人教部编版五年级下册语文期末复习精选题（三）（含答案）.doc

1、 20202020 年统编版语文年统编版语文 五五年级年级下下册册期末复习精选题（三）期末复习精选题（三） 一、选择题一、选择题 1下列各项中，读音全部正确的一组是（ ） A樱 桃（yng） 供 应（gng） 胚 胎（pi） B监 生（jin） 勉强 （qing） 丞 相（chng） C痴 狂（zh） 舀 水（yo） 景阳冈 （gng） D擂 鼓（li） 恶劣 （l） 手腕 （wn） 2下列各项中，没有错别字的一组是（ ） A栋粱 调度 惊疑 一声不坑 B轰然 照雇 久仰 养遵处优 C狡诈 撰写 夸耀 心惊胆战 D赋盖 侵犯 能奈 闻名遐迩 3下面词语解释有误的一组是（ ） A印信：印章 榜文

2、：告示 墨客：文人 B道 旁李：道路 冀复 得兔：重复 守 株待兔：守候 C孔君平诣 其父：拜访 誉 之曰：称赞 同世而立 ：存在 D吾盾之坚 ：坚固 问其故 ：故意 弗能应 ：应答 4下列加点词语使用恰当的一项是（ ） A这位医生的医术非常高明，给病人抽血时一针见血 ，减轻了病人的痛苦。 B我打碎了妈妈的一个花瓶，然后用胶水把它粘得天衣无缝 。 C他这种遇到危险先想到他人的精神让我肃然起敬 。 D听完老师讲的笑话之后，小刚龇牙咧嘴 地笑了起来。 5下列句子使用的修辞手法与例句不同的一项是（ ） 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 A虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌

3、篷船精致，但姑爹的小渔船 仍然是那么亲切，那么难忘 B真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆 C一到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。 D对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 6下列情境中，人物言行较为得体的一项是（ ） A我用力拍打朋友小洁家的大门，大叫道：“我来玩了！快给我开门！” B小林走到黎老师跟前，轻声地说：“黎老师，我想请您帮个忙，可以吗？” C饭店中，陈明发现自己面前没有碗筷，他对服务员说：“喂，快去给我拿碗筷。” D开会时，杨亮掏出一个玩具小喇叭，用力捏了一下，把周围同学吓了一跳。 7下列句子没有语病的一项是（ ） A我班的男同学爱踢足球和

4、篮球。 B在老师的悉心指导下，我端正了学习的态度。 C没有不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。 D芳芳的语文成绩不但在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 8下列对课文内容表述正确的一项是（ ）。 A祖父的园子作者是鲁迅，选自三味书屋。 B跳水中的船长真是太鲁莽了，竟然用枪逼着儿子跳水。 C刷子李后来裤子上的白点是因为抽烟时不小心烧了一个洞。 D景阳冈中武松喝了十二碗酒，误入深山打死了老虎。 二、填空题二、填空题 9读句子，根据拼音写词语。 下课了，同学们有的 c yng（_）在老师身边，向老师请教问题；有的搬着 b n dng（_），去和小伙伴们玩 bn shu wn（_）的游戏；有的则戴 上

5、 mo zi （_） ， 慢慢地走出教室， 到 yn ling （_） 地里踢毽子、 跳格子 课间，真是一段快乐的时光啊！ 10在括号里填上合适的关联词语。 1祖父浇菜，我也浇菜，但（_）往菜上浇，（_）把水往天空扬。 2（_）从哪个角度欣赏这件工艺品，（_）那么美丽。 3做任何事情，（_）你勤奋努力、有恒心，（_）能取得成功。 11比一比，再组词。 跳（_） 哈（_） 仿（_） 但（_） 桅（_） 挑（_） 拾（_） 访（_） 胆（_） 诡（_） 12将下列成语补充完整，然后选词填空。 不怀好（_） 膘肥体（_） 相（_）堂堂 心惊胆（_） 哭笑不（_） 呲牙（_）嘴 垂头（_）气 一（_）

6、一样 （1）参加大学生辩论赛的选手个个_，精神抖擞。 （2）即使失败了，我们也不要_，要相信努力终会有收获。 （3）弟弟把饭碗碰掉在地上，却露出一副无辜的表情，真让人_。 13照样子，在括号里填上合适的词语。 （慈祥）的神情 （_）的神情 （_）的神情 （_）的神情 （黯然）的目光 （_）的目光 （_）的目光 （_）的目光 （朴素）的生活 （_）的生活 （_）的生活 （_）的生活 14给加点的字选择正确的解释。(填序号) 坚：不动摇；结实，硬，不容易破坏；坚固的东西或阵地。 （1）吾盾之坚 ，物莫能陷也。（_） （2）在困难面前我们要勇敢坚 强，不要灰心丧气。（_） （3）只要我们团结一心，就

7、能无坚 不摧。（_） 15选词填空。 考究 讲究 1您穿上这件衣服正合适，简直就像个公爵穿得那么（_）。 2我们班的孩子个个都很（_）卫生。 果断 武断 3妈妈经过考虑，（_）决定暑假带我去黄山游玩。 4单凭衣着判断一个人的身份，这样太（_）了。 三、三、课文回顾课文回顾 16日积月累 （1）劝君更尽一杯酒，_。 （2）_，小人长戚戚。 （3）侧隐之心，_。 （4）多行不义，_。 （5）人有耻，_。 （6） 草船借箭 节选自我国四大古典名著中的 _ ， 让我们认识了_ 的曹操、_的鲁肃、 _的周瑜、_的诸葛亮，这 些人物形象家喻户晓。 四、语言表达四、语言表达 17按要求完成句子练习。 （1）

