苏教版四年级上册科学声音的产生课件.ppt

1、一 声音是什么,第一章 声现象,声的世界,探究声音的产生,试一试:,方法交流：,纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出声音?比比谁的方法多?谁的方法特别?,一、声音的产生,你有多少种办法来利用一张纸发出声音？,上述物体发声与不发声时有什么不同?,物体发声时有什么共同特点?,讲话时,声带在振动吗?发声的尺贴近面颊你有什么感觉?,思考:,做一做:,总结：声音由物体振动产生的。,思考一：是不是物体不振动就不产生声音?,教师演示：小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，声音立刻停止。,思考二：气体能不能产生声音呢?,学生演示：向笔帽中吹气可发出声音,思考三：液体能不能产生声音呢?,学生活动：晃动水瓶发出声音

2、，把水倒人另一个杯子中也可以发出声音,1. 、 、 都能发声。,2.正在发声的物体被称为_。,气体,固体,液体,声源,笛子等管乐器发出声音，是由_振动产生的。,树叶,1.声音是由物体振动产生的，风吹树叶沙沙的响，是_在振动。,空气柱,二、声音的传播,【探究】,声音能通过固体或液体传播吗？你还能在生活中举一些例子吗？你还能设计一个简单的实验来验证这个问题吗？,受困的矿工会获救吗？,说明固体能传播声音.,图中事例说明什么？,渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,二、声音的传播,【探究】,声音能否在真空中传播？,1.声音可以在 、 、 传播，不能在 中传播,2.声音的传播需要介质，固

3、体、液体、气体都可以充当声音传播的介质,气体,固体,液体,真空,思考:,听见声音需要具备哪些条件?,声源、介质、耳朵,小 结,一、声音是怎样产生的？,二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）,检 测,1.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为_,振动停止，发声停止,检 测,2.关于声音的产生，下列说法正确的是（ ）A,发声的物体不一定是振动的B,只要物体在振动，我们就能听到声音 C,只要物体发声就一定在振动D,有些物体振动不一定产生声音,C,检 测,3. 如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会（ ） 起来，这一现象既可以说明发声的物体在（ ），也能说明声音可以在（ ） 中传播。,弹,振 动,空气,再见,【苏教版四年级上册科学全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,