燃烧与灭火-化学-初中课件.pptx

1、1第六章 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火（一）23 请同学们利用如下仪器和用品，以尽请同学们利用如下仪器和用品，以尽可能多的方法熄灭点燃的蜡烛，看哪个小可能多的方法熄灭点燃的蜡烛，看哪个小组想出的方法最多。组想出的方法最多。要求：要求：设计要操作较方便、环保设计要操作较方便、环保实验探究一实验探究一仪器、用品：仪器、用品：蜡烛、烧杯、剪刀、蜡烛、烧杯、剪刀、湿布、沙子、药匙、水湿布、沙子、药匙、水。4 你能根据这些方法你能根据这些方法归纳出灭火的归纳出灭火的原理吗原理吗？1 1、盖灭：湿布、烧杯、沙子等、盖灭：湿布、烧杯、沙子等 2 2、吹、倒水等、吹、倒水等 降低可燃物的温度降低可燃物的温度

2、 3 3、剪等、剪等 移走可燃物。移走可燃物。隔绝氧气隔绝氧气到到着火点着火点以下以下5着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度。着火点是物质本身固有的属性。一般不能改变6几种常见物质的几种常见物质的着火点着火点物质物质白磷白磷 红磷红磷木条木条木炭木炭 酒精酒精煤煤着火点着火点/4040240240260260350350558558 780780 火柴、蜡烛、煤的点燃方式不同，火柴、蜡烛、煤的点燃方式不同，是因为这几种物质的着火点不同。是因为这几种物质的着火点不同。着火着火点低的物质易被点燃，着火点高的物质点低的物质易被点燃，着火点高的物质可用其他物质引燃。可用其他物质引燃。7一、灭火的原理与方

3、法1隔绝氧气隔绝氧气2移走可燃物移走可燃物3降低温度到着火点以下降低温度到着火点以下8隔离隔离可燃可燃 物物隔隔 绝绝 氧氧 气气 降低温降低温度到着度到着火点以火点以下下化学与生活化学与生活9家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水不可直接泼水，以防触，以防触电或电器爆炸伤人。电或电器爆炸伤人。102、发现火灾迅速拨打火、发现火灾迅速拨打火警电话警电话119，报警时要讲，报警时要讲情详细地址、起火部位着情详细地址、起火部位着火物质、火势大小、报警火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人姓名及电话

4、号码，并派人到路口迎候消防车。人到路口迎候消防车。1 1、家中一旦起火，不家中一旦起火，不要惊慌失措。如果火势要惊慌失措。如果火势不大，应迅速利用家中不大，应迅速利用家中备有的简易灭火器材，备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑采取有效措施控制和扑灭火灾。灭火灾。11 家庭成员平时要了解掌握逃生的基本方法，熟悉几条逃生的线路。不要贪恋财物不要贪恋财物受到火势威胁时，要当受到火势威胁时，要当机立断，披上湿的衣服、机立断，披上湿的衣服、被褥等向安全出口冲出被褥等向安全出口冲出去。去。12千万不千万不要乘座要乘座电梯电梯穿过浓烟逃生时，穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近要尽量使身体贴近地面，并用湿毛

5、巾地面，并用湿毛巾捂住口鼻。捂住口鼻。身上着火，千万身上着火，千万不要奔跑，可就不要奔跑，可就地打滚或用厚重地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。的衣物压灭火苗。1314地铁逃生15猜想与假设：猜想与假设：提出问题：燃烧的条件是什么提出问题：燃烧的条件是什么1、物质具有可燃性、物质具有可燃性2、与氧气或空气接触、与氧气或空气接触3、温度达到可燃物的着火点、温度达到可燃物的着火点实验探究二实验探究二16实验探究材料：木条、纸张（若干）、煤炭，小石子、玻璃棒，两支小蜡烛，酒精灯，火柴，坩埚钳，烧杯等实验探究二实验探究二控制变量控制变量17实验方案 实验步骤实验步骤实验现象实验现象 结论结论【1】分别在酒精

