1全国学生体质与健康调研运用了哪些全国学生体质与健康调研运用了哪些调查方法？调查方法？2各种调查方法的优缺点？各种调查方法的

21、优缺点？3在进行儿童少年生长发育调研中，如在进行儿童少年生长发育调研中，如何选择适宜的调查方法？何选择适宜的调查方法？.36样本含量的确定：样本含量的确定：0 06 6岁：按月龄分组，各组应在岁：按月龄分组，各组应在100100人以上；人以上；一般以初生为一组；一般以初生为一组；1 15 5个月内每月一组；个月内每月一组；6 611 11个月内每个月内每2 2月为一组；月为一组；1 1岁岁(满满1212个月个月)2 2岁内每岁内每3 3月为一组；月为一组；3 36 6岁内每岁内每6 6月为一组。月为一组。.37样本含量的确定：样本含量的确定：7 7岁以上可按岁以上可按1 1岁为一组，每一性别年

22、龄组岁为一组，每一性别年龄组100100人；人；10101818岁属青春发育加速阶段，生长变化岁属青春发育加速阶段，生长变化大，个体间差异明显，故每一性别年龄组大，个体间差异明显，故每一性别年龄组应有应有150150175175人；人；过了过了1818岁，每一性别年龄组仍需岁，每一性别年龄组仍需100100人。人。注：不同性别、年龄组的调查人数都应有足注：不同性别、年龄组的调查人数都应有足够数量。够数量。.38(二二)检测仪器和方法检测仪器和方法 测量仪器精确，测量方法统一。测量仪器精确，测量方法统一。(三三)检测时间和季节检测时间和季节（1 1）许多生长发育基本指标在一天内变化）许多生长发育

23、基本指标在一天内变化很大：如身高、体重很大：如身高、体重.39.40(三三)检测时间和季节检测时间和季节（2 2）全天检查时，相同年龄均匀分配在上）全天检查时，相同年龄均匀分配在上下午；在相隔若干年后进行第二次横断面下午；在相隔若干年后进行第二次横断面调查时，应在相同季节和时间里进行；追调查时，应在相同季节和时间里进行；追踪调查时，应将调查时间固定。踪调查时，应将调查时间固定。（3 3）检测季节：）检测季节：安排检测时间时还应考虑季节和生活制度安排检测时间时还应考虑季节和生活制度对生长发育的影响。一般均以对生长发育的影响。一般均以5 56 6月和月和9 91010月最适宜。月最适宜。.41(四

24、四)调查表格的设计调查表格的设计（1 1）设计原则：）设计原则：一次一人一表；一次一人一表；项目实行统一编码，以便于计算机录入；项目实行统一编码，以便于计算机录入；项目名称要规范，并准确标明度量单位；项目名称要规范，并准确标明度量单位；应有明确的填表说明。应有明确的填表说明。.42（2 2）调查表的组成：）调查表的组成：调查表一般由三部分组分：调查表一般由三部分组分：受检者一般情况受检者一般情况，包括姓名、性别、出生包括姓名、性别、出生日期、民族、住址，所在学校和班级，家日期、民族、住址，所在学校和班级，家庭社会人口学指标等。庭社会人口学指标等。调查项目调查项目，根据调查目的确定指标项目，根据

25、调查目的确定指标项目，并记录测试结果；并记录测试结果；调查者项目调查者项目，包括测试者姓名、调查日期，包括测试者姓名、调查日期等。等。.43(五五)检测程序和资料检验检测程序和资料检验（1 1）测试现场的检查室要合理配置，要有）测试现场的检查室要合理配置，要有明显的标识牌，各检查项目按规定顺序实明显的标识牌，各检查项目按规定顺序实行行流水作业流水作业，以免漏测。，以免漏测。（2 2）正式调查前一般先应有小规模）正式调查前一般先应有小规模预调查预调查。（3 3）调查资料的检验工作分）调查资料的检验工作分现场检验现场检验和和运运算前逻辑检验算前逻辑检验两部分，是整个调查中提高两部分，是整个调查中提

26、高和控制质量水平的重要环节。和控制质量水平的重要环节。.44计算复测卡片检测误差的发生率：计算复测卡片检测误差的发生率：式中式中P P为检测指标误差发生率；为检测指标误差发生率；n n为复测为复测卡片中检测误差超过允许范围的项次数之和；卡片中检测误差超过允许范围的项次数之和；A A为检测指标数的总和；为检测指标数的总和；NN为复测卡片数。为复测卡片数。P P5%5%时要及时研究原因，提出改进办法。时要及时研究原因，提出改进办法。P P10%10%，需重测。，需重测。%100ANnP.45(六六)年龄计算年龄计算年龄是生长发育统计中的重要指标，必须年龄是生长发育统计中的重要指标，必须严格统一，否

