沁园春·长沙解析65-课件.ppt
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- 沁园春 长沙 解析 65 课件
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1、沁园春沁园春 长沙长沙毛泽东毛泽东北大公学肇庆实验学校北大公学肇庆实验学校 杜海波杜海波 岁月悠悠,衰微只及肌肤;热忱抛却,颓废必至灵魂。忧烦,惶恐,丧失自信,定使心灵扭曲,意气如灰。无论年届花甲,抑或二八芳龄,心中皆有生命之欢乐,奇迹之诱惑,孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线,只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号,你就青春永驻,风华常存。一旦天线下降,锐气便被冰雪覆盖,玩世不恭、自暴自弃油然而生,即使年方二十,实已垂垂老矣;然则只要立起天线,捕捉乐观信号,你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。沁沁园园春春 长长沙沙1925年2月,正是北伐战争的前一年,当时革命蓬勃发展
2、,毛泽东直接领导了湖南农民起义,同时国共统一战线已经确立,但革命该由哪个阶级来领导,成为党内外斗争的焦点。这年深秋,毛泽东同志从上海回到韶山,从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下,毛泽东同志秘密离开韶山,准备到广州主持农民运动讲习所,经过长沙,并独自去了橘子洲头。事后作了此词。写作背景写作背景1.1.听朗读带,注意语气。2.2.学生有感情的朗读全词。3.3.学生自由读,概括上下阙主要内容。沁园春 长沙 朗诵视频_ _标清.flv.flv 沁园春沁园春 长沙长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争万山红遍,
3、层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否户侯。曾记否 到中流击水,浪遏飞舟?到中流击水,浪遏飞舟?整体感知“意象”简释意作者的思想感情作者的思想感情象作品中的客观物象作品中的客观物象 诗人的诗人的思想感思想感情与客情与客观物象观物象融合,融合,形成意形成
4、意象。象。意境 诗人通过种种意象的诗人通过种种意象的创造和组合所构成的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术一种充满诗意的艺术境界。境界。独立寒秋独立寒秋湘江北去湘江北去橘子洲头橘子洲头 “独立独立”写出了什么样的形象?可否换为写出了什么样的形象?可否换为“站立站立”“”“直立直立”?1、写出独自一人来此游览,远望、凝思的情状,思考自我的人生价值;2、与下阕开头“携来百侣曾游”相照应,说明今天是一人旧地重游;3、联系创作背景,可以看出这里更表现出了无产阶级伟大领袖在革命斗争的惊涛骇浪中昂然屹立的高大形象。写写景景时间、地点、时间、地点、特定的环境特定的环境(前三句)(前三句)湘江秋景图湘江秋景图
5、山山林林江江舸舸鹰鹰鱼鱼静景静景(色)(色)动景动景远景远景近景近景红红染染碧碧争争击击翔翔仰视仰视俯视俯视找一找找一找:上阕给我们描绘了哪些景物,有怎样的特点?写景:上阕给我们描绘了哪些景物,有怎样的特点?写景的角度是怎样变换?你能否为它们拟一个小标题?的角度是怎样变换?你能否为它们拟一个小标题?万类霜天竞自由万类霜天竞自由总写总写万山红遍万山红遍层层 林林 尽尽 染染漫江漫江碧透碧透百舸百舸争流争流鹰击长空鹰击长空鱼翔鱼翔浅底浅底看万山红看万山红遍遍 层林尽层林尽染染 漫江碧漫江碧透透“红遍红遍”字写出了字写出了红之广;红之广;化静为动,写化静为动,写出秋色之深浓。出秋色之深浓。“透透”突
6、出江突出江水清澈见底。水清澈见底。百舸百舸争争流流鹰鹰击击长空长空鱼鱼翔翔浅底浅底争:写出群舟争相争:写出群舟争相行驶,盎然奋进之行驶,盎然奋进之动态,充满活力,动态,充满活力,活现出千帆竞发的活现出千帆竞发的热闹场面。热闹场面。击:有击:有“搏击搏击”之之意,显示出雄鹰展意,显示出雄鹰展翅奋飞,搏击长空翅奋飞,搏击长空之强劲有力。之强劲有力。翔:本是写鸟的动翔:本是写鸟的动词,用在此,写尽词,用在此,写尽了鱼在水中的自由、了鱼在水中的自由、轻快的状态,充满轻快的状态,充满了无限的生命力。了无限的生命力。犹如在天空飞翔。犹如在天空飞翔。万类霜天万类霜天竞竞自由自由竞:秋的生机勃勃,富竞:秋的生
7、机勃勃,富有生命力的旺盛景象,有生命力的旺盛景象,气势磅礴,意境开阔气势磅礴,意境开阔面对眼前的秋景,突然面对眼前的秋景,突然 “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?浮?”突兀吗?最后三句在起什么作用突兀吗?最后三句在起什么作用?明确:面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙,一个“怅”,写出诗人思绪万千,百感交集。诗人通过询问大自然的兴衰荣枯,很自然地想到了祖国命运和革命未来,进入了理性的思考,提出谁来掌握国家兴衰命运的问题:即革命领导权问题。作用:作用:内容上内容上,这一问透露出了诗人忧国忧民、以天下为己任,这一问透露出了诗人忧国忧民、以天下为己任的情怀,表现了他作为一
8、个无产阶级革命家的博大胸怀和凌云壮的情怀,表现了他作为一个无产阶级革命家的博大胸怀和凌云壮志;志;结构上结构上,这三句是全词的,这三句是全词的“词眼词眼”,起,起承上启下承上启下的过渡作用。的过渡作用。小结上阙内容:小结上阙内容:鉴赏下阕峥嵘岁月峥嵘岁月1911191119251925年,毛泽东在长沙从事的主要革命活动有:年,毛泽东在长沙从事的主要革命活动有:组织了湖南学生联合会、新民学会组织了湖南学生联合会、新民学会开办了平民夜校、文化书社开办了平民夜校、文化书社参加反对袁世凯称帝,领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵参加反对袁世凯称帝,领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动恒惕等军阀的活动创
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