琥珀课件最新4上冀教版.ppt

1、 琥琥 珀珀24241.1.会认会认8 8个生字，会写个生字，会写1111个生字，理解由生字组成的个生字，理解由生字组成的新词。新词。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解琥珀形成、正确、流利、有感情地朗读课文，了解琥珀形成、被发现的过程以及科学价值等有关知识。被发现的过程以及科学价值等有关知识。（重点）（重点）蝇蝇书写指导书写指导左窄右宽。右部左窄右宽。右部“口口”略小。略小。yngyng我会写我会写森森书写指导书写指导上上“木木”扁，下面两个扁，下面两个“木木”左小右大。左小右大。snsn沾沾书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“占占”竖长竖长横短，横短，“口口”不宜大。不宜大。zhn

2、zhn晌晌书写指导书写指导“日日”窄长，窄长，“向向”撇撇取斜势，要陡。取斜势，要陡。shngshng渗渗书写指导书写指导左窄右宽。右部最下面左窄右宽。右部最下面三撇间距要均匀。三撇间距要均匀。shnshn俯俯书写指导书写指导左窄右宽。左竖为垂露左窄右宽。左竖为垂露竖；右部宜紧凑。竖；右部宜紧凑。f f裹裹书写指导书写指导第二笔横要写得长些；第二笔横要写得长些；“果果”要宽扁。要宽扁。gugu逼逼书写指导书写指导“辶辶”的平捺宜伸展。的平捺宜伸展。b b淹淹书写指导书写指导左窄右宽。右部的左窄右宽。右部的“大大”要写得扁一些。要写得扁一些。ynyn剩剩书写指导书写指导左宽右窄。左部宜紧凑，左宽

3、右窄。左部宜紧凑，撇、点不宜过长。撇、点不宜过长。shngshng稠稠书写指导书写指导“禾禾”要写窄一些，捺要写窄一些，捺变点；右边的竖撇舒展。变点；右边的竖撇舒展。chuchu脂脂 翘翘 掸掸 辣辣 番番澎澎 湃湃 zhzhqioqiodndnl lfnfnpngpng pipi我会认我会认翘翘起来起来 秋风秋风飒飒飒飒掸掸翅膀翅膀 松松脂脂 黏黏稠稠qioqioss易读错字易读错字dndnzhzhninnin扎扎zhzh（针扎（针扎 扎手）扎手）zhzh（挣扎）（挣扎）zz（扎染（扎染 扎辫子）扎辫子）翘翘qioqio（翘起（翘起 翘尾巴）翘尾巴）qioqio（翘楚（翘楚 翘首）翘首）多音

4、字多音字拂拭拂拭：推测推测：澎湃澎湃：理解词语理解词语指掸掉或擦掉指掸掉或擦掉(尘土尘土)。本课指小苍蝇擦掉圆脑。本课指小苍蝇擦掉圆脑袋上的尘土。袋上的尘土。造句：造句：妈妈把梳妆台妈妈把梳妆台拂拭拂拭得一尘不染。得一尘不染。根据已经知道的情况来想象不知道的事情。根据已经知道的情况来想象不知道的事情。形容波浪猛烈地撞击，发出巨大的声响。形容波浪猛烈地撞击，发出巨大的声响。造句：造句：看到汹涌看到汹涌澎湃澎湃的大海，我内心激动不已。的大海，我内心激动不已。飒飒飒飒：前俯后仰前俯后仰：理解词语理解词语形容风雨声。本课指树叶在风的吹动下发形容风雨声。本课指树叶在风的吹动下发出的声音。出的声音。形容身

5、体前后晃动。本课形容两只小形容身体前后晃动。本课形容两只小虫拼命挣扎的样子。虫拼命挣扎的样子。造句：造句：这个小品太有意思了，观众们这个小品太有意思了，观众们笑得笑得前俯后仰前俯后仰。约莫大约约莫大约这两个词都有这两个词都有“大概、差不多大概、差不多”的意思。的意思。“约莫约莫”有两个意思：有两个意思：估计。估计。大概。大概。“大约大约”也有两个意思：也有两个意思：不十分精确的不十分精确的(数数目目)。表示不很准确的估计。表示不很准确的估计。1.1.他他约莫约莫今年收成会好些。今年收成会好些。2.2.参加会议的参加会议的大约大约有二三百人。有二三百人。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不

