湘教版八年级上册数学教师教学课件(第3章-实数).ppt
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1、经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用3.1 平方根第3章 实 数第1课时 平方根和算术平方根1.了解平方根及算术平方根的概念,会用根号表示一个数的算术平方根;2.会求非负数的平方根与算术平方根.(重点、难点)学习目标 某家庭在装修儿童房时需铺地垫10.8m2,刚好用去正方形的地垫30块.你能算出每块地垫的边长是多少吗?导入新课导入新课观察与思考每块正方形地垫的面积是 10.830=0.36(m2).即 边长边长=0.36.由于 0.62=0.36,因此面积为0.36m2的正方形地垫的边长是0.6m.请你说一说解决问题的思路学校要举行美术作品比赛,小鸥想裁出一块面积为25 d
2、m2的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少?讲授新课讲授新课平方根一问题引导(1)若正方形的面积如下,请填表:(2)你能指出它们的共同特点吗?正方形的面积/dm2 1 9 16 36正方形的边长/dm2 425134625都是已知一个正数的平方,求这个正数.问题 如果一个数的平方等于9,这个数是多少?想一想:3和-3有什么特征?由于 ,所以这个数是3或-3.23=93和-3互为相反数,会不会是巧合呢根据上面的研究过程填表:2x1163649425x146725 如果我们把 分别叫做 的平方根,你能给出平方根的概念吗?214675、41 16 36 4925、根据
3、上述问题,即要找出一个数,使它的平方等于给定的数.由此我们抽象出下述概念:如果有一个数r,使得r2=a,那么我们把r叫作a的一个平方根,也叫作二次方根.总结归纳 因为边长大于2的正方形,它的面积一定大于4,所以,比2大的数都不是4的平方根.边长为边长为2边长为边长为4类似地,边长小于2的正方形,它的面积一定小于4,因此,比2小的正数都不是4的平方根.思考:除了2和2以外,4的平方根还有其他的数吗?若 r 是正数 a 的一个平方根,那么a的平方根有且只有两个:r与-r.总结归纳 正数a的平方根可以用“”来表示.a 把a的负平方根记作 ,读作“负根号a”.a-我们把正数a的正平方根记作 ,读作“根
4、号a”;a 由于02=0,而非零数的平方不等于0,因此零的平方根就是0本身.由于同号两数相乘得正数,且02=0,即在迄今为止我们所认识的数中,任何一个数的平方都不会是负数,因此负数没有平方根.小结:正数平方根有两个,它们互为相反数;零的平方根是0;负数没有平方根.零的平方根是多少?负数有平方根吗?说一说+1-1+2-2+3-3149开平方开平方平方平方 求一个非负数的平方根的运算,叫作开平方.开平方与平方互为逆运算.知识要点例1 分别求下列各数的平方根:36,1.21.259解:由于62=36,因此36的平方根是6与-6.即36=6.典例精析由于 2=,25953因此 的平方根是 与 .532
5、5953-由于1.12=1.21,因此1.21的平方根是1.1与-1.1.255=.93即即1.21=1.1.的平方根是_;(16)2的平方根是_.练一练91165416例2 已知一个正数的两个平方根分别是2a2和a4,则a的值是_方法总结:本题考查了平方根的概念一个正数有两个平方根,它们是互为相反数,两个数互为相反数,它们的和为0.解析:一个正数的两个平方根分别是2a2和a4,2a2a40,解得a2.2我们把正数a的正平方根 叫作a的算术平方根.算术平方根的概念及性质三a思考:正数、负数、0的算术平方各有几个?正数的算术平方根是一个正数,0的算术平方根还是0,负数没有算术平方根.算术平方根的
6、性质:非负数非负数0a(a0)算术平方根具有双重非负性非负数非负数 判断下列说法是否正确.25的算术平方根是5 ();25的平方根是5 ();5是25的平方根 ().注意区分“平方根”与“算术平方根”意义练一练例3 分别求下列各数的算术平方根:100,0.49.1625解:由于102=100,因此 ;10010 由于 2=,162545由于0.72=0.49,因此 ;164255 因此 .0.490.7 例4 若|m-1|+=0,求m+n的值.3n 方法归纳:几个非负数的和为0,则每个数均为0,初中阶段学过的非负数有绝对值、偶次幂及一个数的算术平方根.解:因为|m-1|0,0,又|m-1|+=
7、0,所以|m-1|=0,=0,所以m=1,n=-3,所以m+n=1+(-3)=-2.3n3n3n3.若 ,则a=;2.若 ,则m=;4.若a-3|+,则代数式 =_.0)7(2m05 a04 b1.若|a+3|=0,则a=;-3751练一练到目前为止,表示非负数的式子有:a0,|a|0,a2 0,0,a2018()ab归纳总结1.包含关系:平方根包含算术平方根,算术平方根是平方根的一种.平方根与算术平方根的联系与区别:2.只有非负数才有平方根和算术平方根.3.0的平方根是0,算术平方根也是0.区别:1.个数不同:一个正数有两个平方根,但只有一个算术平方根.2.表示法不同:平方根表示为 ,而算术
