《科学学习指导与训练》六年级上册第三单元习题解答.doc

1、科学学习指导与训练习题解答第三单元 物体的运动9静止和运动同步记录1. 描述静止和运动。要观察的物体参照物静止还是运动教学楼地球静止踢球的学生地球运动球地球运动空中的小鸟地球运动我的课后研究选取不同的参照物，判断物体是否运动。同步自测一、我来填一填1.我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。2.要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体做标准，这个被选定的物体叫参照物。3.从宏观上来讲，自然界的一切物体每时每刻都在运动，绝对静止的物体是不存在的。因此说，运动是绝对的，静止是相对的。4.若物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是运动的；若物体相对于参照物

2、的位置不改变，则称物体是静止的。5.坐在向前行驶的船上，你会看到岸上的柳树在向后运动，这是以船为参照物。二、认真选一选1.下列有关参照物的说法正确的是C。A.运动的物体不能做参照物B.只有固定在地面上的物体才能做参照物C.研究某一物体的运动，必须选定参照物2.两只轮船沿河顺流而下，甲船在前，乙船在后。甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退。甲船上的人所选择的参照物为A。A.甲船B.乙船C.都有可能科学探究1.小实验：研究物体运动的相对性。【实验准备】墨水瓶、课本、橡皮、铅笔。【实验步骤】（1）将课本平放在课桌面上，墨水瓶、橡皮放在课本上（如图）。（2）拉动课本，观察并思考：橡皮相对

3、于墨水瓶是运动的还是静止的？橡皮相对于课桌呢？若以墨水瓶为参照物，则课本是运动的还是静止的？以课桌为参照物呢？【实验结论】拉动课本，橡皮相对于墨水瓶是静止的，橡皮相对于课桌是运动的。若以墨水瓶为参照物，则课本是静止的。以课桌为参照物，课本是运动的。选取的参照物不同，物体的运动状态不同。科学与生活1.两列火车相向停在车站，其中一列火车内的乘客不能看到其他物体，仅能看到对面的列车。过了一会儿，他们看到对面的列车在运动，就认为自己的车停在车站还没开。这种判断正确吗？答：这种判断不一定正确。至少有三种情况，他们会看到对面的列车在运动。（1）以自己的车为参照物，自己的车未动，对面的列车在运动；（2）以自

4、己的车为参照物，对面的列车未动，自己的车在运动；（3）以自己的车为参照物，两列车都在运动。只有第一种情况，这种判断是正确的。后两种情况，这种判断都是错误的。10距离和时间同步记录1.赛车测量记录表。 距离时间车次10米20米30米50米1号赛车5秒10秒15秒25秒2号赛车10秒20秒30秒50秒同步自测一、我来填一填1.在相同的时间内，走过的距离长，速度快；走过的距离短，速度慢。2.运动员从相同的起点，同一时间起跑，用的时间少的速度快。3.当物体保持一定的速度沿直线运动时，时间越长，经过的距离越长，时间越短，经过距离越短。二、认真选一选1.骑自行车的速度约为A，汽车的速度约为C，飞机的速度约

5、为B，子弹的速度约为D。A20千米/时B.1000千米/时C.110千米/时D.3000千米/时2.一个物体的运动和静止是B。A.确定的B.相对的科学探究1.小实验。（1）用正常的速度跑5米、10米，测出你用了多长时间。（2）仍用正常的速度跑5秒、10秒，测出你跑的路程。（3）比正常速度跑得慢一点，测出跑5米、10米用的时间和跑5秒、10秒的路程。（4）最后，比正常速度跑得快一点，测出跑5米、10米用的时间和跑5秒、10秒的路程。思考：你跑的路程和所用的时间之间有什么关系？请用图表的形式把你的发现表示出来。答：跑的路程和所用时间的关系是：用的时间长，跑的路程长；用的时间短，跑的路程短。跑的路程

6、长，需要的时间长，跑的路程短，需要的时间短。科学与生活1.一位同学跑100米用了12秒，而10000米赛跑的世界冠军的成绩大约是28分钟，怎样比较他们谁跑得快？答：用他们跑的路程除以所用时间，求出他们的平均速度。速度值大的跑得快，反之跑得慢。100128.3（米/秒） 10000(2860)6.0（米/秒） 通过比较平均速度，可以知道跑百米的同学跑得快。 11改变物体运动状态同步记录1.记录汽车突然开动时乘客运动状态的改变情况。汽车状态乘客倾斜方向原因我的结论突然开动后车开动，人保持静止状态人有保持原来运动（或静止）状态的属性。突然刹车前车停，人保持向前运动状态左拐弯右车左拐，人保持向前运动状

7、态右拐弯左车右拐，人保持向前运动状态同步自测一、我来填一填1.静止的物体有保持原来静止状态的性质。当没有外力作用时，运动着的物体有保持原来运动状态的性质。物体具有保持它原来运动（或静止）状态的属性，这种属性称为惯性。2.所有物体都具有惯性。二、认真选一选1.下列关于惯性的说法正确的是D。A.静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性B.不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性C.静止或运动的物体有惯性，当它们的运动状态发生变化时，惯性也就没有了D.任何物体不论在什么情况下都有惯性2.知道从枪口射出后能在空中继续向前飞，是因为B。A.子弹受到了火药燃气的推力B.子弹受到了惯力作用C.子弹的惯性大于它受到