6、同点：造造 句：句：点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1-111-11自然段）自然段）琥珀的形成。琥珀的形成。通过通过想象，假想了这块琥珀的形成过程。想象，假想了这块琥珀的形成过程。第二部分（第第二部分（第12-1512-15自然段）自然段）琥珀的发现。琥珀的发现。推测推测琥珀被发现的过程。琥珀被发现的过程。第三部分（第第三部分（第1616自然段）自然段）琥珀的价值。琥珀的价值。详细描详细描写了琥珀里两个小东西的状态，点明了想象与推测写了琥珀里两个小东西的状态，点明了想象与推测的依据，指出了这块琥珀的科学价值。的依据，指出了这块琥珀的科学价值。作者根据琥珀的共性特点推测其形成过作者根

7、据琥珀的共性特点推测其形成过程分为两个阶段。一是大松树滴下的松脂包程分为两个阶段。一是大松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，最后形住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，最后形成一个松脂球。二是几千年过去了，陆地发成一个松脂球。二是几千年过去了，陆地发生了巨大的变化，森林被海水淹没，松脂球生了巨大的变化，森林被海水淹没，松脂球被埋在泥沙之下，又经过几千年的时间，松被埋在泥沙之下，又经过几千年的时间，松脂球成了化石。脂球成了化石。n 作者是怎样推想琥珀的形成过程的？作者是怎样推想琥珀的形成过程的？本文以本文以讲故事的方式讲故事的方式，推想了一块琥珀的，推想了一块琥珀的形成和被发现的过程，判断

8、了它在科学上的价形成和被发现的过程，判断了它在科学上的价值，激发了我们对自然科学的兴趣，使我们了值，激发了我们对自然科学的兴趣，使我们了解了更多有关化石的科学知识。解了更多有关化石的科学知识。1 1看拼音写词语。看拼音写词语。snsn lnln b b jnjn shngshng yy shnshn chch chuchu mm ynyn mm bobo gugu f f chngchng森森 林林逼逼 近近剩剩 余余渗渗 出出稠稠 密密淹淹 没没包包 裹裹俯俯 冲冲2 2查字典填空。查字典填空。“裹裹”用音序查字法应先查大写字母用音序查字法应先查大写字母_，再查，再查音节音节_；用部首查字法

9、可先查；用部首查字法可先查_部，再查部，再查_画。画。“包裹包裹”在字典中的意思有：在字典中的意思有：包，包扎；包，包扎；包裹而成的整体。文中包裹而成的整体。文中“(“(松脂松脂)把两只小虫重重包裹把两只小虫重重包裹在里面在里面”的的“包裹包裹”应选第应选第_种解释。种解释。guguG G衣衣8 83 3按要求改写句子。按要求改写句子。(1)(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。(缩句缩句)_(2)(2)谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。里，挂在一棵老松树上。(换

10、一种说法，保持意思不变换一种说法，保持意思不变)_(3)(3)绿叶在树上飒飒地响。绿叶在树上飒飒地响。(改为拟人句改为拟人句)_太阳光照射着森林。太阳光照射着森林。谁会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，谁会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上呢？挂在一棵老松树上呢？绿叶在树上唱着欢快的歌。绿叶在树上唱着欢快的歌。4 4读课文句子，按要求填空。读课文句子，按要求填空。读着读着“蜘蛛刚一向苍蝇扑过去，一大滴松脂正好蜘蛛刚一向苍蝇扑过去，一大滴松脂正好从树上滴下来，落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在从树上滴下来，落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里面里面”这句话

11、，我的脑海中浮现出一个成语这句话，我的脑海中浮现出一个成语(或一句俗或一句俗语语)：_ _。无巧不成书无巧不成书 琥琥 珀珀24241.1.通过阅读课文，体会文章条理清楚、语言生动的表达通过阅读课文，体会文章条理清楚、语言生动的表达特色，自主积累词句。特色，自主积累词句。（难点）（难点）2.2.通过阅读理解科学家是怎样进行想象的，体会科学家通过阅读理解科学家是怎样进行想象的，体会科学家的推测是否合理。的推测是否合理。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就

