现代诗二首（交互版）--部编(统编)人教版-四年级上册语文课件.ppt

1、3 3 现代诗二首现代诗二首*导入一导入一导入二导入二导入三导入三秋天秋天导入一导入一返回返回导入二导入二返回返回秋秋儿歌欣赏儿歌欣赏导入三导入三返回返回童趣童趣归巢归巢 芦苇芦苇 剪秋罗剪秋罗睡眠睡眠 霸占霸占 归巢归巢 芦苇芦苇 剪秋罗剪秋罗睡眠睡眠 霸占霸占 归归巢巢 芦芦苇苇 剪秋剪秋罗罗睡睡眠眠 霸占霸占 眠眠占占苇苇霸霸巢巢罗罗_压扁压扁_扁舟扁舟扁扁binbinpinpin 运用：一个个运用：一个个扁（扁（binbin）豆荚漂浮豆荚漂浮在水面上，像一叶叶在水面上，像一叶叶扁（扁（pinpin）舟顺流舟顺流而下。而下。u多音字多音字花牛歌花牛歌 本课共有两首现代诗，分别描绘了不同本

2、课共有两首现代诗，分别描绘了不同的景色，分别是什么呢？自由朗读，了解诗的景色，分别是什么呢？自由朗读，了解诗歌内容，体会诗歌所表达的情感。歌内容，体会诗歌所表达的情感。秋晚的江上秋晚的江上秋晚的江上秋晚的江上时间时间地点地点 刘大白（刘大白（1880193218801932），现代著名诗人、），现代著名诗人、文学史家。原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，文学史家。原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。字大白，别号白屋，浙江绍兴人。主要作品：诗集主要作品：诗集邮吻邮吻旧梦旧梦卖布谣卖布谣等。等。朗读诗歌，说说诗中描绘了哪些景物。朗读诗歌，说说诗中描绘了哪些景物。鸟鸟夕阳夕阳芦苇芦

3、苇江水江水归巢的鸟儿，归巢的鸟儿，尽管是倦了，尽管是倦了，还是驮着斜阳回去。还是驮着斜阳回去。这是诗人的想这是诗人的想象，诗人将自己的象，诗人将自己的情感融入了景物之情感融入了景物之中。中。夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是鸟儿在鸟儿在“驮驮”着太阳。着太阳。想象想象 诗人运用奇丽的诗人运用奇丽的想象，描绘出一幅倦想象，描绘出一幅倦鸟归巢图。鸟归巢图。双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。是诗人内心的真是诗人内心的真实写照，表达了诗人实写照，表达了诗人对轻松、闲适生活的对轻松、闲适生活的

4、向往之情。向往之情。生动形象地描绘出夕阳映红了芦苇的画面。生动形象地描绘出夕阳映红了芦苇的画面。拟人拟人夕阳映红了芦苇夕阳映红了芦苇双翅一翻双翅一翻妆成红颜妆成红颜鸟儿归巢鸟儿归巢驮着斜阳驮着斜阳秋晚的秋晚的江上江上向往自由向往自由 这首诗描绘了秋这首诗描绘了秋天黄昏时江边的美丽天黄昏时江边的美丽景象，表达了诗人对景象，表达了诗人对自由生活的向往。自由生活的向往。花牛歌花牛歌 徐志摩（徐志摩（1897193118971931），浙江海宁人，），浙江海宁人，现代诗人、散文家。原名章垿，留学英国时现代诗人、散文家。原名章垿，留学英国时改名志摩，新月派代表诗人。改名志摩，新月派代表诗人。主要作品：主

5、要作品：再别康桥再别康桥沙扬娜沙扬娜拉拉雪花的快乐雪花的快乐偶然偶然我不知我不知道风是在哪一个方向吹道风是在哪一个方向吹等。等。朗读诗歌，说说诗中描绘哪些景物？朗读诗歌，说说诗中描绘哪些景物？构成了一幅怎样的画面？构成了一幅怎样的画面？全诗描绘了花牛、草地、剪秋罗、白全诗描绘了花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰等景物，构成了一幅美丽、云、太阳、青峰等景物，构成了一幅美丽、恬淡的草地风景画。恬淡的草地风景画。花牛在草地里坐，花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。压扁了一穗剪秋罗。花牛坐扁了剪秋罗。花牛坐扁了剪秋罗。花牛在草地里眠，花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。生动地写出了天气

6、晴生动地写出了天气晴朗、白云漫天的景象。朗、白云漫天的景象。拟人拟人花牛在草地里走，花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。形容小花牛的尾巴转得很快，传形容小花牛的尾巴转得很快，传神地描绘出了花牛悠闲自在的情态。神地描绘出了花牛悠闲自在的情态。花牛在草地里做梦，花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。突出了太阳落山时不知不觉的特点突出了太阳落山时不知不觉的特点，营造了一种悠闲、恬静的意境。，营造了一种悠闲、恬静的意境。拟人拟人草地里眠草地里眠草地里坐草地里坐花牛歌花牛歌童心童趣童心童趣草地里做梦草地里做梦草地里走草地里走 这首诗描写了花牛这首诗描写了花牛时而坐

7、，时而眠，时而时而坐，时而眠，时而走的悠闲情态，体现了走的悠闲情态，体现了诗人的童心童趣。诗人的童心童趣。拓展一拓展一拓展二拓展二秋秋 词词【唐唐】刘禹锡刘禹锡自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。便引诗情到碧宵。拓展一拓展一返回返回疑问疑问汪静之汪静之蝴蝶怎么会飞呢？蝴蝶怎么会飞呢？我怎么不能够呢？我怎么不能够呢？啊！我也要飞啊！啊！我也要飞啊！拓展二拓展二小鸟怎么会唱歌呢？小鸟怎么会唱歌呢？妈妈怎么不教我唱歌呢？妈妈怎么不教我唱歌呢？啊！我也要唱啊！啊！我也要唱啊！花儿怎么那么鲜艳可爱呢？花儿怎么那么鲜艳可爱呢？我怎

8、么不和他一样呢？我怎么不和他一样呢？啊！我也要开得像花啊！啊！我也要开得像花啊！返回返回1.1.下列加点字的读音有误的一项是（下列加点字的读音有误的一项是（）A.A.鸟巢鸟巢（chocho）芦苇芦苇（wiwi）B.B.罗列罗列（lulu）占有占有（zhnzhn）C.C.霸道霸道（bb）睡眠睡眠（minmin）A A.秋晚的江上秋晚的江上这首诗描写的时间是这首诗描写的时间是_ _ _，地点是，地点是_。花牛歌花牛歌全诗描绘了全诗描绘了_、_、_、_、_、_等景等景物，构成了一幅美丽、恬淡的草地风景画。物，构成了一幅美丽、恬淡的草地风景画。的傍晚的傍晚江边江边花牛花牛草地草地剪秋罗剪秋罗白云白云太阳太阳青峰青峰秋天秋天2.2.按照课文内容填空。按照课文内容填空。3.3.课外阅读课外阅读偶然偶然我是天空里的一片云，我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心。偶尔投影在你的波心。你不必讶异，你不必讶异，更无须欢喜，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影。在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向你有你的，我有我的，方向;你记得也好，你记得也好，最好你忘掉，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！在这交会时互放的光亮！1.1.把文中优美的语句摘抄下来。把文中优美的语句摘抄下来。2.2.用自己的话说说两首诗中的景色。用自己的话说说两首诗中的景色。