人教版（简谱）六下音乐第二单元　唱歌-蓝色的雅特朗-教案、教学设计--(配套课件编号：102f1).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：588684

上传时间：2020-06-19

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、蓝色的雅特朗教学目标： 1、能积极参与“唱一唱”活动，养成良好的合唱习惯。 2、能用优美的声音演唱合唱蓝色的雅特朗。 3、能正确识读 8/6 拍号，知道其含义和强弱规律。教学重点：能用优美的声音演唱蓝色的雅特朗教学难点：能积极参与二声部的合唱，养成良好的合唱习惯。教学准备：钢琴、竖笛、教学光盘教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好二、情境导入师：同学们，你们能说一说自己的家乡吗？你觉得你的家乡最美的地方在哪里？ 1、同学们交流师：这节课，我们就要来唱一唱自己的家乡，好吗？ 2、视唱家乡美 A、用“嗯”模唱两个声部的旋律 B、合唱二声部。（注意：声音的和谐
2、） C、唱词。三、新课教学师：同学们，请你们想一想，假如有一天，你离开家乡很久了，你会有一种什么样的感觉呢？ 1、请同学们交流。师：因为同学们还没有离开过自己的家乡，可能没有很深的体会。那么，我们就从一首歌里面来体会一下，在外的游子怀念自己家乡的心情吧！ 2、聆听歌曲蓝色的雅特朗并用竖笛吹奏师：听了这首歌曲，你有什么样的感受？（同学交流）是不是旋律很抒情，带着点淡淡的忧伤？ a.我们一起视唱。学生随琴吹奏高声部，低声部，然后合奏注意连音线，声音的连贯 b.检查学生吹走的情况 3、用“U”模唱曲谱。师：这首歌曲用的是 6/8 拍，你们看看，6/8 拍有什么样的特点？ 4、认识 6/8 拍子，找出与 3/8 的不同与相似之处。 5、学生尝试用手势或身势感受音乐、体会“八六拍子”的韵律感。 6、分声部学歌曲旋律。师：同学们，我们一起学唱这首歌曲的齐唱和合唱部分，请大家看一看、找一找这首歌的旋律有什么特点？（旋律出现了三次重复） 7、学词。 8、师生合作演唱四、参与表现师：这是一首描写身在异国他乡的人，怀念自己家乡和家乡亲人的歌曲，采用的是借景抒情的手法。那么，我们应该怎样演唱呢？ 1、全班讨论交流 2、有感情地演唱歌曲（可采用领唱与合唱） 3、请同学到台前表演。五、总结下课。

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