沁园春-雪课件.ppt

1、沁园春雪毛泽东1936.2 词又叫词又叫长短句、诗余、曲子词长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词填词”词牌名与词牌没有必然的联系。词牌名与词牌没有必然的联系。一首词若有上下两段，就称为上下阕。词可以一首词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，没有题目，如果有，写在词牌的后面，“沁园春沁园春”是是

2、词牌名词牌名，“雪雪”是这首词的是这首词的题目题目。沁园春这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。作者简介中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东：字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。1976年9月9日去世。写作背景 1936年年2月月，抗日战争爆发前，在陕北的清，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的涧县，毛泽东同志登上海拔

3、千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对雪原壮景，触塬上视察地形，观赏风光。面对雪原壮景，触景生情，写下了这首壮词，抒发了无产阶级革景生情，写下了这首壮词，抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情。命英雄的壮志豪情。1945年，手书，赠柳亚子，年，手书，赠柳亚子，发发表于重庆表于重庆新民晚报新民晚报,引起极大轰动。引起极大轰动。朗 读 1、读出节奏(/）2、读出重音(.)3、读出感情(语气、语速、语调）沁园春沁园春雪雪 毛泽东毛泽东 北国北国 /风光风光，（豪迈，高而慢）（豪迈，高而慢）千里千里 /冰封，冰封，（拉长）（拉长）万里万里 /雪飘。雪飘。（高昂）（高昂）望望 /长城内外，长城内外，惟余

4、惟余 /莽莽莽莽；大河；大河 /上下，上下，顿失顿失 /滔滔。滔滔。（高昂）（高昂）山山舞舞 /银蛇银蛇()()，原原驰驰 /蜡象（蜡象（），），欲与天公欲与天公 /试比高。试比高。（高昂）（高昂）须须 /晴日，晴日，看看 /红装素裹红装素裹，分外分外 /妖妖娆。娆。（慢）（慢）江山江山 /如此如此 /多娇多娇，引引 /无数英雄无数英雄 /竞折腰。竞折腰。惜惜/秦皇汉武秦皇汉武，（低沉）（低沉）略输文采略输文采；（低沉）（低沉）唐宗唐宗 /宋祖，稍逊宋祖，稍逊 /风骚。风骚。（慢）（慢）一代天骄，一代天骄，成吉思汗成吉思汗，只识弯弓只识弯弓 /射射/大雕大雕（低，慢）（低，慢）俱俱 /往矣往矣

5、，（慢，拉长）（慢，拉长）数数/风流人物，风流人物，还看还看 /今朝今朝（高昂，坚定）（高昂，坚定）字 音沁（qn）莽莽（mng）分外妖娆（fn ro）成吉思汗（hn）数风流人物（sh）稍逊风骚（xn）今朝（zho）目标1.朗读（重音、节奏、感情）；背诵2.生动、形象、凝练的语言；豪迈、坚定、爱国的思想情感。3.写景、抒情、议论相结合。学习指导：1.词中哪些句子总写了北方的雪景？由哪个词总领北方雪景？具体描述了哪些雪景？2.这些景物描写运用了什么修辞手法？创造了一个怎样的意境？表达了作者怎样的思想感情？3.面对如此多娇的江山，作者联想到了什么？他们有什么共同特征？4.对于这些杰出的人物，作者用

6、了哪个词来对他们进行评价？如何来理解这个词含义？5.找出本词的主旨句，你认为谁是真正的英雄？1、词的上阕前三句写什么内容？所写景物有何特点？l3.3.末尾三句是实景还是虚景？从末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看哪个字可以看出？出？末尾三句是虚景。从须这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。上阕上阕写北方写北方壮丽的壮丽的雪景，雪景，赞美祖国赞美祖国大好河山大好河山北国风光北国风光（总写）（总写）概括概括 登高望远登高望远（具体写）（具体写）冰冰:封（静态）千里封（静态）千里雪雪:飘（动态）万里飘（动态）万里开阔开阔长城：惟余莽莽长城：惟余莽莽大河：顿失滔滔大河：顿失滔滔群山：银蛇舞群

7、山：银蛇舞高原：蜡象驰高原：蜡象驰静态静态动态动态动静结合晴日景象晴日景象（想象）（想象）红装素裹红装素裹 交相辉映交相辉映分外妖娆分外妖娆 艳丽多姿艳丽多姿艳丽艳丽实景实景虚景虚景结构4、下阕开头两句在结构上有何作用？品味这两句（娇、竞、折腰）5 5、作者引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。历史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。帝王的历史功绩l秦始皇统一中国l汉武帝抗击匈奴l唐太宗贞观之治l宋太祖平息五代动乱l元太祖建立蒙古帝国，而威震欧亚多种意味：1.“惜”中含褒。肯定他们是中国历史上的杰出英雄，对中国历史的

8、发展产生过过巨大影响。2.“惜”字又委婉批评了这些英雄的不足他们短于文治，缺少文学才华。3.“惜”字还包含后来居上的伟大气魄，体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚强自信。“惜”字含有哪些意味？6、对于这些人物，作者用了哪一个字作了评价？惜秦皇汉武略输略输文采唐宗宋祖稍逊稍逊风骚成吉思汗只识只识弯弓射大雕7、谁是真正的英雄人物？小结下阕是如何评论历史英雄的？表达了作者怎样抱负？江山如此多江山如此多娇娇引无数引无数英雄英雄竞折腰竞折腰惜惜秦皇、汉武唐宗、宋祖唐宗、宋祖成吉思汗略输文采稍稍逊风骚逊风骚只识弯弓射大雕 短于短于“文治文治”看看今朝风流人物文韬文韬武略武略描写北国壮丽的雪景抒发诗人对祖国热爱的情感对革命前景充满激情的展望 点评历史英雄赞美无产阶级革命英雄表现诗人博大的胸怀和豪情梳理总结梳理总结上阕上阕下阕下阕1、写景、抒情、议论相结合。2、动静相衬，虚实相生。3、用词准确、精练，形象鲜明。4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉美点赏析：结构之美 修辞之美 用词之美 情感之美 手法之美 想象之美 景色之美 意境之美诗词学习的一般方法：晓背景通诗意明脉络赏美点增积累拓展与延伸