12、是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，琥珀的读课文，琥珀的形成需要具备哪些条件？形成需要具备哪些条件？二画：二画：画出文中描写太阳画出文中描写太阳的句子，这样写说明了什的句子，这样写说明了什么？有什么作用？么？有什么作用？四拓：四拓：为什么说这块琥珀是为什么说这块琥珀是少见的？少见的？三思：三思：文章开头，作者为文章开头，作者为什么想象离森林很远的地什么想象离森林很远的地方有海在翻腾怒吼呢？方有海在翻腾怒吼呢？核心问题：核心问题：作者是怎样推想琥作者是怎样推想琥珀的形成过程的？珀的

13、形成过程的？化石化石 点点击击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。这个故事发生在很久很久以前，这个故事发生在很久很久以前，约莫约莫算来，总算来，总有一万年了。有一万年了。“约莫约莫”体现了作者用词的准确性。这句话交体现了作者用词的准确性。这句话交代了故事发生的时间。代了故事发生的时间。一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒怒吼，绿叶在树上飒(ss)飒地响。飒地响。n 思考思考(重点重点)：环境描写有什么作用？：环境描写有什么作用？环境描写环

14、境描写为故事的发生埋下了为故事的发生埋下了伏笔伏笔。太阳。太阳“暖暖地暖暖地照着照着”，是老松树渗出厚厚的松脂的前提；大海，是老松树渗出厚厚的松脂的前提；大海“翻腾翻腾怒吼怒吼”为后来为后来“海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林”埋下了伏笔；绿叶在树上埋下了伏笔；绿叶在树上“飒飒地响飒飒地响”，暗示了当时有，暗示了当时有风，为后来松脂风，为后来松脂“滴下来滴下来”埋下伏笔。埋下伏笔。晌午的太阳晌午的太阳光热光热辣辣(l l)辣地照射着整个森林。许多辣地照射着整个森林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光

15、彩。的光彩。n 理解理解(重点重点)：写：写“火热火热”的太阳和松脂有什么用意？的太阳和松脂有什么用意？写火热的太阳和老松树渗出厚厚的松脂，为下文的写火热的太阳和老松树渗出厚厚的松脂，为下文的突发事件埋下了突发事件埋下了伏笔伏笔。蜘蛛蜘蛛刚刚一向苍蝇扑过去，一大滴松脂一向苍蝇扑过去，一大滴松脂正好正好从从树上滴下来，落在树干上，把苍蝇和蜘蛛树上滴下来，落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起一起包包在里面。在里面。从从“刚、正好、一起刚、正好、一起”看出事情巧极了。作者看出事情巧极了。作者抓住动作抓住动作“扑、滴、落、包扑、滴、落、包”，将这个，将这个“千载难逢千载难逢”的巧合写得清楚、明白。的巧合写得清

16、楚、明白。小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也想不了什么美餐小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也想不了什么美餐了，两只小虫都被淹没在老松树的了，两只小虫都被淹没在老松树的黄色的泪珠黄色的泪珠里。里。采用采用比喻比喻手法，把手法，把“滴落的松脂滴落的松脂”比作比作“黄色黄色的泪珠的泪珠”，形象地写出了鲜活的两个小生命，瞬间，形象地写出了鲜活的两个小生命，瞬间失去了快乐和希望的情景，富有强烈的感情色彩，失去了快乐和希望的情景，富有强烈的感情色彩，这似乎是为两只小虫的悲惨命运流泪。这似乎是为两只小虫的悲惨命运流泪。阅读方法解密：阅读方法解密：品析想象品析想象u 什么是想象什么是想象想象是由具体事物引起的，但设想想象是由

17、具体事物引起的，但设想(假想假想)出来的内容相对出来的内容相对比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。本文作者想象在蜘蛛捕捉苍情景是眼前看不到却又合情合理的。本文作者想象在蜘蛛捕捉苍蝇的过程中，一大滴松脂滴落下来，恰巧包裹住这两只小虫，之蝇的过程中，一大滴松脂滴落下来，恰巧包裹住这两只小虫，之后又经历了大规模的地壳变动，上万年后才有了这块琥珀后又经历了大规模的地壳变动，上万年后才有了这块琥珀。u 该如何想象？该如何想象？根据事实合理地想象。根据事实合理地想象。后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫

