水龙吟登建康赏心亭课件讲义.ppt

1、 辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求和。身为“归正人”的辛弃疾，因受到猜疑排挤而不被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。著有词集稼轩长短著有词集稼轩长短句句。知知 人人 论论 世世 辛弃疾从小就受到辛弃疾从小就受到“忍辱忍辱待时待时”，伺机报国的思想的教，伺机报国的思想的教育，育，“以气节自负，以功业自以气节自负，以功业

2、自许许”。2222岁时，辛弃疾率领两岁时，辛弃疾率领两千人马，加入了耿京领导的农千人马，加入了耿京领导的农民起义军，开始抗金救国的活民起义军，开始抗金救国的活动。不久以后，耿京为叛徒所动。不久以后，耿京为叛徒所杀害，辛弃疾激愤万分，以五杀害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直闯金营，活捉叛十骑人马，直闯金营，活捉叛徒张安国，突破金兵包围，驰徒张安国，突破金兵包围，驰奔南宋奔南宋。辛弃疾智略超辛弃疾智略超群，深谋远虑，当群，深谋远虑，当时就有人把他比作时就有人把他比作“隆中诸葛隆中诸葛”。但是回归南宋以后，但是回归南宋以后，却受到了种种的猜却受到了种种的猜忌和排挤。他给皇忌和排挤。他给皇帝上奏帝上

3、奏美芹十美芹十论论、给宰相虞允、给宰相虞允文进呈文进呈九议九议，具体阐述复国中兴具体阐述复国中兴大计，均不被腐朽大计，均不被腐朽的南宋政府所采用。的南宋政府所采用。他曾经三次被罢他曾经三次被罢官。官。4242岁的壮年，岁的壮年，就被弹劾去职，居就被弹劾去职，居住在江西上饶农村住在江西上饶农村1010年。年。5252岁被起用，岁被起用，3 3年后又遭到诬陷，年后又遭到诬陷，被迫丢官，赋闲被迫丢官，赋闲8 8年。年。一生中宝贵的近一生中宝贵的近2020年的光阴，就是在年的光阴，就是在“闲居闲居”中度过的。中度过的。12071207年年9 9月，辛弃月，辛弃疾在铅山故居含恨疾在铅山故居含恨而殁，终年

4、而殁，终年6868岁。岁。水龙吟水龙吟 登建康赏心亭登建康赏心亭 作于淳熙元年（作于淳熙元年（11741174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感

5、慨涌上心头，遂写下面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。了这首慷慨、激昂的抒情词。“水龙吟水龙吟”为词牌名。为词牌名。建康，建康，即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、东吴、东晋、宋、齐、梁、陈陈六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据座亭台。据景定建康志景定建康志记载记载：“赏心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”题目解说题目解说楚天千里清秋，水随天去秋无际。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑（遥岑（cncn小而高的山小而高的山

6、）远目，献愁供）远目，献愁供恨，玉簪恨，玉簪(z z n n)螺髻螺髻(j j)。落日楼头，。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会栏杆拍遍，无人会,登临意。登临意。休说鲈鱼堪脍休说鲈鱼堪脍(ku(ku)，尽西风，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩（如此！倩（q q ngng请，使请，使）何人唤取，）何人唤取，红巾翠袖，揾（红巾翠袖，揾（wnwn擦擦）英雄泪？）英雄泪？楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋气，江

7、河水流向天边，秋色没有天际。气，江河水流向天边，秋色没有天际。远望遥远的山岭，有如插着玉簪的螺髻，远望遥远的山岭，有如插着玉簪的螺髻，向人们呈献愁恨。落日斜挂在楼头上，向人们呈献愁恨。落日斜挂在楼头上，在失群孤雁的哀鸣声中，流落江南的游在失群孤雁的哀鸣声中，流落江南的游子站在楼上瞭望。把宝刀吴钩看完，把子站在楼上瞭望。把宝刀吴钩看完，把栏干拍遍，但没有人领会，我登临楼台栏干拍遍，但没有人领会，我登临楼台的抑郁苦闷的心情。的抑郁苦闷的心情。楚天千里清秋，水随楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南日楼头，断鸿

8、声里，江南游子。把吴钩看了，栏干游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？翠袖，揾英雄泪？不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰回到家乡没有？秋风吹遍大地，张季鹰回到家乡没有？如果只想像许汜一样，买田置屋，怕会如果只想像许汜一样，买田置屋，怕会羞于看见才气横溢的刘备。可惜年华如羞于看见才气横溢的刘

9、备。可惜年华如水流去，我为这风雨飘摇中的祖国而忧水流去，我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，连树木都这么高大了，人怎么能不愁，连树木都这么高大了，人怎么能不老老?请谁唤来女子拿着红巾，揩拭英雄流请谁唤来女子拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？下的眼泪？译文：译文：作者在赏心亭看到了什么？想到了什么？v看到的景：看到的景：楚天楚天 江水江水 遥岑遥岑 落日落日 断鸿断鸿v想到的人：想到的人：张瀚（季鹰）张瀚（季鹰）许许汜（汜（ss）刘备刘备 桓温桓温再读，体会感情再读，体会感情1.1.上片写出了怎样的意象和怎样的意境？表上片写出了怎样的意象和怎样的意境？表现了词人怎样的心境？现了词人怎样的心境？断鸿断鸿水天

