甘肃省某中学七年级语文下册-第二单元-第八课《初春》课件-北师大版.ppt

1、 初 春1 1了解有关王宜振的文学常识。了解有关王宜振的文学常识。2 2理解诗的主题和作者的思想感理解诗的主题和作者的思想感情。情。3 3培养同学们的诗歌阅读能力培养同学们的诗歌阅读能力。了解作者 王宜振是我国当代著名的儿童诗人，他是继柯岩，金波等诗人之后中国当代儿童诗的第三座艺术高峰，被儿童文学界誉为“西北的笛王”和“儿童诗的重镇”。春天的毛毛雨，洗得小树发亮；点点新芽，像鸟嘴，啄得小树发痒。泥土里拱出两片新叶，说是浅绿，更似鹅黄；像两只闪闪烁烁的眼睛，望着初春的世界痴痴 想。初春s （似）gng拱拱似烁烁畅chng畅捡起一粒石子，抛出去，会变成一只蝴蝶展翅飞翔；掀开一页书，贴耳倾听，能听到

2、每个字都变成蜜蜂歌唱。一只只蝌蚪游来游去，像优美的曲谱在水中跳荡；到了夏天，房前屋后阵阵蛙鸣，那是田野的歌手在低吟浅唱。春天在我的心上荡漾，春天在弯弯的小路徜徉；春天的风筝驮着一片阳光，春天的脚步总是那么匆忙。驮优采一片树叶做一支叶笛，把春天吹得摇摇晃晃。走进家门抖一抖衣袖，竟抖出一地春的芳香。袖分析诗歌的内容（1）作者先从视觉，再从听觉并运用比喻的修辞手法，写出了早春的景象。（2）由一只只小蝌蚪联想到夏天的青蛙在房前屋后低吟浅唱，运用联想的方法。（3）春天在小路上，春天在阳光里，春天在叶笛里，春天在衣袖里，春天的脚步虽然匆忙，却访遍了每一个角落，运用拟人的修辞手法，生动形象。赏析诗歌 “一些

3、新芽，像鸟嘴，啄得小树发痒”：这个句子童趣十足。在作者笔下，雨是小小的、毛毛的。树是小小的，新芽也是小小的。把新芽比做鸟嘴，并不新奇；但这鸟的嘴巴把小树啄得发痒，却很精彩，它用比喻、比拟很形象地勾画出小孩子的独特感觉。“把春风吹得摇摇晃晃”：究竟是春天摇摇晃晃，还是作者自己陶醉得摇摇晃晃呢？春天不可能摇摇晃晃的，显然是作者有点醉了，他陶醉在春天的美景中，物与我已经浑然一体。“像两只闪闪烁烁的眼睛，望着新鲜的世界痴痴地想”：新叶像闪烁的眼睛，是比喻，更是孩子心中特有的想像，而且还要“痴痴得想”，更是把孩子好奇入迷的神态刻画得活灵活现。“像两只闪闪烁烁的眼睛，望着新鲜的世界痴痴地想”：新叶像闪烁的眼睛，是比喻，更是孩子心中特有的想像，而且还要“痴痴得想”，更是把孩子好奇入迷的神态刻画得活灵活现。归纳小结 1主题：这首诗是描写初春的，作者以儿童的眼光观察春天，描绘春天，表现了作者对春天的喜爱。2 写法：写法新颖,与众不同。运用了拟人的修辞手法.欣赏春天“拱出两片新叶”“点点新芽”1.1.初春初春毛毛雨蝴蝶、蜜蜂毛毛雨蝴蝶、蜜蜂 新芽蝌蚪、青蛙新芽蝌蚪、青蛙新叶新叶 风筝风筝芳香（美好）芳香（美好）这节课你快乐吗？这节课你快乐吗？回去以后画一画美回去以后画一画美丽的春天吧！丽的春天吧！