《认识角》教学反思(含试卷).doc
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- 关 键 词:
- 认识角 认识 教学 反思 试卷
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1、认识角教学反思“认识角”这一教学内容是学生在已经初步认识了长方形、正方形和三角形等平面图形的基础上学习的。教材从引导学生观察生活画面的角及实物角开始逐步抽象出所学图形角,再通过学生实际操作活动加深对角的认识和初步了解角的基本特征。学生首次研究角,暂时不要求掌握角的定义,只要求学生认识角的形状,知道角的各部分名称,联系生活实际建立有关角的表象。根据学生的情况,我在教学过程中,把这一节课的设计是这样的:1、结合生活情景,使学生认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。2、通过“找一找”、 “说一说”、“描一描”、“折一折”、“比一比”等活动促进学生对角的整体把握,在头脑中形成角的直观形象。3、经
2、历观察、操作等数学活动,培养学生的观察能力、实践能力,抽象能力,建立初步的空间观念。由于学生对角的认识往往只是借助于实物停留在感性认识阶段,对角缺乏系统的认识,所以本节课的教学我把重点定位于让学生形成角的正确表象,知道角的各部分名称,难点是让学生了解角的大小与什么有关。“角”对于二年级学生来说比较抽象,学生接受起来较为困难,因此为了帮助学生更好的认识角,整个课时我将观察、操作、演示、验证、讨论等方法有机地贯穿于教学各环节,引导学生在感知的基础上加以抽象概括,充分遵循了从感知经表象到概念这一认知规律,采用了找一找、看一看、折一折、摸一摸、描一描、想一想、玩一玩、比一比、说一说等教学手段,让学生在
3、大量的实践活动中去感悟,去体会“角”,初步了解角的大小与两边之间的关系这一特征。角的大小比较是这节课的难点内容,教学中因为时间有限,我只能让学生通过实践活动来理解感悟,没有特别强调和总结,因此这部分的内容有些学生理解的不是很透彻,这给我一个提示,教学中对于学生难以理解的知识点,教师要给予重点指导,数学课上给学生留下一片空间,建立一种以人为本的开放式的教学模式是必要的,这不仅为学生创造自主学习、自主活动、自主发展的条件,让学生积极主动地参与教学的全过程,又能使每个学生都能在原有的基础上得到发展。不能完全放手让学生自己去实践,放与收要做到恰到好处,相得益彰。在练习题的设计上,我兼顾了习题的层次性,
4、针对性,实践性,尤其在思考题的选择上,力求培养学生思维的求异性和创造性。通过学生动手折纸后,让学生谈谈本节课的收获,不仅使学生回顾了这节课所学到的知识,又使数学中的角回归于生活,激发了学生课外学好数学的欲望。教学是一种遗憾的艺术,总是教然后才知不足,这节课如果能增加丰富对角的感性认识的数学活动,让生人人都能参与,能面向全体,提高学习的有效性,我想会更好。小升初数学模拟试卷一、选择题1在一张圆片上画出6条直线,将一张圆片可最多分成的块数是( )A19B20C21D222用15克盐配制成含盐率为5%的盐水,需加水多少克?正确的列式是()A(15155%)5%B155%15C155%+15D155%
5、153要比较淘气和奇思两人小学6年身高变化趋势,使用( )比较合适。A扇形统计图B条形统计图C复式条形统计图 D复式折线统计图4小明向东走了150米,然后又向西走了80米;如果小明向东走记作+150米,向西记作-80米,这时小明离原地多少米用正负数表示为( )。A+230米B-70米C+70米D-230米5长方形ABCD的长是8厘米,宽3厘米,将这个长方形(如下图)沿EF对折,阴影部分的周长是多少厘米?( )A6B11C16D226“26+(5618) 76(6218)”,比较大小,在里应填的符号是( )ABCD74只鹅正好是鸭的只数的,( )是单位“1”A鸭的只数B鹅的只数C鹅鸭的总数8按规
6、律填空:1、3、7、13、21、( )、43A25 B31 C3695.19,5.13,5.15,5.15,5.16,5.17,这组数据的中位数和众数分别是( )。A5.16和5.16 B5.15和5.17 C5.155和5.15108路公交车的运行线路如图所示,以下对从幸福社区出发去步行街的的路线描述中,正确的有( )个。先向西偏南20,再向西,再向北,最后向西先向西偏南20,再向东,再向北,最后向东先向南偏西70,再向东,再向北,最后向东先向西偏南70,再向西,再向北,最后向西A0B1C2D3二、填空题11如图,有三个同心半圆,它们直径分别为2,6,10,用线段分割成9块,如果每块字母代表
7、这一块的面积并且相同的字母代表相同的面积,那么(2A+B):C=_。(取3)12今天在下午第二节体育课上,张老师要同学们先按12报数,再按13报数,最后按17报数,王老师问排在最后的小明同学:“三次报数,你每次报的各是几?”小明同学说:“每次报的都是1.”王老师说:“我知道了,这节体育课你们班缺勤1人。”这个班有(_)人。132004年,我国小学生总数达一亿一千二百四十六万二千人。这个数写作(_),省略“亿”后面的尾数大约是(_)。14早上8时,乐乐在操场上量得1.2m长的标杆的影长是1.8m。那么此时影长21m的教学楼的实际高度是(_)m。15用含有字母的式子分别表示下面所求的数小小书店有连
8、环画380套,卖出a套后,又运进60套书店现在有连环画_套?162016年9月10日,世界第一高桥杭瑞高速北盘江大桥成功合龙。北盘江大桥总投资为10.28亿元人民币,横线上的数写作_元,改写成用“万”作单位的数是_万元,省略亿位后面的尾数大约是_亿元。17在“八成九,0.99与88.9”这些数中最小的数是_18李叔叔把一根铁丝截成一些小段后,正好焊接成一个长5cm、宽4cm、高3cm的长方体框架,这个长方体的体积是_cm3,这根铁丝原有_cm19=2:5=( )60=( )20豆浆机A型每台500元,B型每台400元,A型比B型贵_%,B型比A型便宜_%。三、判断题21小数和整数一样,每相邻两
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