27、则所得结果难以比较。严格统一，否则所得结果难以比较。年龄的算法各国不完全一致。年龄的算法各国不完全一致。我国按实足年龄，根据测试时的年月日和我国按实足年龄，根据测试时的年月日和出生年月日之差计算年龄。出生年月日之差计算年龄。.46生长发育测量的实践生长发育测量的实践.47实习一：实习一：生长发育的测量方法和技术生长发育的测量方法和技术 天津医科大学天津医科大学儿少卫生与妇幼保健学教研室儿少卫生与妇幼保健学教研室.48实习目的实习目的掌握儿童生长发育基本指标的测量方法；掌握儿童生长发育基本指标的测量方法；掌握相关仪器的校正方法掌握相关仪器的校正方法。.49测量指标反映人体形态的指标：反映人体形态

28、的指标：身高、坐高、体重、胸围、肩宽骨盆宽、身高、坐高、体重、胸围、肩宽骨盆宽、皮褶厚度、上臂围、小腿围皮褶厚度、上臂围、小腿围反映生理机能的指标：反映生理机能的指标：握力、背肌力、肺活量、脉搏握力、背肌力、肺活量、脉搏、血压血压.501.身高的测量身高的测量仪器名称：仪器名称：身高坐高身高坐高计计仪器校正仪器校正测量方法：测量方法：受试者受试者：赤脚、脱帽、：赤脚、脱帽、立正；挺胸收腹，足立正；挺胸收腹，足跟并拢；三个部位紧跟并拢；三个部位紧靠立柱，眼耳水平；靠立柱，眼耳水平；测试者测试者：右侧；水平位：右侧；水平位读数；读数后，将滑读数；读数后，将滑侧板推回安全高度。侧板推回安全高度。身高

29、坐高计身高坐高计.51卧式身长计卧式身长计婴幼儿身长的测量婴幼儿身长的测量3 3岁以内的婴幼儿，岁以内的婴幼儿，需卧位测量头顶需卧位测量头顶点至足底距离，点至足底距离，称为身长。称为身长。采用卧式身长计采用卧式身长计测量。测量。.522.坐高的测量坐高的测量仪器名称：仪器名称：身高坐身高坐高计高计测量方法：测量方法：背靠立柱坐；双足自背靠立柱坐；双足自然平放于地面上，然平放于地面上，骶部紧靠立柱；大骶部紧靠立柱；大腿与地面平行，与腿与地面平行，与小腿呈直角。小腿呈直角。.53顶臀长的测量顶臀长的测量3 3岁以下儿童测量头岁以下儿童测量头顶点至臀部高度，顶点至臀部高度，称之为顶臀长。称之为顶臀长

30、。采用卧位身长计采用卧位身长计.543.体重的测量体重的测量仪器名称：仪器名称：双标尺杆式体重计双标尺杆式体重计仪器校正：空盘校正仪器校正：空盘校正测量方法：测量方法：排尿排尿;服装要求服装要求;赤足站于中央赤足站于中央;不动。不动。注意事项：注意事项：站于中央；站于中央；不得在载重时移动台秤。不得在载重时移动台秤。.554.胸围的测量胸围的测量仪器名称：布卷尺仪器名称：布卷尺测量方法：测量方法：受试者受试者：胸背裸露，自然站立，两上肢自：胸背裸露，自然站立，两上肢自 然然下垂，均匀平静呼吸；下垂，均匀平静呼吸；测试者测试者：面对，软尺上缘：面对，软尺上缘肩胛下角；软尺肩胛下角；软尺下缘下缘乳

31、头上缘乳头上缘/第四肋骨处，松紧适度；第四肋骨处，松紧适度；呼气末，吸气尚未开始时读数呼气末，吸气尚未开始时读数.56头围的测量头围的测量仪器名称：软尺仪器名称：软尺测量方法：测量方法：.575.5.肩宽肩宽(shoulder breadth)shoulder breadth)6.6.骨盆宽骨盆宽(crista breadth)crista breadth)肩宽：左右两肩峰点之间的距离，反映人肩宽：左右两肩峰点之间的距离，反映人体横径发育的指标。体横径发育的指标。骨盆宽：左右髂嵴点之间的直线距离，反骨盆宽：左右髂嵴点之间的直线距离，反映人体横径发育的指标。映人体横径发育的指标。测量仪器：测径器

32、测量仪器：测径器.58测量肩宽测量肩宽测量骨盆宽测量骨盆宽.597.7.皮褶厚度皮褶厚度(skinfold thickness)代表人体胖瘦状况的客观指标之一，可反代表人体胖瘦状况的客观指标之一，可反映全身脂肪含量，判断儿童的营养状况，映全身脂肪含量，判断儿童的营养状况，评价人体体成分。评价人体体成分。两性有差异，在体育锻炼期间，应观察脂两性有差异，在体育锻炼期间，应观察脂肪层的消长。肪层的消长。.60皮褶厚度的测量皮褶厚度的测量仪器名称：皮褶计仪器名称：皮褶计测量方法：测量方法：受试者：受试者：自然站立；自然站立；测试者：测试者：右手持皮褶计，右手持皮褶计，左手捏起皮肤及皮下脂肪。左手捏起皮