18、上来，逼近那后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。古老的森林。有一天，水把森林淹没了。“渐渐渐渐”说明陆地和海水发生了改变。水淹没森林说明陆地和海水发生了改变。水淹没森林是琥珀在沙滩上被发现的前提条件。是琥珀在沙滩上被发现的前提条件。仿写仿写：“渐渐渐渐”表示逐步增减，逐步变化，快来用它造个句表示逐步增减，逐步变化，快来用它造个句子吧！子吧！_午后，雨渐渐停了，太阳出来了。午后，雨渐渐停了，太阳出来了。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！“化石化石”是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地是古代生物的遗体、遗物或

19、遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。化并能帮助确定地层的年代。“又是几千年过去了又是几千年过去了”说明说明经历了很长时间，这也是化石形成的条件之一。经历了很长时间，这也是化石形成的条件之一。又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。n 探究：什么是化石？研究化石有什么意义？探究：什么是化石？研究化石有什么意义？澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边；澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边；有个渔民有个渔民带着儿子走过海滩，孩子赤着脚；带着儿子走过海滩，孩子赤着脚；孩子踏着沙里

20、一块硬孩子踏着沙里一块硬东西，出于好奇把它挖出来；东西，出于好奇把它挖出来；父亲确认父亲确认“这是琥珀这是琥珀”，而且是而且是“很少见的很少见的”。爸爸接过来，仔细看了看。爸爸接过来，仔细看了看。“这是琥珀，孩子，这是琥珀，孩子，”他高兴地说，他高兴地说，“有两个小东西被关在里面呢，一只苍蝇，有两个小东西被关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。一个蜘蛛。这是很少见的。”n 探究探究(难点难点)：作者是从哪几个方面推测琥珀被发现的：作者是从哪几个方面推测琥珀被发现的过程的？过程的？因为两只小虫在琥珀里的情形是作者想象这个故事的重要依据。因为两只小虫在琥珀里的情形是作者想象这个故事的重要依

21、据。由此可见，作者的推测有着一定的科学性。由此可见，作者的推测有着一定的科学性。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏(ninnin)稠的松脂稠的松脂,里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈儿黑色里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈儿黑色的圆环。的圆环。n 思考：故事已经讲完了，为什么还要描写琥珀里面的情形？思考：故事已经讲完了，为什么还要描写琥珀里面的情形？拓展：拓展：琥珀琥珀有极高的科学价值，你能根据课文内容，为琥珀写一

22、则广告有极高的科学价值，你能根据课文内容，为琥珀写一则广告语吗语吗？_示例示例1 1：用晶莹剔透的身躯，见证万年的沧海桑田。用晶莹剔透的身躯，见证万年的沧海桑田。示例示例2 2：曾经是鲜活的生命，凝滞成静静的美，在岁月的尘沙中，曾经是鲜活的生命，凝滞成静静的美，在岁月的尘沙中，打磨出动人的光泽。打磨出动人的光泽。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：作者根据琥珀的共性特点推测其形成过程分为两作者根据琥珀的共性特点推测其形成过程分

23、为两个阶段。一是大松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，个阶段。一是大松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，最后形成一个松脂球。二是几千年松脂继续滴下来，最后形成一个松脂球。二是几千年过去了，陆地发生了巨大的变化，森林被海水淹没，过去了，陆地发生了巨大的变化，森林被海水淹没，松脂球被埋在泥沙之下，又经过几千年的时间，松脂松脂球被埋在泥沙之下，又经过几千年的时间，松脂球成了化石。球成了化石。作者是怎样推想琥珀的形成过程的？作者是怎样推想琥珀的形成过程的？1.1.一读：一读：读课文，琥珀的形成需要具备哪些条件？读课文，琥珀的形成需要具备哪些条件？天气热，松树老，松脂正好包住苍蝇和蜘蛛这天气热，

