（简谱）人教版五下《音乐》第五单元　活动-古诗朗诵演唱会-ppt课件-公开课-(配套教案编号：63764).pptx

1、读读 唐唐 诗诗 人 民 教 育 出 版 社 学 校： 年 级：五年级 说课者： 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 五 教学过程 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读读 唐唐 诗诗 读唐诗读唐诗 五 教学过程 欣赏歌曲 窗前的月光 咏鹅 窗外的雪 静夜思 高飞的白鹭 夜雪 浮水的鹅 枫桥夜泊 枫桥的钟声 绝句 巴山的雨 出塞 边塞的战士 九月九日

2、忆东山兄弟 异乡的客 夜雨寄北 五 教学过程 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。 唐诗里有画，唐诗里有歌。 唐诗像清泉流进我心窝。 五 教学过程 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 枫桥的钟声，巴山的雨，边塞的战士，异乡的客。 唐诗里有苦，唐诗里有乐。 唐诗像祖先在向我诉说。 五 教学过程 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 唐诗里有画 唐诗里有歌 你是怎样来理解这 句歌词的呢? 五 教学过程 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳 五 教学过程 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 一行白鹭上青天一行

3、白鹭上青天 五 教学过程 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪 五 教学过程 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 门泊东吴万里船门泊东吴万里船 五 教学过程 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 五 教学过程 枫枫 桥的桥的 钟钟 声声 巴巴 山的山的 雨，雨， 边边 塞的塞的 战战 士士 异异 乡的乡的 客。客。 五 教学过程 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 床前的月光，窗外的雪。床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。高飞的白鹭，浮水的鹅。 唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗里有画，唐诗里有歌。 唐诗像清泉唐诗像清泉流进流进我心窝。我心窝。 枫

4、枫桥桥的的钟声，巴钟声，巴山的山的雨，雨， 边边塞的塞的战士，异战士，异乡的乡的客。客。 唐诗里有苦，唐诗里有乐。唐诗里有苦，唐诗里有乐。 唐诗是祖先唐诗是祖先在向在向我诉说。我诉说。 五 教学过程 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 祖先在向我们诉说，诗人以诗 抒怀，从诗中我们体验到他们 的喜、怒、哀、乐，体会到他 们心中细腻的情感。今天我们 也来借古人的情怀，抒发我们 的情感。 我们来开一个“古诗朗诵演唱 会”吧！ 梅花 静夜思 咏鹅 忆江南 咏柳 读唐诗 六六 音乐活动音乐活动 读读 唐唐 诗诗 中华民族的古诗文化博中华民族的古诗文化博 大精深，源远流长，我大精深，源远流长，我 们每一位中华儿女都为们每一位中华儿女都为 有这样的古诗文化而感有这样的古诗文化而感 到骄傲，感到自豪，我到骄傲，感到自豪，我 们应该把古诗文化发扬们应该把古诗文化发扬 光大，同学们说好吗？光大，同学们说好吗？ 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读唐诗 1=G 4/4 深情的 V 重音记号 板书设计板书设计