6、灯上点燃分别在酒精灯上点燃木条、玻璃棒（或纸张、石木条、玻璃棒（或纸张、石子）等物质子）等物质【2】点燃两支小蜡烛，其点燃两支小蜡烛，其中的一支罩在烧杯下中的一支罩在烧杯下【3】将木条和煤炭在酒精将木条和煤炭在酒精灯上同时加热。灯上同时加热。木条（纸张）都木条（纸张）都能燃烧；玻璃棒能燃烧；玻璃棒（石子）都不能（石子）都不能燃烧燃烧要燃烧，物要燃烧，物质必须具有质必须具有可燃性可燃性罩在烧杯内的罩在烧杯内的蜡烛不久就熄蜡烛不久就熄灭灭要燃烧，物要燃烧，物质必须与质必须与氧氧气接触气接触木条很容易燃木条很容易燃烧，而煤炭没烧，而煤炭没有燃烧有燃烧要燃烧，温要燃烧，温度达到可燃度达到可燃物的物的着

7、火点着火点加热时要注意安全，加加热时要注意安全，加热热后的物质要放在石棉网上后的物质要放在石棉网上18 燃烧的条件燃烧的条件 (1)(1)物质具有可燃性物质具有可燃性 (2)(2)可燃物与氧气接触可燃物与氧气接触 (3)(3)温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点获得结论获得结论三个条件必须三个条件必须 同时具备，缺一不同时具备，缺一不可可19已知白磷的着火点为已知白磷的着火点为4040，红磷的着火点为，红磷的着火点为240240。如图所示，回答下列问题：如图所示，回答下列问题：（1 1）实验时可观察到的现象为：铜片上的红）实验时可观察到的现象为：铜片上的红磷磷 ；铜片上的白磷；铜片上的

8、白磷 ；水下的白；水下的白磷磷 。不燃烧不燃烧燃烧燃烧不燃烧不燃烧应用提升应用提升20（2 2）从以上实验分析得出燃烧需要的条件为：具有）从以上实验分析得出燃烧需要的条件为：具有可燃物、可燃物、。（3 3）如果用导管对着水中的白磷通氧气，将会观察）如果用导管对着水中的白磷通氧气，将会观察到什么现象？试说明原因。到什么现象？试说明原因。白磷会燃烧起来；因为白磷达到了其着火点白磷会燃烧起来；因为白磷达到了其着火点并与氧气接触。并与氧气接触。与氧气接触和温度达到了可燃物的着火点与氧气接触和温度达到了可燃物的着火点 21 燃烧的条件1.1.物质具有可燃性物质具有可燃性灭火的原理与方法1移走可燃物移走可

9、燃物2隔绝氧气隔绝氧气（三种方法只需其一）（三种方法只需其一）2.2.可燃物与氧气接触可燃物与氧气接触3.3.温度达到着火点温度达到着火点（三个条件缺一不可）（三个条件缺一不可）3降温到可燃物降温到可燃物 的着火点以下。的着火点以下。灭火就是至少破坏燃烧所需的条件之一灭火就是至少破坏燃烧所需的条件之一22 通常情况下，燃烧是可燃物与通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。的氧化反应。发光发热发光发热氧化反应氧化反应什么是燃烧？什么是燃烧？23工人师傅利用氧炔焰进行金属的切割或焊接二、促进燃烧的方法24将乙炔（将乙炔（C2H2）分别放在空气和

10、氧气中燃烧，）分别放在空气和氧气中燃烧，观察现象：观察现象：发出红黄色火焰，有黑发出红黄色火焰，有黑烟产生。烟产生。乙炔在空气中燃烧乙炔在空气中燃烧乙炔在氧气中燃烧乙炔在氧气中燃烧燃烧更剧烈，发出燃烧更剧烈，发出白光白光25乙炔充分燃烧的化学方程式为：乙炔充分燃烧的化学方程式为：2C2H2+5O2 =4CO2+2H2O 点燃点燃【思考思考】为什么乙炔在氧气中燃烧比在空气中为什么乙炔在氧气中燃烧比在空气中 燃烧更剧烈？燃烧更剧烈？可燃物与氧气接触才能反应，氧气的可燃物与氧气接触才能反应，氧气的浓度越大，在一定的空间内，相互接浓度越大，在一定的空间内，相互接触碰撞的分子就越多，燃烧就越剧烈。触碰撞

11、的分子就越多，燃烧就越剧烈。【分析分析】【结论结论】增大氧气的浓度，能促进可燃物的燃烧。增大氧气的浓度，能促进可燃物的燃烧。26活动天地下列事实运用了什么方法使燃烧充分？下列事实运用了什么方法使燃烧充分？1.1.用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往锅炉中鼓用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往锅炉中鼓入空气入空气 2.2.在空气中加热铁丝不能燃烧，在氧气中加热却在空气中加热铁丝不能燃烧，在氧气中加热却能燃烧能燃烧3.3.工厂烧锅炉用的煤通常加工成粉末状工厂烧锅炉用的煤通常加工成粉末状4.4.化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸 27促进燃烧的方法有：促进燃烧的方法有：2.

