《白鹅》优秀教案.doc
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- 关 键 词:
- 白鹅 优秀 教案
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1、白鹅教学设计设计者:瞿立恒【教学目标】 1、认识8个生字,会写l2个生字。正确读写“高傲”“局促不安”“侍候”“窥伺”“供养不周”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。 3、了解白鹅特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 4、感悟并学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。【教学重难点】 重点:引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。 难点:从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。【课时安排】 2课时【教学准备】1、学生准备:观察家里饲养的动物、了解作者丰子恺,预习课文生字、词语。2、教师准备:课件及相关的教学资料。【教学过程】第一课时一
2、、 创设情景引课1、 教师:同学们,你们喜欢什么动物?用一个词语来形容。(生畅说欲言自己喜欢的动物)2、 同学们,让我们一起看看大屏幕(出示鹅的图片),看到白鹅,你想说些什么?3、 现在,老师要向大家介绍另外一只白鹅,想认识它吗?这只白鹅的主人叫丰子恺。二、 漫画导入,简介作者1、 老师带来了几幅丰子恺爷爷的漫画,大家来欣赏一下吧。(课件出示丰子恺的漫画作品)2、 课件出示丰子恺爷爷的简介,学生了解。过渡:是呀,丰子恺爷爷精通音乐,擅长书法,瞧他不仅用画笔把白鹅栩栩如生地画下来,还用通俗易懂地文字写出了文章白鹅。今天这节课,我们一起来学习13课白鹅。(板书课题)二、 检查预习情况,整体感知课文
3、过渡:下面就让我们一起走进课文来领略白鹅的风采吧。请同学们打开语文书,翻到63页。1、 学生自由读课文。 朗读中,注意读准字音,读顺字词,遇到难读的字、词、多读几遍。2、 检查生字词语。过渡:大家都读完了,现在老师来考考你们,文中的生词能不能读正确。想请几位同学来当小老师带大家读,有没有信心?(1)课件出示:窥伺、大模大样、供养不周、净角、一日三餐、脾气、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫(指名学生读词、指导字音、多音字、指导书写难写的生字)。(2)了解净角的意思。(净角是京剧里的一种行当,俗称“花脸”课件播放净角脸谱)3、 分节读课文,边听边想:这只白鹅给你留下了怎样的印象?(学生各抒己见)过渡:
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