气候统计学考点课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《气候统计学考点课件.ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 气候 统计学 考点 课件
- 资源描述:
-
1、平均值(均值)是描述某一气候变量样本平均水平的量。它代表样本取值中心趋势的统计量。其表达式为:niinxx11111111iiiiiixxixxixiix11Xnx 2 2 中位数中位数 (median)中位数是表征气候变量中心趋势的另一个量。在中位数是表征气候变量中心趋势的另一个量。在按按大小顺序排列大小顺序排列的气候变量中,位置居中的那个数就的气候变量中,位置居中的那个数就是中位数。其优点是它不易受异常值的干扰。在样是中位数。其优点是它不易受异常值的干扰。在样本小的情况下,这一点尤为显著本小的情况下,这一点尤为显著样本奇数情况下直接取中位数样本奇数情况下直接取中位数样本偶数情况?样本偶数情
2、况?1 1 距平距平 (anomaly)anomaly)气象上常用的变量,也就是通常说的异常,即对气象上常用的变量,也就是通常说的异常,即对平平均值的正常情况的偏差均值的正常情况的偏差。一组数据中的某一个数一组数据中的某一个数xixi与均值之间的差就是与均值之间的差就是距平距平xxxidi单变量样本(序列)中每个样品资料点的距平值组成的序列称为该变量的距平序列多变量?距平的一个主要特征为:任何变量序列,经过距平化处理后,都可以化为平均值为0的序列(证明)气象,气候研究中,如果样本时间序列的均值为0,可以带来研究上的方便。距平的应用:统计诊断中用距平来研究变量的变化幅度,趋势 预报中用距平表示未
3、来的变化幅度 如数值预报中有距平模式 2 标准差(均方差或均方根误差)与方差标准差(均方差或均方根误差)与方差 Standard Deviation(root mean square)and Variance 方差与标准差(均方差)是描述样本中数据方差与标准差(均方差)是描述样本中数据与以均值为中心的平均振动幅度的特征量。与以均值为中心的平均振动幅度的特征量。在气象中也称标准差为均方差在气象中也称标准差为均方差(或均方根误差)或均方根误差)方差方差 s2 标准差标准差 s两者是平方的关系方差方差 2112)(niinxxs 标准差标准差 niinxxs121)(计算公式:计算公式:212121
4、1iiiixxisiis当样本容量较大时,增加样本容量后,可采用递推方法计算方差资料的资料的标准化标准化处理处理why standardized?在气象要素中,各个要素的单位不一样,平均值及方差也在气象要素中,各个要素的单位不一样,平均值及方差也不同。为使它们能在同一水平上进行比较,需要标准化不同。为使它们能在同一水平上进行比较,需要标准化在气候诊断分析中,也常对资料进行在气候诊断分析中,也常对资料进行标准化处理标准化处理,得到标准化序列来代替气候变量本身的观测数据。得到标准化序列来代替气候变量本身的观测数据。任何气候变量序列经过标准化处理后,都可以化任何气候变量序列经过标准化处理后,都可以化
5、为为平均值为平均值为0 0、方差为、方差为1 1的序列的序列sxxi/)(1 1 协方差协方差协方差:协方差:2 2个变量个变量距平向量的内积距平向量的内积 定义:定义:n n个样本的资料序列个样本的资料序列 x xk k,x,xl l,其协方差为其协方差为llinikkiklxxxxns11协方差是反映两个气象要素协方差是反映两个气象要素异常关系异常关系的平均状况的平均状况协方差为正协方差为正 变化一致变化一致 负负 变化相反变化相反变量自身的协方差变量自身的协方差 方差方差2 相关系数相关系数(PearsonPearson相关系数)相关系数)correlation coefficient