8、平方根表示为 .联系:1.分别求 64,6.25的平方根.4981当堂练习当堂练习2.分别求 81,0.16的算术平方根.2564解:81的算术平方根是9,的算术平方根是 ,0.16的算术平方根是0.4.256458解 64的平方根是8与-8,的平方根是 与 ,6.25的平方根是2.5与-2.5.49817979-3.判断下列说法是否正确.正确.(4)(-4)2的平方根是-4.(1)是 的一个平方根;572549(2)是6的算术平方根;6(3)的值是4;16正确.不正确,是 4.不正确,是 4.4.已知一个自然数的算术平方根是a,则该自然数的下一个自然数的算术平方根是()A.a+1 B.C.a
9、2+1 D.D1a12a5.已知 ,求x的值解:363132x231363,x21121,x1121,x 111111,xx 或 x=12 或 x=10.经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用3.1 平方根第3章 实 数第2课时 无理数1.理解无理数的概念,能正确地判断一个数是不是无理数;2.能快速地利用计算器求一个无理数的近似值(重点、难点)学习目标导入新课导入新课历史感悟毕达哥拉斯毕达哥拉斯(公元前公元前570年公元前年公元前500年年)公元前公元前500多年古希腊的哲学家、数学家、天文学家多年古希腊的哲学家、数学家、天文学家。导入新课导入新课 将一个长为4cm,宽为2c
10、m的长方形纸片剪拼成一个正方形.最后得到的这个正方形的面积是多少呢?它的边长是整数吗?正方形的面积为8cm2,由于22=4,32=9,又489,且面积较大的正方形的边长也较大,因此面积为8cm2的正方形的边长不是整数.观察与思考思考:正方形的边长怎么表示呢?是个什么样的数呢?活动:把两个边长为1的小正方形通过剪、拼,设法得到一个大正方形,你会吗?111无理数的认识一讲授新课讲授新课活动探究1212121211111111111111111111还有好多方法哦!课余时间再动手试一试,比比谁找的多!问题1:设大正方形的边长为a,则a满足什么条件?追问1:a是一个什么样的数?a可能是整数吗?aaa因
11、为S大正方形=2,所以a2=2.从从“数数”的角度:的角度:因为 a2=2,而12=1,22=4 所以 12a222,所以 1 a 2,a不是整数BAC取出一个三角形 从从“形形”的角度:的角度:在三角形ABC中,AC=1,BC=1,AB=a根据三角形的三边关系:AC-BC aAC+BC 所以0a 51.练一练当堂练习当堂练习1.下列各数:1,(相邻两个3之间0的个数逐次加1)中,无理数的个数是()A.2个 B.3个 C.4个 D.5个1 250 0.2322 7,0.303 003【解析】无限不循环小数是无理数,其中(相邻两个3之间0的个数逐次加1)是无理数,其他是有理数.A0.303003
12、2,【解析】因为3.14是小数,是分数,是无限循环小数,所以选项A,B,D都是有理数;是无限不循环小数,所以是无理数.2.下列各数中,是无理数的为()A.3.14 B.C.D.13310.40.40.305 305 530 5550.305305530555 C(1)有限小数是有理数;()(2)无限小数都是无理数;()(3)无理数都是无限小数;()(4)有理数是有限小数.()3.判断题4.以下各正方形的边长是无理数的是()A.面积为25的正方形;B.面积为 的正方形;C.面积为8的正方形;D.面积为1.44的正方形.425C用计算器计算 :显示2.4494897,662.449 所以,.2.用
13、计算器求下列各式的值:解:1313656();21.53761.24.().13 13621.537 6 ;()()3.面积为6cm2的正方形,它的边长是多少?用计算器求边长的近似值(精确到0.001cm).正方形的面积是6cm2,因此它的边长为 cm.6解:4.用计算器分别求 ,的近似值(精确到0.001).235110.58解:21.414,3 1.732,52.236,113.317,0.58 0.762.5.借助计算器求下列各式的值,你能发现什么规律?2234 223344 22333444 利用你发现的规律试写出9 16255,1089 1936302555,3n个n个4110889
14、 197136308025555,4444 3 333+=n个55 555.=5 555.223 3334 444+课堂小结课堂小结无理数带省略号且不循环的小数有特殊意义的数,如等带根号,但被开方数是开方不尽的数用计算器计算概念经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用3.2 立方根第3章 实 数情境引入学习目标1.了解立方根的概念,会用根号表示一个数的立方根.(重点)2.能用开立方运算求某些数的立方根,了解开立方和 立方互为逆运算.(重点,难点)导入新课导入新课 某化工厂使用半径为1米的一种球形储气罐储藏气体,现在要造一个新的球形储气罐,如果要求它的体积必须是原来体积的8倍,那
