《诗经》中的生物学知识.doc
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- 诗经 中的 生物学 知识
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1、诗经中的生物学知识诗经305篇中,有141篇提到了各种各样的动物,次数达到了492次;提到植物的篇目有144篇,共计505次;而涉及到自然现象的篇目有89篇,共235次。其中一些现象包含了非常重要的生物学原理。在生物学教学中如果能尝试渗透诗经中的有关生物学现象,让学生体会其中所蕴含的生物学知识,说不定学生会对所讲内容印象更深。下面介绍几个例子。农田生态系统1.1农田需要耕地、施肥小雅大田中记载:“以我覃耜,俶载南亩”。意思是背起锋利的犁到田里耕地。周颂良耜中记载:“荼寥朽止”。意思是将杂草等埋在田里,腐烂后可以作肥料。这说明我国古人已经认识到农田需要松土、施肥,从而获得丰收。这是因为耕地松土可
2、以使土壤O2含量增加,农作物根系呼吸增强,促进矿质元素的吸收。杂草等废弃物在土壤中可以被微生物分解,杂草中的有机物变成无机物,被农作物再吸收利用。这就是我国古代的“无废弃物农业”模式。图1古代劳动人民耕地松土的农具耜1.2农田需要锄草、除害虫小雅甫田中记载:“或耘或耔,黍稷薿薿”。意思是农田中有的锄草有的施肥,农作物长势良好。小雅大田中记载:“去其螟螣,及其蟊贼”。意思是除去害虫。锄草可以降低杂草与农作物之间的竞争,除去害虫可以减少害虫对农作物的伤害。从生态系统能量流动角度来看,锄草、除害虫可以调整农田生态系统的能量流动的方向,使能量更多地流向对人类最有益的部分。湿地淡水生态系统及生物多样性的
3、价值诗经中记载的湿地淡水生态系统的例子很多,以下仅分析两个典型的例子。国风周南关雎中记载:“关关雎鸠,在河之洲”。意思是一对雎鸠在河中小岛上鸣叫。陈风泽陂中记载:“泽彼之陂,有蒲与荷”。意思是清清的池塘边长着蒲草与荷花。其共同特点是:动植物种类繁多,优势植物是水草与荷等水生植物,优势动物是鱼类与各种水禽。湿地淡水生态系统为人类提供了食物、生活用水。而景色秀美的湿地也是人们观光的重要场所,可以美化人们的生活,陶冶人们的情操。这都是生物多样性直接价值的体现。图2湿地淡水生态系统,“关关雎鸠,在河之洲”图3湿地淡水生态系统,“泽彼之陂,有蒲与荷”生物对环境的适应桧风候人中记载:“维鹈在梁,不濡其翼”
4、。意思是鹈鹕停在鱼梁上,水不能打湿它的翅膀。这一句描绘了鹈鹕捕鱼时的情景:虽然在水中捕鱼,但鹈鹕的翅膀不会被水打湿。这是因为鹈鹕皮下有油脂腺,能分泌油脂,这些油脂涂在羽毛上能起到防水的作用。这一点对包括鹈鹕在内的水禽非常重要。因为翅膀一旦打湿将失去保温的作用,这样,鹈鹕将消耗更多能量以维持体温,同时也会增加飞行时的负重。所以生物对生存环境的适应至关重要,即适者生存。图4生物对环境的适应,“维鹈在梁,不濡其翼”物种之间的关系诗经中记载的物种之间的关系主要有:捕食关系、巢寄生现象和寄生现象。4.1捕食关系小雅鹿鸣中记载:“呦呦鹿鸣,食野之苹”。意思是鹿呦呦地不停鸣叫,在野外吃青苹(艾蒿)。鹿吃青苹
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