《观察家兔的形态特征》教学设计.doc

1、观察家兔的形态特征教学设计一、设计思路：课标认识生物多样性概述脊椎动物不同类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。生物学是一门实验性很强的学科,但种种原因学生无法完成规定的教学目标,传统实验也无法展示不同的实验效果。通过实物活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本同时利用媒体弥补学生不能亲自解剖家兔等哺乳动物。二、实验教学分析：内容分析:本节的知识点主要是四个：一是了解家兔的外形；二是知道家兔的内部结构；三是描述家兔生殖、哺乳的特点；四是概述哺乳动物的主要特征。本节虽然知识结构并不复杂，但通过学生的自学、观察等活动，养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣。学情分析:初一年级学生对生物学的学习热情高但动手实践

2、的能力有点欠缺，生活常识也不够丰富，学生对哺乳动物的知识有所了解，但对哺乳动物有什么具体特征却不甚了解。所以教师要注意多从生活实际出发，加强感性认识，使学生便于理解、掌握，在自学、观察和师生互助中不断的发展自己、提高自己。教学条件分析：实验器材完善、交互式电子白板三、教学重、难点：教学重点: 引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征。具体策略:利用观察活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本结合教材图示表格概述哺乳动物的主要特征教学难点： 学生通过观察和对比说出哺乳动物的主要特征。 突破方法:利用观察家兔解剖视频、教学课件观察和对比说出哺乳动物的主要特征四、实验目标：概述脊椎动物哺乳

3、类的主要特征五、实验准备：活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本、家兔解剖视频、教学课件制作六、 教学流程图：七、教学过程 教学教师组织和引导 内容 观创设情境 类 看短片灵长说出它们适于引入新课生活的特点。 了解灵长 类适于生活的特点 明确本节课的学习目标 学生活动 教学意图 出示1、了解地面常见动物类型及代了解记忆 学习表动物特点 2、观察家兔，概目标 述哺乳动物的主要特征 认真阅读69页1、通过图内容,思考地面上样性及对常见动物类型环境的适 有哪些？选择应 你喜欢熟悉的2培养学生一种动物介绍科学探究它有哪些特点适应陆地生活？时间5分钟。 度，促进学 生全面发展 1.观察家兔的外1、通过视形。

4、家兔的身体频观察实分为哪几部验培养学观察家兔 认真观看视频，并认真阅读表被毛对家兔探究的能7071页内容,思考完成方法中的意义？ 问题？时间8分钟。 2培养学生分？想一想，体生观察和严谨性和实事求是的科学态 2. 观察家兔的科学探究内部结构家兔的实事求是膈将体腔分为的科学态哪两部分？每度，促进学个腔内分别有生全面发哪些器官？这展 些器官的作用3、提出问与人体器官的题，先学后作用相似吗？ 教 3.家兔出生6个月后就发育成熟，能繁殖后代。成年母兔腹部下面有45对乳头，母兔用乳汁来哺育幼兔。想想，胎生、哺乳对家兔的生存有什么意义？ 哺乳快速阅读课本内容，结合课外知思考发言哺乳树立“要保动物识。 与人

5、 动物的价值 护动物”的观念。理解生物多样性。 类的归纳哺乳动物与人类的关系。 关系 小结 师生引导，学生完成对本节课重点知识的再现。 梳理知识当堂训练 点，加强记忆。 八、反思：通过活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本同时利用媒体弥补学生不能亲自解剖家兔等哺乳动物。媒体教学与传统教学手段有机结合，激发学生的主动性和创造性，提高了学习效率，改善教学效果。在实验教学中引人多媒体辅助教学，更有利于培养学生的操作技能，实验观察能力，实验分析能力，更有有利于优化实验教学，提高教学效率，在实验教学中利用媒体弥补学生不能亲自动手的实验内容，有效地调动学生的学习兴趣，有效全面提高学生的生物科学素养。哺乳快速阅

