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人教版（简谱）六下音乐第二单元　欣赏-单簧管波尔卡-教案、教学设计--(配套课件编号：01baa).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：588698

上传时间：2020-06-19

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学目标：教学目标：1、欣赏单簧管波尔卡，体验乐曲轻松、欢快的情绪。 2、在音乐活动中了解乐曲结构，并用多种形式表现音乐。 3、简单了解波尔卡舞蹈与单簧管乐器特点。教学重难点：教学重难点：感受单簧管乐器特点，乐曲所表现的“波尔卡”欢快的情绪特点及乐曲曲式结构的特点。教材分析：教材分析：这是一首深受人们喜爱的单簧管独奏曲，采用回旋曲式，它的主题来自民间，经波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编，成为一首单簧管独奏曲。全曲轻松活泼、旋律流畅，给人以一气呵成之感。教学过程教学过程教教师师学学生生设计意图设计意图导导入入 1、播放“波尔卡” 舞蹈视频。让学生思考：这段舞蹈有什
2、么特点？ 2、简介 “波尔卡” 。欣赏视频，学跳 “波尔卡”舞蹈基本步伐通过“波尔卡”舞蹈视频引入，激发学生学习兴趣和表现的欲望，又初步感受音乐的情绪，为后面的学习打下基础。欣赏乐曲欣赏乐曲 1、出示单簧管实物，简介单簧管。 2、教师演奏单簧管波尔卡主旋律。 3、播放全曲。 1、认识单簧管，有兴趣的同学上台试吹乐器，谈感受。 2、完整欣赏乐曲，在主旋律出现时通过单簧管实物展示，是学生对乐器更有直观感受，激发学习乐曲兴趣。通过教师的演奏，可以让学生熟 4、弹奏主旋律，指导学生模唱主题音乐。 5、引导学生找出不同性格的“插部” 。 6 板书
3、ABACA, 简介“回旋曲式” 。 7、分别欣赏 B、C 乐段。 8、指导学生分组表现音乐。举手。 3、用“l”模唱主旋律。 4、通过小游戏了解“回旋曲式”结构。 5、用律动声势表现 B、C 部分。6、分成三组根据乐段逐一表现音乐。记音乐主题，从而更容易辨别中间不同性格的“插部” 。用不同的声势动作表现音乐，既有趣，又能让学生整体感受乐曲的结构和情绪。知识拓展知识拓展简介“木管家族” 和交响乐队。认识“木管家族” 成员，欣赏交响乐队图片。增加学生的音乐知识积累。结结课课教师课堂小结。随音乐跳集体舞。课堂教学进行归纳梳理，给学生一个整体印象。用舞蹈参与音乐表现，在热烈愉快的气氛中结束本课。

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