24、松树老，松脂正好包住苍蝇和蜘蛛这两只小虫，形成松脂球；地壳变动，松脂球长时间埋两只小虫，形成松脂球；地壳变动，松脂球长时间埋在海沙下面，变成化石。在海沙下面，变成化石。u串珠问题：2 2.二画：二画：画出文中描写太阳的句子，这样写说明了什么？画出文中描写太阳的句子，这样写说明了什么？有什么作用？有什么作用？“太阳暖暖地照着太阳暖暖地照着”“”“太阳照得火热太阳照得火热”“”“晌午晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林的太阳光热辣辣地照射着整个森林”，说明阳光越来，说明阳光越来越强。这样写既体现了作者想象的合理、周密，又让越强。这样写既体现了作者想象的合理、周密，又让人感觉到语言的准确、形象。人感觉

25、到语言的准确、形象。3 3.三思三思：文章开头，作者为什么想象离森林很远的地方文章开头，作者为什么想象离森林很远的地方有海在翻腾怒吼呢？有海在翻腾怒吼呢？作者想象作者想象“海在很远的地方翻腾怒吼海在很远的地方翻腾怒吼”是为是为后来后来“海水淹没森林海水淹没森林”埋下伏笔。松脂球形成后，埋下伏笔。松脂球形成后，地壳发生了运动，森林被海水淹没，松脂球被埋在地壳发生了运动，森林被海水淹没，松脂球被埋在泥沙下面，过了几年变成了化石，后来在海滩上被泥沙下面，过了几年变成了化石，后来在海滩上被一个孩子发现了。一个孩子发现了。4.4.四拓：四拓：为什么说这块琥珀是少见的？为什么说这块琥珀是少见的？琥珀形成的

26、时间久远。琥珀形成的时间久远。数量极少。数量极少。形象好。形象好。琥珀的形状，一切都保持着上万年以前那一时刻的情琥珀的形状，一切都保持着上万年以前那一时刻的情景，实属罕见。景，实属罕见。价值高。人们通过琥珀可以了解生价值高。人们通过琥珀可以了解生物演化、地壳的运动及地层年代。物演化、地壳的运动及地层年代。琥琥珀珀稀稀奇奇价价值值大大课文结构课文结构松脂球松脂球天气热天气热 松树老松树老苍蝇、蜘蛛恰巧在一起苍蝇、蜘蛛恰巧在一起松脂不断滴落松脂不断滴落化石化石时间漫长时间漫长地壳不动地壳不动本文以讲故事的方式，推想了一块琥珀的形成本文以讲故事的方式，推想了一块琥珀的形成和被发现的过程，判断了它在科

27、学上的价值，激发和被发现的过程，判断了它在科学上的价值，激发了我们对自然科学的兴趣，使我们了解了更多有关了我们对自然科学的兴趣，使我们了解了更多有关化石的科学知识。化石的科学知识。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读 琥珀琥珀在在沙滩边，我捡起了一个小小的琥珀。琥珀很小，却沙滩边，我捡起了一个小小的琥珀。琥珀很小，却非常坚硬和精致。上面有着五颜六色的图案和斑纹，而且非常坚硬和精致。上面有着五颜六色的图案和斑纹，而且里面还有个小苍蝇。怪不得人们拿来观赏，我手中真是一里面还有个小苍蝇。怪不得人们拿来观赏，我手中真是一件艺术品，是舍不得和别人交换的宝贝呀件艺术品，是舍不得和别人交换的宝贝呀！在在沙滩边捡

28、起这个小小的琥珀时，里面曾经居住过的沙滩边捡起这个小小的琥珀时，里面曾经居住过的小小的生命在海浪、沙粒的淘洗下，早已死去。但是，为小小的生命在海浪、沙粒的淘洗下，早已死去。但是，为了这样一个短暂（了这样一个短暂（z z n n）、微小的生命，为了这样一）、微小的生命，为了这样一个个脆脆弱弱、不引人注目的生命，上苍给它制造居所时，却是多精、不引人注目的生命，上苍给它制造居所时，却是多精致、多仔细、多么一丝不苟啊！致、多仔细、多么一丝不苟啊！比比起琥珀里面的小苍蝇的生命来，我在这世间能停留起琥珀里面的小苍蝇的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更多一点呢？我是不是也应该用我的的时间和空间是不

