《艰苦奋斗-开拓创新》教学设计.doc

1、艰苦奋斗 开拓创新 一、教材分析本框的地位和作用立足我国基本国情：正处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，而现在所达到的小康又是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，要实现全面建设小康社会的宏伟目标，实现中华民族的伟大复兴就必须发扬艰苦奋斗精神。本课就是让学生体会理想的实现必须经过艰苦奋斗并立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。因此本课的学习无论是对国家建设还是对青少年的健康成长都具有重要意义。教学目标依据课程标准、教材结构和九年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；知道艰苦奋斗集中表现为创

2、业精神；知道推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。2、能力目标：认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性3、情感、态度与价值观：培养学生的艰苦奋斗精神。教学的重点和难点：培养学生的艰苦奋斗精神二、学情分析在二十一世纪，为什么还要提倡艰苦奋斗的精神？这一问题在学生中不同程度地存在，只有帮助学生正确地看待和认识这些问题，才能引导他们更好地认识我们国家的国情，自觉地走中国特色社会主义道路，做“四有”新人。三、教学方法根据九年级年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多媒体教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研

3、究性学习，在情境中体验探究得出结论，从而达到提高认知、发展思维能力的目的。（1）多媒体教学。制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。（2）情境探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。（3）讨论、归纳法旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。四、教学准备和教学手段（1）学生准备：预习教材内容（2）教师准备：搜集材料，为学生提供有关的理论观点和事例材料；了解学生当前知识背景，对学生目前在现

4、实生活中对待行为的态度做到心中有数，以便在课堂操作中有针对性地解决问题；制作课堂教学中所需要的课件；对学生进行适当分组，以便在课堂上进行合作探究。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动课堂导入（新课导入）欣赏歌曲愚公移山听起来是奇闻,讲起来是笑谈, 任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿.面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈. 望望头上天外天,走走脚下一马平川, 面对着满堂儿儿孙,了却了心中祈愿. 无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹.学生回答老师提出的问题，谈感悟，导入新课。情境体验一、代代相传的精神艰苦奋斗精神大搜索搜索我们中华民族的传统美德艰苦奋斗精神的

5、事例、名言警句，故事，人物等等名言警句一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维坚。艰难困苦，玉汝于成。居安思危，戒奢以俭。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。生于忧患而死于安乐。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身。（孟子）不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香。历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。君子以俭德辟难。艰苦奋斗是中华民族的传统美德西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻

6、想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。1、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。艰苦奋斗（勤劳勇敢、自强不息）是我们民族精神的重要内容。长征会师1934年10月至1936年10月，中国工农红军以百折不挠的革命精神和所向无敌的英雄气概，赢得了两万五千里长征的胜利。 从此，长征精神犹如一座丰碑，树立在我们民族复兴的史册中，它成为中华民族意志与品格的注脚和前赴后继追求光明与理想的象征。2、艰苦奋斗精神在战争年代得到了充分体现

7、雷锋精神:全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。 铁人精神:“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神 老铁人王进喜：宁可少活二十 年，拼命也要拿下大油田新铁人王启民：宁肯把心血熬干，也要保持油田稳产高产抗雪救灾: 抗洪精神是：万众一心、众志成城,不怕困难,顽强拼搏,坚韧拔、敢于胜利。载人航天精神:自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献3、新时期艰苦奋斗精神在新时期继续发扬光大。学生体验、思考。新知探究情景小剧场小华学校即将开运动会，他想买双运动鞋，于是走进一家商店选中一双需要298元的“李宁牌” 运动鞋但回去一说，妈妈却说：“我们家的生活水平

8、的有很大的提高，虽没有必要像我们以前一样穿得无法鏠补才买新鞋，但你还有好几双鞋很新，先穿穿再说吧。”小华说：“妈，你的思想已经落伍了，现在是什么时代？高消费时代，之所以经济蓬勃发展也正是有我们这样的消费群体，不，确切的说是有我们这样新消费观念，否则经济怎么发展？生活水平提高又体现在哪里？”小华的妈妈又说：“我们家的生活水平提高是靠勤俭节约、艰苦奋斗得来的，若都象你这样我们现在还不知住在哪儿呢？”但小华还是想不明白。辩一辩:观点一:艰苦奋斗就意味着过苦行僧式的生活。现在人们的生活水平提高了，没有必要把艰苦奋斗挂在嘴边。观点二:艰苦奋斗，不仅是一种勤俭节约，艰苦朴素，反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作

