湘少版三年级英语下册-unit-6-课件.ppt

1、Unit 6 How many pens are there?湘少版湘少版三年级下册三年级下册New wordshow many多少多少count数数；计算数数；计算thirteen十三十三fourteen十四十四fifteen十五十五sixteen十六十六seventeen十七十七eighteen十八十八nineteen十九十九twenty二十二十star星星星星more更多的更多的Lets listen and sayPlease count the rulers,Mingming.How many rulers are there?One,two,three,four.Four rule

2、rs.How many pens are there?Thirteen pens.Good!Language points1.Please count the rulers,Mingming.明明，请数一数这些尺子。明明，请数一数这些尺子。这是一个祈使句，句首省略了主语这是一个祈使句，句首省略了主语you。please引导的祈使句的结构是引导的祈使句的结构是“Please+动词原动词原形形+其他其他.”。please的意思是的意思是“请请”，可以放在句首也可以，可以放在句首也可以放在句末，当放在句末，当please放在句末时，常用逗号与放在句末时，常用逗号与 前面前面的部分隔开。的部分隔开。例

3、：请看黑板。例：请看黑板。Look at the blackboard,please.2.How many rulers are there?有多少把尺子？有多少把尺子？many:许多许多;用来修饰可数名词的复数形式。用来修饰可数名词的复数形式。how many:多少多少;对可数名词的数量进行提问，后对可数名词的数量进行提问，后面必须跟可数名词的复数形式。面必须跟可数名词的复数形式。结构结构:How many+可数名词复数可数名词复数+are there？答语可以直接用答语可以直接用数字数字表示。表示。例：例：How many dogs are there?多少只狗？多少只狗？One.一只。一

4、只。拓展：拓展：用来询问事物数量时还可以用句型：用来询问事物数量时还可以用句型：How much+（不可数名词（不可数名词+其他）？其他）？其中其中“how much”的意思是的意思是“多少多少”，后面接不，后面接不可数名词。可数名词。例：例：How much milk is there in the cup?Lets learnthirteenfourteenfifteensixteen十三十三十四十四十五十五十六十六seventeeneighteennineteentwenty 十七十七十八十八十九十九二十二十Lets actHow many books are there?How man

5、y pens are there?How many pencils are there?How many rulers are there?Practise How many pencils are there?Fourteen.How many rulers are there?Twelve.Lets read One star,two stars,three stars and fourFifteen stars,sixteen stars And four more.How many stars are there?Language points3.And four more.还有四个。

6、还有四个。and用于句首时，起到承接上文的作用，不翻译。用于句首时，起到承接上文的作用，不翻译。例：她喜欢连衣裙。我喜欢短裙。例：她喜欢连衣裙。我喜欢短裙。She likes dresses.And I like skirts.拓展：拓展：and还可意为还可意为“加加”，数学中的，数学中的“+”。例：五加六等于十一。例：五加六等于十一。Five and six is eleven.Lets learn to learnCount and think now.How many are there?Lets chantA pink fish swims.A pink fish wins.A pin

7、k fish sinks.It has strong fins.Ii语音知识专讲语音知识专讲字母字母i在单词中的发音规则（二）在单词中的发音规则（二）字母字母i在闭音节单词中一般发在闭音节单词中一般发/i/。（不要点的。（不要点的i）发音要领：发音要领：/i/是短元音，发音时声带振动。舌是短元音，发音时声带振动。舌尖抵下齿，舌前部向上颚抬起，但比发尖抵下齿，舌前部向上颚抬起，但比发/i:/音时略低音时略低些和放松些。双唇仍呈扁平口形，但比发些和放松些。双唇仍呈扁平口形，但比发/i:/音时稍音时稍开大写。开大写。Lets have funLets draw and say.One,two,dra

8、w a shoe.Three,four,draw a door.Five,six,draw a stick.Seven,eight,draw a gate.Nine,ten,draw a hen.Lets know moreWhat time is it?Its 7 oclock.Its time for school.Im late!Dont be late again.Im sorry,Miss Li.Where is your homework?Here it is.Good.Thank you!Language points1.Its time for school.到上学的时间了。到

9、上学的时间了。Its time for+名词名词 到做到做的时间了。的时间了。例：到吃午餐的时间了。例：到吃午餐的时间了。Its time for lunch.拓展：拓展：同义句型：同义句型：Its time to do sth.例：到去学校的时间了。例：到去学校的时间了。Its time to go to school.2.Dont be late again.不要再迟到了。不要再迟到了。本句是否定祈使句。本句是否定祈使句。dont:不要不要 构成祈使句否定式的方法就是构成祈使句否定式的方法就是在动词原形前加在动词原形前加dont。肯定祈使句的结构：肯定祈使句的结构：动词原形动词原形+宾语宾

10、语+其他其他.否定祈使句的结构：否定祈使句的结构：Dont+动词原形动词原形+宾语宾语+其他其他.例：例：不要游泳。不要游泳。Dont swim.3.Wheres your homework?你的家庭作业在哪里？你的家庭作业在哪里？这是一个由这是一个由where（哪里）引导的特殊疑问句，（哪里）引导的特殊疑问句，用来询问人或物品的具体位置。用来询问人或物品的具体位置。结构：结构：Where is/are+人人/物？物？回答：回答：人人/物物+is/are+介词短语介词短语.注意：注意：be取决于主语的单复数。当主语是单数或取决于主语的单复数。当主语是单数或 不可数用不可数用is，当主语是复数用，当主语是复数用are。(wheres=where is)谢谢观看！