29、是更多一点呢？我是不是也应该用我的能力把我所做的事情做得更加仔细，更加认真，更加一丝能力把我所做的事情做得更加仔细，更加认真，更加一丝不苟（不苟（g g u u）呢？请让我也能留一些令人珍惜、惊叹的东西）呢？请让我也能留一些令人珍惜、惊叹的东西吧！在万年之后，希望我留下的痕迹能让人反复观看、反吧！在万年之后，希望我留下的痕迹能让人反复观看、反复品尝、反复欣赏，并且会忍不住轻轻地赞叹：复品尝、反复欣赏，并且会忍不住轻轻地赞叹：“这是一这是一颗怎样简单而又怎样复杂的心啊！颗怎样简单而又怎样复杂的心啊！”兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客

30、，不知何处是他乡。知何处是他乡。(客中作李白客中作李白)荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。欲摘一枝倾一盏荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。欲摘一枝倾一盏(zhnzhn)，西楼无客共谁尝。，西楼无客共谁尝。(荔枝楼对酒白居易荔枝楼对酒白居易)曾为老茯神，本是寒松液。蚊蚋落其中，千年犹可觌。曾为老茯神，本是寒松液。蚊蚋落其中，千年犹可觌。(咏琥珀韦应物咏琥珀韦应物)国学诵读国学诵读【古人爱琥珀古人爱琥珀】琥珀来自松脂，松树在中国象征长寿，所以琥珀来自松脂，松树在中国象征长寿，所以作为松树精华的琥珀深受古人重视。中国人自古作为松树精华的琥珀深受古人重视。中国人自古就喜好松香的气味，琥珀又被当作名贵香料。

31、就喜好松香的气味，琥珀又被当作名贵香料。走进中华传统文化走进中华传统文化作者通过一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，运用有关这方面的作者通过一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，运用有关这方面的科学知识，展开了合理地想象，想象出这样一个生动有趣的故事。科学知识，展开了合理地想象，想象出这样一个生动有趣的故事。这个故事虽然是推测出来的，但有科学的根据，因此是合乎情理，这个故事虽然是推测出来的，但有科学的根据，因此是合乎情理，令人信服的。文章先写这块琥珀是怎样形成的，是在什么条件下令人信服的。文章先写这块琥珀是怎样形成的，是在什么条件下形成的，接着写这块琥珀是怎样被发现的，最后写这块琥珀的特形成的，接着写这块琥珀是怎样

32、被发现的，最后写这块琥珀的特征以及它的价值。说明在远古时代，世界上早已有苍蝇和蜘蛛了，征以及它的价值。说明在远古时代，世界上早已有苍蝇和蜘蛛了，点明文章中心。点明文章中心。读课文，用简练的语言说明琥珀是什么，然后和词读课文，用简练的语言说明琥珀是什么，然后和词典中的解释对照一下。典中的解释对照一下。参考答案：参考答案：琥珀是松脂球经过上万年的时间演化而琥珀是松脂球经过上万年的时间演化而来的化石。随着陆地下沉，海水淹没了森林，松脂来的化石。随着陆地下沉，海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，又过了几千年，松脂球就变成球淹没在泥沙下面，又过了几千年，松脂球就变成了化石，形成了琥珀。了化石，形成了琥

33、珀。词典中的解释：词典中的解释：古代古代松柏树脂的化石，成分是松柏树脂的化石，成分是C C1010H H1616O O。淡黄色、褐色或红褐色的固体，质脆，燃。淡黄色、褐色或红褐色的固体，质脆，燃烧时有香气，摩擦时生电。用来制造琥珀酸和各种烧时有香气，摩擦时生电。用来制造琥珀酸和各种漆，也可做装饰品，可入药。漆，也可做装饰品，可入药。“推测推测”是什么意思？从下面的提示中尼可以推测是什么意思？从下面的提示中尼可以推测到什么？。到什么？。琥珀由松脂球演变而成琥珀由松脂球演变而成 琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物苍蝇和蜘蛛的腿的四周有好几圈儿黑色的苍蝇和蜘蛛的腿的四周有好几圈儿黑