6、协方差是带单位的统计量,不便于比较不同要素的异常关系。利用标准化处理方法,对变量先进行标准化,然后计算协方差(不带单位),这种协方差就是相关系数相关系数相关系数标准化的协方差相关系数标准化的协方差相关系数相关系数是描述两个随机变量线性相关的统是描述两个随机变量线性相关的统计量,一般称为相关系数或点相关系数。用计量,一般称为相关系数或点相关系数。用r表示。设有两个变量序列:表示。设有两个变量序列:nxxx,21nyyy,21 相关系数计算公式为相关系数计算公式为:12211()()()()niiinniiiixx yyrxxyy11221111()()cov(,)()()niininnxyiin
7、niixxyyx yrs sxxyy用标准差的形式表示的相关系数用标准差的形式表示的相关系数变量自身对自身的相关系数为多少?相关系数值的范围为-1 到+1正的相关表示?负的相关表示?相关系数0表示?计算出的相关系数是否显著,需要经过显著性检验计算出的相关系数是否显著,需要经过显著性检验自协方差与自相关系数自协方差与自相关系数衡量气象要素衡量气象要素不同时刻不同时刻之间的关系密切程度之间的关系密切程度的量的量时间序列时间序列xi(i=1,n),其时间间隔其时间间隔j的自协方差的自协方差为为 (n为时间序列样本容量)为时间序列样本容量)自协方差自协方差 jnijiixxxxjnjs1)(1自相关系
8、数自相关系数是描述某一变量不同时刻之间相关的统是描述某一变量不同时刻之间相关的统计量。将滞后长度为计量。将滞后长度为j j的自相关系数记为的自相关系数记为r r(j j)。)。不同滞后长度的自相关系数可以帮助我们了解前不同滞后长度的自相关系数可以帮助我们了解前j j时刻的信息与其后时刻变化间的联系。由此判断由时刻的信息与其后时刻变化间的联系。由此判断由x xi i预测预测x xi+ji+j的可能性。对变量的可能性。对变量x x,滞后长度为,滞后长度为j j的自的自相关系数为相关系数为:jnijiisxxsxxjnr1)(1s是样本序列的标准差是样本序列的标准差这里的这里的r r一般称为一般称为
9、滞后(落后)自相关系数滞后(落后)自相关系数,有时可以,有时可以将将n-jn-j写成写成n n自协方差与自相关系数是衡量自协方差与自相关系数是衡量一个变量一个变量时间序列前后变化的,时间序列前后变化的,如何考虑如何考虑两个变量两个变量不同时刻之间的相关密切关系?不同时刻之间的相关密切关系?-落后交叉协方差与相关系数落后交叉协方差与相关系数交叉协方差交叉协方差 jnijiixyyyxxjnjs1)(1 yxxyjniyjixixyssjssyysxxjnjr1)(1落后交叉相关系数落后交叉相关系数2 相关性检验相关性检验相关系数检验大致有以下相关系数检验大致有以下3种方法种方法(1)在假设总体相
10、关系数在假设总体相关系数0 0成立的条件下,相关系数成立的条件下,相关系数r r的的概率密度函数正好是概率密度函数正好是t t分布的密度函数,因此可以用分布的密度函数,因此可以用t t检验进检验进行显著性检验行显著性检验(2)当样本量足够大时,对于滞后长度为当样本量足够大时,对于滞后长度为j的自相关系数可以的自相关系数可以通过下面统计量检验通过下面统计量检验(3)为了检验方便,可以构造不同自由度,不同显著性水平为了检验方便,可以构造不同自由度,不同显著性水平的相关系数检验。实际应用中,自由度已知,给定显著水平,的相关系数检验。实际应用中,自由度已知,给定显著水平,就可直接查表对相关系数进行显著
11、性检验就可直接查表对相关系数进行显著性检验 jrjnju相关系数的相关系数的t检验检验步骤步骤:(1)(1)计算统计量计算统计量t(t(上式上式):):(2)(2)它服从自由度为它服从自由度为n-2n-2的的t t 分布,因此可用分布,因此可用t-t-检验法检验相关系数的显著性程度。检验法检验相关系数的显著性程度。(3)(3)由给定的显著性水平由给定的显著性水平,及自由度为及自由度为n-2,n-2,查查 t t分布表分布表,得到临界值得到临界值 tata (4)(4)比较比较t t 与与 ta,ta,若绝对值若绝对值ttatta,则认为超过给,则认为超过给 定的显著性水平定的显著性水平的信度检
展开阅读全文