8、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写句子） _ （2）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句） _ （3）曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。（改为双重否定句） _ （4）成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地 欣赏着这属于它们自己的王国。（缩句） _ （5）胡夫金字塔共用 230 万块石头建成，平均每块重 2.5 吨。（运用此句所用的说明 方法写一个句子） _ 18口语交际。 周三下午，班主任王老师在课上告诉大家，本周五下午两点要在班里开一次班会，请每 位同学务必保证有一位家长来参加。 你的同桌小丽因病请假了， 请你把这个消息转述给 她。 _ _ 五、

9、现代文阅读五、现代文阅读 19. 阅读短文，回答问题。 风筝 时令正是仲春。大地挣（zhng zhng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的 鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。 瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 在乡下， 三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。 我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩偷偷找 来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤 了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风 筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心（裁 材）地用彩笔

10、 在糊好的桑皮纸上勾勒一通， 便给它们穿上了斑斓的衣衫。 这完全可以与女孩子织成的 （绵 锦）绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。 这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串 喊上十声“好姐姐”才弄到手的。 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！ 这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起 被底下幼稚（zhu zh）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白 云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。 风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它

11、总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞 似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好 它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑 地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜 韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。 我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！ 1在文中括号里用“”画去错误的读音或字形。 2请分别给、三个部分各自加一个小标题。（6 个字以内） _ _ _ 3将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。 a.做骨架 b.勾勒图案 c. 做放线 d. 挑竹篾 e.烤竹篾 _ 4本文结构

12、紧凑，请在文中用“_”画出首尾呼应的句子。 5文中画曲线的句子分别运用了_、_、_三种修辞手法。 这样写的好处是_。 六、书面表达六、书面表达 20习作。 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里的叔叔阿姨，学校里的老师、同学，还有上 学路上遇到的公交司机和交警叔叔等。请选择一个人，运用学过的描写人物的方法，把人 物的特点写具体，题目自拟。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 参考答案参考答案 1A 2C 3D 4C 5C 6B 7B 8C 9簇拥 板凳 扳手腕 帽子 阴凉 10不是 而是 无论 都 只有 才 11跳起 哈哈 仿佛 但是 桅杆 挑动 拾起来 访问 胆子 诡计 12意

13、壮 貌 战 得 咧 丧 模 13愤怒 严肃 犹豫 柔和 亲切 温柔 幸福 美好 艰苦 14 15考究 讲究 果断 武断 16西出阳关无故人 君子坦荡荡 仁之端也 必自毙 则能有所不为 三国 演义 谨慎多疑 忠厚守信 心胸狭窄 足智多谋 17宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 我们必须善于发现并认真克服工 作中的缺点。 曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墙技术。 小鸡、长毛山羊欣赏着 王国。 例：我们的教学楼有 4 层，一共有 42 间教室。 18小丽，周三下午你没来上学，班主任王老师说，本周五下午两点要在班里开一次班会， 每位同学务必保证有一位家长来参加。 191. zhng 材 绵 zh

14、u 2 做风筝 放风筝 修风筝 3d e a b c 4瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。 5 排比 拟人 夸张 生动形象地写出了儿时孩子们放风筝的热闹场面， 各种 各样的风筝在各种场地高高飞起，承载着孩子们的欢声笑语和作者满满的美好的回忆。 20例文： 我敬爱的体育老师 在我们的学习生活中，会遇到很多很多的老师。他们，或多或少的会给我们留下印象。 在我记忆的深处就有这样一位老师，到现在，我都还清楚地记得他。 那是我三年级的时候，班上换了一位体育老师，体育课之前，同学们都在猜测会是怎样 一位老师呢？男的还是

15、女的？严厉还是温柔？但，不能知道，只能等到体育课上，真正见 面了才能知道。 期盼中，终于到了体育课。像往常一样，同学们高高兴兴地来到了操场，上课铃声响了 之后，大家都还在各自玩自己的，班委干部们也玩得不亦乐乎。这时，只听见一声哨声， 响彻操场，一个高高大大的男人站在操场中央。大家才意识到上课了，然后一窝蜂似的跑 过去，挤在一起，你推我，我推你的，还小声地说着话。 只见那个男人， 板着脸， 一脸的严肃， 声如洪钟地道： “体育委员， 请到前面来， 整队。 ” 我们班的体育委员，慢慢地走到他面前，开始整队。一分钟过去了，两分钟过去了作文， 我们还是像一锅粥似的。那个男人发火了：“你们之前的体育课是

16、怎么上的？一点组织纪 律性都没有！”然后，随着他简洁有力的口令，我们迅速地整好了队形。我心里就在想： 这个老师可不好对付，这么凶，以后体育课难过了。然后，他简单地宣布了他的课堂要求 与纪律，听后，同学们都炸开了锅，议论纷纷，这还是以前那个轻松好玩的体育课吗？ 接着，全班同学被罚跑 3 圈，他亲自监督。这下可惨了我们，没办法，只能跑。3 圈下 来后，我们都没了“人样”。有的直接倒在了操场上，有的相互搀扶着，有的直接哭了。 众生百相，原形毕露了。这时，他把我们集合到一起，然后让大家坐在地上，他自己也坐 了下来，语气温和地跟我们讲体育课的重要性和意义，让我们明白了，体育课不单是玩而 已，是要锻炼身体，提高自我的身体素质。以后的体育课，我们都认认真真地对待了。 严厉又温和的体育老师，让我爱上了体育，爱上了运动。