33、肤及皮下脂肪。.61测试部位：测试部位：肱三头肌：肩峰点肱三头肌：肩峰点桡骨点连线的中点桡骨点连线的中点 肩胛下角部：右肩胛下角下肩胛下角部：右肩胛下角下2 2厘米厘米 腹部：锁骨中线腹部：锁骨中线脐水平交叉处脐水平交叉处注意事项：注意事项：每部位测三次，取平均值。每部位测三次，取平均值。不要捏起肌肉，所测得数值为皮肤和皮不要捏起肌肉，所测得数值为皮肤和皮 下脂肪组织双倍的和。下脂肪组织双倍的和。.62生理指标的测量生理指标的测量握力握力背肌力背肌力肺活量肺活量脉搏脉搏血压血压.631.1.握力（握力（grip strengthgrip strength）反映上肢肌肉力量和肌肉发育的重要指标反

34、映上肢肌肉力量和肌肉发育的重要指标 仪器名称：握力计仪器名称：握力计 测量方法：测量方法：直立位，双足分开，自然伸向体侧下方，直立位，双足分开，自然伸向体侧下方，离开身体离开身体1010厘米（大约厘米（大约3030度），用力握柄，度），用力握柄，读数。读数。测三次，取最高一次。测三次，取最高一次。手臂不可靠腰部和其它物件。手臂不可靠腰部和其它物件。.642.2.背肌力（背肌力（back strengthback strength）反映腰背部及上、下肢大部分肌肉的力量反映腰背部及上、下肢大部分肌肉的力量 仪器名称：背力计仪器名称：背力计测量方法：测量方法：活动腰部后测试；躯干前倾活动腰部后测试；

35、躯干前倾3030度，臂腿伸直，度，臂腿伸直，柄高位于膝盖水平。柄高位于膝盖水平。中等速度尽力向上牵拉，三次取最大值；中等速度尽力向上牵拉，三次取最大值；腰背痛、疝、女性经期禁测腰背痛、疝、女性经期禁测 .65测量握力测量握力测量背肌力测量背肌力.663.3.肺活量（肺活量（vital capacityvital capacity）是被测者在深吸气后能够呼出的最大空气量，是被测者在深吸气后能够呼出的最大空气量，它在一定程度上代表着呼吸肌的力量及肺的它在一定程度上代表着呼吸肌的力量及肺的容量及其发育状况。容量及其发育状况。仪器名称：干式肺活量计仪器名称：干式肺活量计 测量方法：受试者直立位，尽力深

36、呼吸，测量方法：受试者直立位，尽力深呼吸，快速吹出气体，测三次，取最大值。快速吹出气体，测三次，取最大值。.674.4.脉搏脉搏 反映心血管功能的一项基本指标；反映心血管功能的一项基本指标；随着年龄的增长，脉搏频率减少，从事体随着年龄的增长，脉搏频率减少，从事体育锻炼的儿童，其脉搏较一般儿童低；育锻炼的儿童，其脉搏较一般儿童低；由于脉搏的个体差异较大，易受体力活动由于脉搏的个体差异较大，易受体力活动及情绪变化的影响，须在安静时进行测量。及情绪变化的影响，须在安静时进行测量。.68脉搏的测量脉搏的测量 仪器名称：秒表仪器名称：秒表 测量方法：测量方法：受试者：右前臂平放桌面，桡动脉，受试者：右前

37、臂平放桌面，桡动脉，测试者：测量三次测试者：测量三次1010秒（秒（安静状态安静状态）30 30秒脉搏秒脉搏2 2即为脉率即为脉率.695.5.血压（血压（blood pressureblood pressure）反映心血管功能的一项基本指标反映心血管功能的一项基本指标仪器名称：水银血压计仪器名称：水银血压计测量方法：测量方法：受试者：袖带宽度为上臂的受试者：袖带宽度为上臂的2/32/3，长度包，长度包绕上臂一周。坐位，右上臂充分暴露，绕上臂一周。坐位，右上臂充分暴露，与心脏处于同一水平。与心脏处于同一水平。测试者：袖带结扎松紧适宜，露出肘窝，测试者：袖带结扎松紧适宜，露出肘窝，听诊器听诊器桡动脉；均匀加气至搏动声小桡动脉；均匀加气至搏动声小时时继续继续4 4kpakpa均匀放气至第一声（收均匀放气至第一声（收缩压），变音（舒张压）。缩压），变音（舒张压）。.70谢谢大家！谢谢大家！