6、读课本内容，结合课外知思考发言哺乳树立“要保动物识。 与人 动物的价值 护动物”的观念。理解生物多样性。 类的归纳哺乳动物与人类的关系。 关系 小结 师生引导，学生完成对本节课重点知识的再现。 梳理知识当堂训练 点，加强记忆。 八、反思：通过活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本同时利用媒体弥补学生不能亲自解剖家兔等哺乳动物。媒体教学与传统教学手段有机结合，激发学生的主动性和创造性，提高了学习效率，改善教学效果。在实验教学中引人多媒体辅助教学，更有利于培养学生的操作技能，实验观察能力，实验分析能力，更有有利于优化实验教学，提高教学效率，在实验教学中利用媒体弥补学生不能亲自动手的实验内容，有效地调动

7、学生的学习兴趣，有效全面提高学生的生物科学素养。一、设计思路：课标认识生物多样性概述脊椎动物不同类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。生物学是一门实验性很强的学科,但种种原因学生无法完成规定的教学目标,传统实验也无法展示不同的实验效果。通过实物活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本同时利用媒体弥补学生不能亲自解剖家兔等哺乳动物。二、实验教学分析：内容分析:本节的知识点主要是四个：一是了解家兔的外形；二是知道家兔的内部结构；三是描述家兔生殖、哺乳的特点；四是概述哺乳动物的主要特征。本节虽然知识结构并不复杂，但通过学生的自学、观察等活动，养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣。学情分析:初一年级学生对生物学

8、的学习热情高但动手实践的能力有点欠缺，生活常识也不够丰富，学生对哺乳动物的知识有所了解，但对哺乳动物有什么具体特征却不甚了解。所以教师要注意多从生活实际出发，加强感性认识，使学生便于理解、掌握，在自学、观察和师生互助中不断的发展自己、提高自己。教学条件分析：实验器材完善、交互式电子白板三、教学重、难点：教学重点: 引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征。具体策略:利用观察活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本结合教材图示表格概述哺乳动物的主要特征教学难点： 学生通过观察和对比说出哺乳动物的主要特征。 突破方法:利用观察家兔解剖视频、教学课件观察和对比说出哺乳动物的主要特征四、实验

9、目标：概述脊椎动物哺乳类的主要特征五、实验准备：活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本、家兔解剖视频、教学课件制作六、 教学流程图：七、教学过程 教学教师组织和引导 内容 观创设情境 类 看短片灵长说出它们适于引入新课生活的特点。 了解灵长 类适于生活的特点 明确本节课的学习目标 学生活动 教学意图 出示1、了解地面常见动物类型及代了解记忆 学习表动物特点 2、观察家兔，概目标 述哺乳动物的主要特征 认真阅读69页1、通过图内容,思考地面上样性及对常见动物类型环境的适 有哪些？选择应 你喜欢熟悉的2培养学生一种动物介绍科学探究它有哪些特点适应陆地生活？时间5分钟。 度，促进学 生全面发展 1.观察

10、家兔的外1、通过视形。家兔的身体频观察实分为哪几部验培养学观察家兔 认真观看视频，并认真阅读表被毛对家兔探究的能7071页内容,思考完成方法中的意义？ 问题？时间8分钟。 2培养学生分？想一想，体生观察和严谨性和实事求是的科学态 2. 观察家兔的科学探究内部结构家兔的实事求是膈将体腔分为的科学态哪两部分？每度，促进学个腔内分别有生全面发哪些器官？这展 些器官的作用3、提出问与人体器官的题，先学后作用相似吗？ 教 3.家兔出生6个月后就发育成熟，能繁殖后代。成年母兔腹部下面有45对乳头，母兔用乳汁来哺育幼兔。想想，胎生、哺乳对家兔的生存有什么意义？ 哺乳快速阅读课本内容，结合课外知思考发言哺乳树

11、立“要保动物识。 与人 动物的价值 护动物”的观念。理解生物多样性。 类的归纳哺乳动物与人类的关系。 关系 小结 师生引导，学生完成对本节课重点知识的再现。 梳理知识当堂训练 点，加强记忆。 八、反思：通过活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本同时利用媒体弥补学生不能亲自解剖家兔等哺乳动物。媒体教学与传统教学手段有机结合，激发学生的主动性和创造性，提高了学习效率，改善教学效果。在实验教学中引人多媒体辅助教学，更有利于培养学生的操作技能，实验观察能力，实验分析能力，更有有利于优化实验教学，提高教学效率，在实验教学中利用媒体弥补学生不能亲自动手的实验内容，有效地调动学生的学习兴趣，有效全面提高学生的生物科学素养。