12、增大可燃物与氧气的接触面积。增大可燃物与氧气的接触面积。1.增大氧气的浓度；增大氧气的浓度；燃料不充分燃烧时，不仅使燃料燃烧产生燃料不充分燃烧时，不仅使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资源，而且还会产生大量的热量减少，浪费资源，而且还会产生大量的的COCO等物质，污染空气。等物质，污染空气。28氧气充足时氧气充足时,碳充分燃烧碳充分燃烧,生成二氧化碳。生成二氧化碳。C+O2=CO2点燃点燃（氧气充足时）（氧气充足时）氧气不足时氧气不足时,碳不充分燃烧碳不充分燃烧,生成一氧化碳。生成一氧化碳。2C+O2=2CO点燃点燃（氧气不足时）（氧气不足时）29一氧化碳中毒的原理一氧化碳中毒的原理：当一氧化碳随

13、呼吸进入人体血液后，便与血当一氧化碳随呼吸进入人体血液后，便与血液中的液中的血红蛋白血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧。再与氧气结合，造成生物体内缺氧。思考：思考：如何防止一氧化碳中毒？如何防止一氧化碳中毒？使用煤炉、煤气灶、燃气热水气时，一定要使用煤炉、煤气灶、燃气热水气时，一定要保持保持良好的通风良好的通风和和有效的排气有效的排气，确保安全。，确保安全。301.1.古语道古语道“人要实，火要虚人要实，火要虚”，其中，其中“火要火要虚虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。才能燃烧得更旺。

14、“火要虚火要虚”的实质是的实质是()A A散热的速度加快散热的速度加快B B增大木柴与空气的接触面积增大木柴与空气的接触面积C C木柴的着火点降低木柴的着火点降低D D提高空气中氧气的含量提高空气中氧气的含量 B312学校食堂为了让煤充分燃烧，达到学校食堂为了让煤充分燃烧，达到节能减排的目的，正确合理的措施是节能减排的目的，正确合理的措施是()D减少空气通入量减少空气通入量A粉碎煤块粉碎煤块B增加煤的用量增加煤的用量C提高锅炉的耐热性提高锅炉的耐热性A32燃烧燃烧燃烧的条件燃烧的条件灭火的原理灭火的原理 有可燃物有可燃物可燃物与氧气接触可燃物与氧气接触温度达到可燃温度达到可燃物的着火点物的着火

15、点控制变量控制变量对比法对比法移走可燃物移走可燃物隔绝氧气隔绝氧气降温至可燃物降温至可燃物着火点以下着火点以下促进燃烧的方法促进燃烧的方法增大可燃物增大可燃物与氧气的接与氧气的接触面积触面积增大氧增大氧气的浓气的浓度度33 请用请用“燃烧和灭火燃烧和灭火”的化学知识的化学知识解释下面的成语？解释下面的成语？激流勇进激流勇进34釜底抽薪釜底抽薪 北齐魏收北齐魏收为侯景判移梁朝闻为侯景判移梁朝闻：“抽薪止沸，剪草除根。抽薪止沸，剪草除根。”比喻从根本上解决问题。比喻从根本上解决问题。答案：采用隔断可燃物的方法来灭火35火上浇油火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重比喻使人更加愤怒或使情况更加严重

16、答案：增加可燃物，使燃烧更加剧烈36煽风点火煽风点火比喻鼓动别人做某种事比喻鼓动别人做某种事 答案：为燃烧提供充足的氧气37抱薪救火抱薪救火 出处出处史记史记魏世家魏世家：“譬犹譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。抱薪救火，薪不尽，火不灭。”比喻用错误的方法去消除灾祸，比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。结果使灾祸反而扩大。答案：增加可燃物，使燃烧更加剧烈38杯水车薪杯水车薪 用一杯水去救一车着了火的柴，用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事比喻无济于事答案：不能使可燃物的温度降到着火点以下39 根据自家的住宅特点，设计根据自家的住宅特点，设计家庭防家庭防火火方案方案。家庭实践家庭实践40制作单位：山东省即墨区萃英中学制作单位：山东省即墨区萃英中学录制时间：录制时间：2018年年3月月41