34、色的圆环圆环琥珀是在海滩上被发现的琥珀是在海滩上被发现的参考答案参考答案：“推测推测”的意思是：根据已经知道的事情来想象不的意思是：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。知道的事情。琥珀由松脂球演变而成琥珀由松脂球演变而成松脂是琥珀形成的必要条件之一。松脂是琥珀形成的必要条件之一。琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物这两只小虫正好一起被松脂这两只小虫正好一起被松脂包起来。包起来。苍蝇和蜘蛛的腿的四周有好几圈儿黑色的圆环苍蝇和蜘蛛的腿的四周有好几圈儿黑色的圆环苍蝇和蜘蛛苍蝇和蜘蛛当时拼命挣扎过，想逃出来。当时拼命挣扎过，想逃出来。琥珀是在海滩上被发现的琥珀是在海滩上被发现的陆地下

35、沉，海水淹没森林，松脂陆地下沉，海水淹没森林，松脂球埋在泥沙中。经过几千年、几万年变成化石，后来被波涛卷球埋在泥沙中。经过几千年、几万年变成化石，后来被波涛卷到海滩上到海滩上。一、一、书法练功房。书法练功房。(看拼音写词语看拼音写词语)cngcng yingying snsn lnln shnshn tutu shngshng ww b b jnjn ynyn mm bobo uu shnshn yy chuchu mm苍苍 蝇蝇森森 林林渗渗 透透晌晌 午午逼逼 近近淹淹 没没包包 裹裹剩剩 余余稠稠 密密二二、在加点字的正确读音下打在加点字的正确读音下打“”“”。松脂松脂(zhzhzhzh

36、)澎湃澎湃(bibipipi)掸子掸子(dndntntn)淹没淹没(mmmimi)俯视俯视(f ff f)热辣辣热辣辣(l ll l)三、三、火眼金睛，辨字组词。火眼金睛，辨字组词。沾（沾（）俯（俯（）粘（粘（）府（府（）沾染沾染粘贴粘贴俯视俯视官府官府四、四、精挑细选填一填。精挑细选填一填。推测推测 猜测猜测1 1根据这块化石，科学家们根据这块化石，科学家们()出了好几万年出了好几万年前发生的事。前发生的事。2 2小明超过了约定时间还没来，我小明超过了约定时间还没来，我()他一定他一定是有什么特殊事情。是有什么特殊事情。推测推测猜测猜测五、五、给下面句中加点的字选择正确的解释。给下面句中加点

37、的字选择正确的解释。【透】【透】A.A.渗透；穿透。渗透；穿透。B.B.显露。显露。C.C.达到饱满的、充分的程度。达到饱满的、充分的程度。1 1我记得熟透了。我记得熟透了。()2 2这朵花白里透红，美丽极了。这朵花白里透红，美丽极了。()3 3阳光透过玻璃窗照进来。阳光透过玻璃窗照进来。()C CB BA A六、六、写出下列句子中画线的词的近义词。写出下列句子中画线的词的近义词。1 1约莫约莫算来，总有一万年了。算来，总有一万年了。()2 2晌午的太阳光热辣辣地晌午的太阳光热辣辣地照射照射着整个森林。着整个森林。()3 3它翘起腿来掸掸翅膀，它翘起腿来掸掸翅膀，拂拭拂拭那长着一对红眼睛的圆那长着一对红眼睛的圆脑袋。脑袋。()大约大约照耀照耀擦拭擦拭七、七、句子加工厂。句子加工厂。(按要求写句子按要求写句子)1 1有一天，水把森林淹没了。有一天，水把森林淹没了。(给句子换个说法，保持给句子换个说法，保持意思不变意思不变)_2 2老松树的黄色的泪珠淹没了两只小虫。老松树的黄色的泪珠淹没了两只小虫。(改为改为“被被”字句字句)_3 3晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。(缩句缩句)_有一天，森林被水淹没了。有一天，森林被水淹没了。两只小虫被老松树的黄色的泪珠淹没了。两只小虫被老松树的黄色的泪珠淹没了。太阳光照射着森林。太阳光照射着森林。