《用2-6的乘法口诀求商》教学设计(含试卷).doc
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- 用2-6的乘法口诀求商 乘法 口诀 教学 设计 试卷
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1、用2-6的乘法口诀求商教学设计用2-6的乘法口诀求商教学设计【教学目标】1、经历探索求商方法的过程,学会用乘法口诀求商。2、使学生了解乘法与除法的关系,能正确地用乘法口诀求商。3、通过学生自主探索、合作交流,培养学生提出和解决问题的能力。激发学生学习数学的兴趣。【教学重点难点】理解用口诀求商的算理,掌握求商的方法,正确求商。【教具、学具准备】投影课件、奖励卡片【教学过程】一、复习铺垫1、齐背1-6的乘法口诀2、乘法口算并说出所用的口诀:63 25 463456 3、填空并说出所用的口诀:()4=28 () 6=30 5()=25 等二、探索求商的方法1.看图提出问题师:同学们算的这么好,猴妈妈
2、要请大家帮助他解决一个难题,你们愿意帮助他吗?课件出示例1插图,猴妈妈在干什么?从图中你都发现了哪些数学信息?(一共有12个桃,分给4只小猴,每只小猴分3个)师:根据你们发现的这3个数学信息,谁能编一道除法解决的问题?(12个桃,每只猴子分3个,可以分给几只小猴?或12个桃子,平均分给4只小猴,每只小猴分几个?)学生在编题时要重点强调“平均分”2、教学多种求商方法教师:可以分给几只猴子,怎样列除法算式?(123=)教师:12除以3等于几,你是怎样算的?小组商讨,求出商。学生1:我是想,1只猴分3个,2只猴分6个,3只猴分9个,4只猴分12个,正好分完。所以123=4。师小结:(课件展示这种算法
3、)他是用乘法口诀一三得三、二三得六、三三得九、三四十二推算出来的。学生2:我想3和几相乘得12呢,因为三四十二,所以商是4。教师板书:123=4(只)想:三(四)十二师小结:这种方法是直接利用一句乘法口诀三四十二求出商是4的。当学生采取用乘法口诀直接求商的方法时,可以用教师语言夸夸学生“他多聪明,直接用口诀这么快就算出来了。”师提问:还有不同的算法吗?你们想知道小猴是怎么算的吗?课件展示:第一只分3个,1239;第二只分3个,936;第三只分3个,633;第四只正好分完。师小结:这种方法是从总数里3个3个往下减的,直到把桃分完。师提问:小朋友们可真聪明,这么短的时间就想了这么多好方法来帮助猴妈
4、妈。如果你是猴妈妈,你会选择哪个方法呢?为什么?学生汇报交流师总结:直接用一句乘法口诀就能又快又准确地求出商来。这节课我们就先来学习用2-6的乘法口诀求商。(板书课题)比较三种求商方法时,可以问问学生“你们喜欢哪种算法,谁和他的算法一样?”这样征求一下其他同学的意见产生大家一同交流的氛围。3、解决另一道题,再次巩固求商方法。教师:我们再一起看看这道题“12个桃子,平均分给4只小猴,每只小猴分几个?”你能列出算式吗?教师板书:124=教师:商是几?你是用那句口诀算的?根据学生的回答教师把黑板算式补充完整。教师板书:124=3(个)想:(三)四十二三、闯关游戏,巩固求商方法,教学例二师:猴妈妈还给
5、大家带来例一套闯关游戏,叫新发现,要求同学们不仅要算对上面的题还有在题中有所发现才能闯过去,你们愿意试试吗?第一关:求商并说出所用口诀102= 122= 82=105= 126= 84=观察每一组题你有什么发现?第二关:送信观察送进1号房子的信封,44= 22=你有什么发现?第三关:乒乓球比赛(练习五第四题)提问:从图中你发现了哪些数学信息?利用这些信息,你能先编一道乘法解决的问题吗?怎样列式?板书:35=15(人)用哪句口诀算出来的?三五十五谁能编一道除法解决的问题?怎样列式?板书:153=5(人)用哪句口诀算出来的?三(五)十五谁还能编一道不同的除法问题?怎样列式?板书:155=3(组)用
6、哪句口诀算出来的?(三)五十五观察这三道算式你有什么发现?能说出几组像这样的乘法算式吗?例2三道算式的想法可以不必板书了,说出答就可以了,因为例1已经板书很清楚了。第四关:根据口诀说算式根据二六十二,你能说出几道算式?四五二十,谁再来试试?想一想:哪几句口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式?四、全课小结教师:这节课我们一起学习了用2-6的乘法口诀求商的例1和例2,聪明的小朋友们还帮助猴妈妈解决了这么的难题,你们真了不起,我们下次数学课堂再见吧。小升初数学模拟试卷一、选择题1经过破译敌人的密码,已经知道了“香蕉、苹果、大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”,“苹果、甘蔗、水蜜桃”的意思是“执行秘密
7、任务”,“广柑、香蕉、西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们”,那么“大鸭梨”的意思是( )A秘密B星期三C进攻D执行2如图,三角形EAD的底和高分别与长方形ABCD的长和宽相等,F是长方形长的中点阴影部分甲、阴影部分乙和空白部分丙的面积之比为()A1:2:3B2:3:4C1:3:4D1:2:43下面的各种说法,正确的是( )A在分别写着1、2、3、4、5的五张卡片中任抽一张,抽到质数的可能性是 B求要修水渠的全长,列式是36 C8比1大D180500300读作一亿八千零五十万零三百4“一本书,读了”,这句话里的单位“1”是( )。A已读的页数B这本书的页数C剩下的页数D无法确定5如图,连接在
8、一起的两个正方形,边长都是1cm。一个微型机器人由点A开始,按ABCDEFCGA的顺序,沿正方形的边循环移动。当微型机器人移动了2019cm时,它停在点( )处。A.AB.BC.CD.D6甲数比乙数多,乙数与甲数的比是( )。A3:4B4:3C3:2D2:374.50的计数单位是()A1BC8下面说法正确的是( )。A吨=3%吨B长方形的周长与长宽的和不成比例C柑比梨多20%,梨就比柑少D圆的周长总是它直径的3.14倍9电影门票30元一张,降价后观众增加1倍,收入增加,则一张门票降价( )A25元B20元C15元D10元10一台碾米机 小时碾米 吨,每小时碾米( )吨。ABC二、填空题113.
9、9,7.0,8.4,6.6,7.0,6.4,7.0,8.6,9.4,7.0这组数据的众数是_,中位数是_,平均数是_。12两个连续自然数的乘积是756,求这两个数_13506080000读作_,改写成以“亿”为单位的数是_14一个数由5个十,3个一,4个十分之一,7个百分之一组成这个数是_15一个三位数,十位数上的数字是“1”,这个数既能被2、5整除,又是3的倍数,这个数最小是(_)。163694,我们就说_是_和_的倍数,_和_是_的因数。17一个最简分数,若给分子加上1,约分后得,若分母加上1,约分后是,这个最简分数是_。18圆柱的底面周长是21.98厘米,高是5厘米这个圆柱的侧面积是_平
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