沪粤版物理《怎样认识电阻》课件.pptx

1、14.1 怎样认识电阻第1课时 电阻第十四章 探究欧姆定律导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（HYHY）教学课件教学课件导入新课导入新课观察与思考观察与思考导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？学习目标学习目标1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质；能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻大小的单 位及其单位换算。2.会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素；理解 电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度 有关。认知与了解认知与了解导入新课导入新课 实验1：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合

2、金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课什么是导体电阻一 实验2：在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么

3、会有这种差别呢？观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课1.在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。2.单位：欧姆（ohm），简称欧，符号是。3.电阻的单位还有：兆欧（M）千欧（k）换算关系：1k=1000=1031M=1000000=106观察与思考观察与思考观察与思考观察与思考4.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元 件电阻器，也叫作定值电阻，简称电阻。电路图中 用符号 表示。讲授新课讲授新课 我们看到，高压输电用的电线，使用的金属线又粗又直。为什么不用细导线输电呢？电炉上面的电炉

4、丝，为什么不用粗而直的导线呢？导体的电阻大小跟哪些因素有关？电阻与哪些因素有关二讲授新课讲授新课导体的长度导体的长度导体的粗细导体的粗细导体的材料导体的材料温度温度想一想比一比人走路情景人走路情景电荷运动电荷运动街道的长度街道的长度街道的宽度街道的宽度天气天气猜一猜不同的街道不同的街道讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考电阻的大小和哪些因素有关？猜想与假设电阻的大小跟导线的材料有关；电阻的大小跟导线的长度有关；电阻的大小跟导线的粗细有关；其他因素。设计电路观察与思考观察与思考1探究电阻与导体材料的关系讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课材料长度（m）横截面积（m

5、m2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻锰铜1S镍铬合金1S实验与探究实验与探究记录数据导体的电阻与材料有关。讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究2.探究电阻与导体长度的关系讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金0.5S镍铬合金1S实验与探究实验与探究记录数据导体的电阻与长度有关。材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究3.探究电阻与导体横截面积的关系讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金1S镍铬

6、合金12S实验与探究实验与探究记录数据导体的电阻与横截面积有关。材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究4.探究电阻与温度的关系导体的电阻与温度有关。讲授新课讲授新课 进一步实验表明：多数金属的电阻随温度的升高而增大，一个正常发光的灯泡，其灯丝的电阻比不发光时要大得多。归纳与小结归纳与小结导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。讲授新课讲授新课在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。观察与思考观察与

7、思考讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.0.2M=_ _ =_ _k21052002.关于导体的电阻,下列说法中正确的是 ()A.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小 B.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大 C.导体电阻与电流有关，电流越大导体的电阻越小 随堂训练随堂训练D.导体电阻与电流有关，电流越小导体的电阻越大B3.如图所示是研究导体的电阻大小是否与导体材料有关的 电路。其中除了AB、CD导线的长度相同外，还应满足的 条件是 ()A.横截面积不同，材料不同 B.横截面积相同，材料不同 C.横截面积不同，材料相同 D.横截面积相同，材料相同B随堂训练随堂训练14.1 怎样认识

8、电阻第2课时 电阻器第十四章 探究欧姆定律导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（HYHY）教学课件教学课件导入新课导入新课观察与思考观察与思考观察调光灯亮度变化观察手机屏幕亮度的变化学习目标学习目标1.能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。2.能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流 及用电器两端的电压。3.知道变阻器在生活中的应用有哪些。认知与了解认知与了解导入新课导入新课导入新课导入新课观察与思考观察与思考铅笔芯沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？动画演示：移动鳄鱼夹的位置，观察灯泡亮度的变化。

9、导入新课导入新课变阻器一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考能改变接入电路中电阻大小的元件叫作变阻器。（a）滑动变阻器（b）变阻箱滑动变阻器二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流。1.工作原理：2.图示（2）结构示意图：（1）实物图：（3）元件符号：由于电阻线表面涂着绝缘漆，为了滑片与电阻线紧密接触，要把接触滑片的地方的绝缘漆刮掉。金属杆滑片电阻线白瓷筒剖析结构剖析结构讲授新课讲授新课认知与了解认知与了解观察与思考观察与思考3.练习使用滑动变阻器（1）观察滑动变阻器的结构讲授新课讲授新课50 1.5A 铭牌上标有什么？其含义是什么？“50

10、1.5A”是什么意思？变阻器的最大阻值是50，允许通过的最大电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)（3）在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。（目的是保护电路）（4）不能超过允许通过的最大电流（否则烧坏滑动变阻器）讲授新课讲授新课（2）连接滑动变阻器应串联在电路中，接入两个接线柱，A、B中一个，C、D中一个，即要“一上一下”。观察与思考观察与思考4.练习使用滑动变阻器实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度想一想：连通电路前应将滑片放到什么位置上？讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课变阻器的应用三讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考能表示出阻值的变阻器。旋钮式电阻箱内部结构电阻箱读数

11、观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课电位器观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考利用电位器调节耳机音量利用电位器调节耳机音量 数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件（集成电路）。与机械式电位器相比，数字电位器具有可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等优点。讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结2.将滑动变阻器金属棒上两个接线柱连入电路，移动滑动变 阻器的滑片，电流表示数变化情况是 ,说明的 问题是 。将线圈上两个接线柱连 入电路,移动滑动变阻器滑片，电流表的示数变化情况 是 ,说明的问题是 。1.滑动变阻器是通过改变接入电路中的 来 改变电阻的器件。电阻线的长度不变电阻不变（为零）不变电阻不变(为最大)随堂训练随堂训练3.下列关于滑动变阻器的说法,正确的是()A.滑动变阻器是靠改变导体的横截面积来改变导体电阻的 B.滑动变阻器是靠改变导体的材料来改变导体电阻的 C.因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,所以 滑动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体电阻的 D.滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变导体电 阻的D随堂训练随堂训练