10、相接，无边无际，雄浑，天相接，无边无际，雄浑，显得显得空寂苍凉空寂苍凉，赏心悦目。赏心悦目。比喻，清秀之美。移情入景，比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨满怀愁恨。失群的孤雁，比喻自己因飘零失群的孤雁，比喻自己因飘零的身世而的身世而悲苦和孤寂悲苦和孤寂的心情。的心情。江天江天山景山景落日落日比喻南宋国势衰颓的意思，也比喻南宋国势衰颓的意思，也表达了作者的表达了作者的愁苦悲凉愁苦悲凉心情。心情。浩渺壮阔浩渺壮阔气势雄浑气势雄浑苍茫悲凉苍茫悲凉 思考思考增添江南游子的愁怨增添江南游子的愁怨断鸿断鸿江天江天山景山景落日落日思考思考 “吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托本是战场杀敌之锐器

11、，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人知己。南宋统治集团中却无人知己。2 作者用了哪两个动作来表达自己作者用了哪两个动作来表达自己内心的情绪？内心的情绪？看：看：仔细端详抽出鞘来的宝剑；仔细端详抽出鞘来的宝剑；拍：拍：用手使劲拍

12、打亭上的栏杆。用手使劲拍打亭上的栏杆。上片：上片：景色景色：江天、山景、江天、山景、落日、断鸿落日、断鸿 动作：动作：看、拍、会、登看、拍、会、登 情景交融情景交融动作传情动作传情 3、下片中作者用到了哪些典故？下片中作者用到了哪些典故？（1 1）尽西风，季鹰归未？尽西风，季鹰归未？西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。晋书晋书张翰传张翰传借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡己很难忘怀时事、弃官

13、还乡。还写了有家难归的乡思，收到了一石二鸟的效果。思，收到了一石二鸟的效果。“乡思乡思”与前面的与前面的“游子游子”呼应，是呼应，是“落日落日”、“断鸿断鸿”背景里背景里“游游子子”的真情流露。的真情流露。思考思考（2 2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见怕应羞见”中的中的“怕应怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何

14、颜面去见刘备那样的英雄人物？表疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂知相差上下如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂知相差上下床呢？床呢？”三国志三国志陈

15、登传陈登传思考思考（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此树犹如此”指辛弃疾对时光流逝，人如树木，渐渐老指辛弃疾对时光流逝，人如树木，渐渐老去，可是国事飘摇，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实去，可是国事飘摇，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。现的忧惧。世说新语世说新语言语载，桓温北伐，经过金城，见自己言语载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，树犹如此，人何以堪？人何以堪？”意思是说

16、树已经长得这么高大了，人怎么能意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？不老呢？思考思考4、作者借用这些典故有何用意？作者借用这些典故有何用意？探究探究张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思、立业乡思、立业 为国为民为国为民追慕英雄追慕英雄虚掷年华虚掷年华用典抒怀用典抒怀5 5、“倩何人唤取，红巾翠袖，揾倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪英雄泪?”表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者

17、内抒发作者内心的心的孤独与痛苦孤独与痛苦。思考思考 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以以文为词文为词”的特色。的特色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对

18、南宋统治者苟且偷安不用贤成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安不用贤能的批判，表达深沉的爱国之情能的批判，表达深沉的爱国之情。归纳总结归纳总结 词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。完善而达到高潮。苏轼的词苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了的胸襟，形成了豪放而清旷豪放而清旷的风格。的风格。辛弃疾的词辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃：既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门跃欲试

19、的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了的悲愤，形成了豪放而沉郁豪放而沉郁的风格。的风格。苏辛词比较苏辛词比较郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。拓展拓展水龙吟水龙吟视频朗诵视频朗诵 破阵子破阵子 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。试比较这两首词在表现手法及思想试比较这两首词在表现手法及思想感情上的异同点感情

20、上的异同点艺术手法：艺术手法：同：都用同：都用”看剑看剑”等等动作描写动作描写来抒发作者的情感。来抒发作者的情感。异：异：水龙吟水龙吟主要运用了主要运用了景物烘托（借景抒情）景物烘托（借景抒情）和和运用运用 典故典故的的 手法。而手法。而破阵子破阵子则主要运用则主要运用虚实结合虚实结合，将现实与梦境进行强烈的将现实与梦境进行强烈的对比对比。思想感情：思想感情：同：两首词都抒发了作者有心报国、无路请缨的愤慨，宣同：两首词都抒发了作者有心报国、无路请缨的愤慨，宣 泄了壮志难酬的一腔悲愤。泄了壮志难酬的一腔悲愤。异：异：水龙吟水龙吟还抒写了作者的飘零之意、寂寞之情，感还抒写了作者的飘零之意、寂寞之情，感 情更为复杂深沉。情更为复杂深沉。