现代英国的学前教育课件.pptx
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- 现代 英国 学前教育 课件
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1、外国学前教育史学前教育学院 安珍珍外国现代的学前教育第十七章现代英国学前教育0117世纪末18世纪上半期18世纪下半期19世纪上半期19世纪下半期英国贫民政策中的幼儿教育福禄培尔幼儿园运动的影响幼儿学校运动一、19世纪末至二战前学前教育的发展u英国学前教育的主要内容是保育学校的创立和发展以及幼儿学校教育方法的改革。1870年初等教育法 1911年 保育学校的创立与发展 1918年的费舍法案 1933年的哈多报告1.初等教育法 1870年颁布了初等教育法,这是英国国民教育制度正式形成的标志。确定了儿童从5岁开始进行初等义务教育,英国的幼儿学校被纳入了这一系统。英国幼儿学校逐渐成为5岁以上儿童专门
2、受教育的机构 5岁以下的儿童因无人看管而随他们的兄长或姐姐入学的问题,这不仅超出了小学的接受能力,同时也严重影响了5岁以下儿童的身心健康。19051905年在教育院提出要为年在教育院提出要为3 3-5 5岁岁的幼儿设立的幼儿设立“保育学校保育学校”这项开创性的工作是由麦克米伦姐妹来完成的。2.保育学校创立与发展 创办者:麦克米伦姐妹 创办时间:1911年 招收对象:5岁以下儿童、贫民和工人子女 办学目的:为幼儿提供适宜的环境增进幼儿健康 教学方法:福禄培尔、蒙台梭利教育法1919年,保育学校开始接受国库补助同年英国的幼儿园改称为保育学校3.费舍法案 1918年,英国国会通过费舍法案,旨在建立面
3、向所有人的公共教育制度,正式将保育学校纳入国民教育制度中,实行免费入学。目的:建立包括保育学校、小学(57,711)、中学和专科学校在内的公共学校系统。4.哈多报告 1933年,颁布了哈多报告,这是推动英国幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献。该报告提倡设立麦克米伦式的保育学校、幼儿学校和幼儿部附设的保育班,主张对7岁以下的幼儿实行一贯教育,成立以7岁以下幼儿为对象的独立的幼儿学校,但未变为现实。二战之前,英国的幼儿教育制度已基本形成 带有等级性色彩的双轨制较为明显 7岁以下的幼儿教育以5岁为界限分为两段 二、二战后英国学前教育的改革阶段u第二次世界大战结束后,由于经费短缺,师资不够,非义务
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