15、么它的半径应是原来储气罐半径的多少倍?情境引入讲授新课讲授新课立方根的概念及性质一问题:要做一个体积为27cm3的正方体模型(如图),它的棱长要取多少?你是怎么知道的?解:设正方体的棱长为x,则这就是要求一个数,使它的立方等于27.因为 所以 x=3.正方体的棱长为3.327,x 3327,想一想(1)什么数的立方等于-8?(2)如果问题中正方体的体积为5cm3,正方体的边长又该是多少?-235cmu立方根的概念立方根的概念 一般地,一个数的立方等于a,这个数就叫做a的立方根,也叫做a的三次方根记作.u立方根的表示立方根的表示 一个数a的立方根可以表示为:根指数被开方数其中a是被开方数,3是根
16、指数,3不能省略.读作:三次根号 a,3a3a填一填:填一填:根据立方根的意义填空:根据立方根的意义填空:因为 =8,所以8的立方根是();32 因为()3=0.125,所以0.125的立方是();因为()3 0,所以0的立方根是();因为 ()3 8,所以8的立方根是();因为()3 ,所以 的立方().82782702-20-212122323u立方根的性质立方根的性质 一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根,零的立方根是零.u平方根与立方根的异同平方根与立方根的异同 被开方数平方根立方根有两个互为相反数有一个,是正数无平方根零有一个,是负数零正数负数零立方根是它本身的数有1,
17、-1,0;平方根是它本身的数只有0.开立方及相关运算二a叫做被开方数3叫做根指数 3a 每个数a都有一个立方根,记作 ,读作“三次根号a”.如:x3=7时,x是7的立方根3a求一个数a的立方根的运算叫做开立方,a叫做被开方数注意:这个根指数3绝对不可省略.求一个数的立方根的运算叫作“开立方”.“开立方”与“立方”互为逆运算逆向思维 与学习开平方运算的过程一样,体现着一种重要的数学思想方法,你有体会了么?典例精析例1 求下列各数的立方根:;216.0.5;27;1258;833(1)(2)(3)(4)(5)(5)-5的立方根是;833(3)(4)0.216;(5)5.33(2)_33(3)_33
18、0_求下列各式的值:体会:对于任何数体会:对于任何数a,33_a a 240-2-3探究探究13 32 _=334 _=温馨提示:开立方与立方运算互为逆运算温馨提示:开立方与立方运算互为逆运算.体会:对于任何数体会:对于任何数a,33_a33(8)_338_3327_3327_330_a 8 270-8-27探究探究2求下列各式的值:3_a3a体会:(1)求一个负数的立方根,可以先求出这个负数绝对值的立方根,然后再取它的相反数.(2)负号可从“根号内”直接移到“根号外”.求下列各式的值求下列各式的值:(1);(2)30.00830.008探究探究3-0.2-0.2求下列各数的值:.165;54
19、;643;642;125.013333333 (1)0.5,(2)4,(3)4,(4)5,(5)16.练一练例2 求下列各式的值:33333818;20.064;3;49.125例3 已知 x2 的平方根是2,2xy7的立方根是3,求x2y2的算术平方根方法总结:本题先根据平方根和立方根的定义,运用方程思想求出x,y值,再根据算术平方根的定义求解解:x2的平方根是2,x24,x6.2xy7的立方根是3,2xy727.把x6代入,解得 y8.x2y26882100,x2y2 的算术平方根为10.例3 用计算器求下列各数的立方根:343,-1.331.解:依次按键:显示:7所以,2ndF433=3
20、343=7.依次按键:显示:-1.1所以,2ndF1(-).331.331=1.1.13=用计算器求立方根三例4 用计算器求 的近似值(精确到0.001).32解:依次按键:显示:1.259 921 05所以,2ndF=2321.260.()当堂练习当堂练习1.判断下列说法是否正确.(2)任何数的立方根都只有一个;()(3)如果一个数的立方根是这个数本身,那么这个数一定是零;()(5)0的平方根和立方根都是0.()(1)25的立方根是5;()(4)一个数的立方根不是正数就是负数;2.求下列各式的值 364(3).1253164;()320.001;()解:(1)(2)(3)3644;30.00
21、10.1;3644.1255 3.求下列各式的值:1664-(3)3327102)1(36427)2(33)5()4(2)5(335)5(234276427102334364276427330441664-3.105555原式4.将体积分别为600 cm3和129 cm3的长方体铁块,熔成一个正方体铁块,那么这个正方体的棱长是多少?解:因为600+129=729,729的立方根是9,所以正方体的棱长为9 cm.解:一个数的立方根等于它本身的数有0,1,1.当1a20时,a21,则a1;当1a21时,a20,则a0;当1a21时,a22,则a .5.已知 ,求a的值3221-=1-aa2立方根立
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