8、的阻力3.在平直轨道上行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人将A。A.落在原地B.落在前面C.落在后面4.飞机投弹时，为了能更好地命中目标，应当B。A.飞到目标的正上方投弹B.提前投弹5.一列由西向东前进的列车经过某一电线杆时，车上一乘客从窗口放下一块小石块，让其自由下落，则B。A.石块正好落在电线杆旁边B.石块将落在电线杆的东边C.石块将落在电线杆的西边D.条件不足，无法判断科学探究1.小实验。【实验准备】鱼缸1个、鸡蛋1枚、光滑的薄木板1块、小锤1个。【实验步骤】如图放置，用小锤沿水平方向迅速敲击木板，看鸡蛋如何运动。我的发现：鸡蛋没有随木板运动，最后掉入鱼缸的水里。这说明木板运动时，鸡蛋保持

9、了原来的静止状态，最后在重力作用下，掉入水中。科学与生活1.当我们把盛满水的盆沿水平方向快速移动的时候，水容易泼出去吗？为什么？答：不容易泼出去。因为，盆中的水有惯性，保持了原来的静止状态。12物体的运动方式同步记录1.研究物体的运动方式。物体运动方式（名称）画出物体运动的轨迹木块移动易拉罐滚动秋千摆动风车转动同步自测一、我来填一填1.物体的运动方式有移动、转动、滚动、摆动等。2.各种运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。3.人或物体沿直线向着一个方向运动的方式叫移动。在研究这种运动方式的时候，我们要抓住特点，就是路线是直线，方向是一

10、个方向。4.摆动是物体沿着弧线来回做圆弧运动，轨迹是圆的一部分，其与旋转运动的区别在于方向是来回的。5.滚动里面有转动和移动。二、当好小法官1.火车的运动方式包括移动、滚动等。（）2.直升机的运动方式包括移动、转动等。（）3.小风车上的各点可以围绕中心点转动。（）4.把尺子一端按在桌上，用另一只手弹拨尺子的另一端，尺子表现出的运动方式是振动。（）科学探究1.我们的身体非常灵活。你能用自己的身体做出各种运动方式吗？答：能。人站在地上，以一只脚的脚后跟所在的线为轴，可以转动。人躺在地上，身体可以滚动。伸出右手，可以左右摆动。在滑梯上向下滑，身体可以移动。科学与生活1.打乒乓球时，沿弧线运动的乒乓球

11、包含哪些运动方式？答：打乒乓球时，沿弧线运动的乒乓球包含转动的运动方式。13动物的运动同步记录1.我的观察记录。动物名称运动方式麻雀飞行、跳跃鸽子飞行、行走鸡飞行、行走鸭行走、游泳兔子跳跃猫行走、奔跑、跳跃蜗牛爬行蚯蚓蠕动鱼游泳青蛙跳跃、游泳观察结论空中的动物以飞行为主，陆地上的动物以爬行、行走、奔跑、跳跃为主，水中的生物以游泳为主。同步自测一、我来填一填1.动物的运动方式是各种各样的，鸟有的能在地上跳着运动，有的善于奔跑。2.蜗牛的运动方式是爬行，它的运动器官是腹足。3.兔子的运动方式是跳。4.蚯蚓是身体伸缩着向前运动的，它的运动器官是刚毛。二、当好小法官1.爬行动物的运动方式只有爬行。（）

12、2.鸡、鸭、鹅只会在地上走，不会飞。（）3.动物的运动方式与它们的生活环境有着密切的联系。（）4.蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。（）科学探究1.小实验：蚯蚓的运动【实验准备】几条蚯蚓、玻璃、白纸（不要用吸水纸）。【实验方法】（1）把蚯蚓放在一片白纸上，仔细观察蚯蚓的运动是什么样的。（2）把蚯蚓放在玻璃片上，观察蚯蚓会怎样。（3）在玻璃片上再放一张纸，观察蚯蚓又会怎样。（4）用放大镜观察蚯蚓的身体表面有什么。【实验记录】在白纸上的运动情况在玻璃片上的运动情况身体表面的特点前面的刚毛支撑在纸上时，后面的身体收缩，后面的的刚毛支撑在纸上时，前面的身体伸长。一伸一缩，蚯蚓就能前进了。刚毛在玻璃上支撑不住，蚯蚓无法前进。每个环节上都有一圈刚毛。我的结论蚯蚓的运动方式是蠕动，它的运动器官是刚毛。刚毛支撑蚯蚓的身体伸缩着向前运动。科学与生活1.你曾经饲养过哪些小动物？它们的运动方式是怎样的？有什么特点？答：小狗的运动方式是行走、奔跑、跳跃。小金鱼的运动方式是游泳。鸽子的运动方式是飞行。