物理八年级下教科版8-1牛顿第一定律惯性课件.pptx
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1、教学目标1.知识与技能(1)知道牛顿第一定律的内容。(2)知道惯性的概念。2.过程与方法(1)探究摩擦力对物体运动的影响,经历比较、分析、综合和推理的思维过程。(2)通过活动体验物体具有惯性。3.情感、态度和价值观通过活动和阅读感受科学就在身边。教学重点对牛顿第一定律实验的比较、分析、综合、推理是本节课的核心,这是一个十分严谨而清晰地逻辑结构。教学重点 对牛顿第一定律实验的比较、分析、综合、推理严谨的逻辑结构。力和运动的关系如何呢?物体的运动需要力来维持。亚里斯多德(Aristotle,前384前322年)是古希腊斯吉塔拉人,著名的哲学家、科学家、教育家。伽利略笛卡儿物体的运动不需要力来维持牛
2、顿开动脑筋?李明:玩滑板车时,人不蹬地,车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。李娜:滑板车滑行时,人没有蹬地,车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。亚里士多德认为:物体的运动需要力来维持。伽利略认为:物体的运动不需要力来维持,运动的物体之所以停下来,是因为受到了阻力的作用。通过实验研究通过实验研究运动和力之间是什么关系呢?实验探究 推断物体不受力时的运动在同一斜面的同一在同一斜面的同一高度高度同一小车从静止下滑到达斜面底端速度相同棉布表面木板表面比较小车滑行的距离阻力对物体运动的影响表面状况棉布木板玻璃表面大小阻力的大小小车运动的距离s/m实验记录表:小车
3、速度减小的情况快慢 分析论证:平面越光滑,受到的阻力越_,小车运动的距离越_,速度减小得越_。小长慢更小更慢近远更远进一步推断如果物体受到的阻力为零,速度就不会减小,它将永远运动下去。分析类似实验总结伽利略等人的研究成果牛顿第一定律(物理学基本定律之一)一、牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。1“一切”适用于所有物体。定律解读2“没有受到力的作用”是定律成立的条件。3“总”一直。4“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一,不同时存在。5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,用推理的
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