爱莲说-展示课优秀课件.pptx

1、。“濂溪先生”壹 周敦颐：宋代著名哲学家。博学多识，胸怀磊落，为官清正，深得民心。爱莲说是他担任南康郡守时写下的。他曾带领属下在官署的一侧挖池种莲，后人称为“爱莲池”。每当夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。微风吹过时，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。周敦颐凭栏放目，触景生情，写下了著名的爱莲说。壹 水陆草木之花，可爱者甚蕃（）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯（）清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（）玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜（）有闻。莲之爱，同予者何人？

2、牡丹之爱，宜乎众矣！fnzhuxixin 认读读准字音读好停顿 娓娓道来贰 水陆草木水陆草木之之花，花，可爱可爱者者甚甚蕃蕃。晋陶渊明。晋陶渊明独独爱菊。爱菊。自自李唐李唐来，世人来，世人甚甚爱牡丹。爱牡丹。助词，的助词，的值得喜爱值得喜爱 非常、十分非常、十分译读：结合注释 抓住关键 译得通顺 水上、陆上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们非常喜爱牡丹。贰 予予独爱莲独爱莲之之出淤泥出淤泥而而不不染染，濯濯 清清涟涟而不而不妖妖，中通外，中通外直，不直，不蔓蔓不不枝枝，香远，香远益益清，清，亭亭亭亭净净植植，可远观而不可可远观而不可亵亵玩玩焉焉。我我助词

3、，不译助词，不译 我只喜爱莲花，（它）从污泥里长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳；它的茎内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝节；香气传得越远就越清幽；洁净地挺立，只能在远处观赏却不能靠近玩弄它啊。贰 予予谓谓菊，花菊，花之之隐逸者隐逸者也；牡丹，也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之花之富贵者也；莲，花之君子君子者也。者也。噫噫！菊！菊之之爱，陶后爱，陶后鲜鲜 有闻。有闻。莲之爱，莲之爱，同予者同予者何何人？牡丹之爱，人？牡丹之爱，宜宜乎众矣。乎众矣。认为认为助词，译为助词，译为“的的”助词，不译助词，不译 什么什么 我认为菊是花中的隐士；牡丹是花中富贵者；莲是花中的君子。唉，对于菊花的喜爱

4、，自陶渊明以后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应当很多了。贰 品读：读出韵味 周敦颐笔下的莲别有一番风韵，请同学们找出具体描写莲花的句子，有感情地朗读。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。舒缓一顿一挫一抑一扬读出节奏读出韵味叁找出文中最能说明作者爱莲原因的句子。莲，花之 者也。君子肆作者以莲喻君子,在作者心目中,君子应该是怎样的人？洁身自好，生活于世俗的社会但不被污染；庄重高雅，绝不对权贵献媚求荣；才德出众，但绝不妖媚；表里如一，个性刚直；美名远播，人敬重不可侮辱；肆 引导：古代文人表述自己的志向和情操

5、时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写得比较含蓄，这叫做“托物言志”。资料链接：资料链接：莲花与君子：莲花池畔成长起来的大儒周敦颐莲花与君子：莲花池畔成长起来的大儒周敦颐伍 本文以本文以“爱爱”为脉络，写出了对莲花的为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？喜爱，为何还要写菊花和牡丹？伍文章以文章以“牡丹之爱，宜乎众矣想表达什么？牡丹之爱，宜乎众矣想表达什么？伍 爱莲说爱莲说中中“莲出淤泥而不染莲出淤泥而不染”，强，强调环境对人的成长不起决定作用，调环境对人的成长不起决定作用，陋室铭陋室铭中中“谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑有鸿儒，往来无白丁”则强调交友则强调交友的重要性，请你也谈谈环境和人的关系。的重要性，请你也谈谈环境和人的关系。陆课后作业：课后作业：1 1、背诵全文；、背诵全文；2 2、搜集整理更多绘莲诵莲美文，并体会其、搜集整理更多绘莲诵莲美文，并体会其中蕴含的情感。中蕴含的情感。谢 谢 大 家！