9、风和道德品质，也是一种不畏艰难、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操。v 艰苦奋斗既是一种思想和精神境界，也是一种生活作风和工作作风。其基本含义从思想层面上来讲，一是艰苦，是指客观环境和条件。二是奋斗，是指主观进取。艰苦奋斗即用主观的努力战胜客观环境和条件，艰苦和奋斗紧密相连，重在奋斗。从精神实质上讲，艰苦奋斗精神是一种积极向上的拼搏精神、一种开拓创新的进取精神，一种无私奉献的牺牲精神。从生活作风和工作作风上来讲，艰苦奋斗是清正廉洁、克勤克俭的生活作风和脚踏实地、认真肯干的工作作风。议一议有人说，现在我国的社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民生活水平有了大幅度提高，各方面的条件得到了很大改

10、善，我们不再需要艰苦奋斗了。（艰苦奋斗已经过时）大家同意这种看法吗？现阶段，必须在全民族树立艰苦创业精神。为什么?要实现全面建设小康社会的奋斗目标,把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,我们必须始终保持谦虚谨慎艰苦奋斗的作风.中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业。我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。要有艰苦奋斗的创业精神。我们要搞中国式的现代化，我们还很穷，就是要老老实实地创业，就是要吃点苦，否则不可能有今后的甜。人民生活只有随着生产的不断发展，才能得到逐步改善。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神

11、作支撑的国家，是难以发展进步的。二 艰苦创业 与时俱进20世纪60年代“铁人”王进喜人拉肩扛运机器新一代铁人王启民勘探开发新机器分别请同学们介绍两位铁人的事迹，回答问题： （1）两代铁人的豪言壮语分别是什么？（2）有什么异同？ 两代铁人生活在不同的年代，但有着共同的事业，都为中国的石油事业作贡献，有着共同的精神爱国主义精神和艰苦创业精神。但是由于他们生活在不同的年代，生产力水平不同，王进喜靠的是人拉、肩扛，使中国摘掉贫油国的帽子，被群众誉为“铁人”王启民靠的是高科技攻破世界难题，同样凝聚“铁人”精神。焦裕禄鞠躬尽瘁为人民服务的原兰考县县委书记焦裕禄，累倒在工作岗位上从焦裕禄同志的遗物中我们看到

12、，他的办公桌、文件柜都是原兰封县委初建时买的，有不少地方破损。当时有人劝焦裕禄同志换个新的，他没有采纳这个建议，而且修了修，照样使用。他用过的一条被子上有42个补钉，褥子上有36个补钉，同志们劝他换床新的。他说：“我的被子破了，是需更换新的，但应该看到，灾区的群众比我更需要。其实，我这就很好，比我要饭时披着麻包片，住在房檐底下避雪强多啦！，焦裕禄同志的衣、帽、鞋、袜都是拆洗很多次，补了又补，缝了又缝的，虽然破旧得很历害，但是焦裕禄同志总是舍不得换。他的爱人徐俊雅同志最后生气了，不给他补，他就自己动手补。一次，有位干部提出要装璜一下领导干部的办公室，焦裕禄同志严肃地说：“坐在破椅子上不能革命吗？

13、兰考的灾区面貌还没有改变，群众生活还有困难，富丽堂皇的事不但不能做，就是连想也很危险”。 载人航天精神: 艰苦创业的精神，是一种积极向上的生活态度，是一种崇高的精神境界，也是成就任何事业的不可缺少的精神动力可见，艰苦奋斗精神也是与时俱进的。艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞.畅所欲言说一说：新时期的艰苦奋斗精神集中表现在那些方面？解放思想、实事求是、积极探索、勇于创新、艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献，这些都应该成为新时期我们推进现代化建设，所要大加倡导和发扬的创新精神。 江泽民谈谈

14、：增强民族创新能力的重要性？创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是科学的本质，是科技发展和社会进步的关键。科技创新能力,已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。青少年学生尤其要培养自己艰苦奋斗的精神尤其要注意培养自己的创新精神。注意啦！艰苦创业的精神作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被视为一种精神力量、一种崇高的美德自我反思说一说：在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有哪些？举例说明。v 学习上缺乏勤奋、踏实的精神，害怕吃苦。v 生活上追求高消费、超前消费，讲究吃喝、追求名牌服饰。v 浪费粮食，缺乏勤俭节约精神。v 学习上缺乏积极进取的精神，满足于现状

15、。v 墨守成规，缺乏创新精神。是不是看到别人有了新的学习用品，就不顾家庭的实际情况，向父母索要？是不是在过生日时，为了情面而宴请同学？是不是追求名牌服装？在学习上，顽强拼搏在生活上，艰苦朴素学精神见行动在今后的现实生活中，我们中学生如何发扬艰苦奋斗的创业精神？物质生活方面：艰苦朴素，勤俭节约，理性消费，不奢侈浪费,以朴实无华为荣.学习方面：勤奋努力，刻苦钻研,勇于创新，全面发展,以精益求精为荣.思想境界方面：乐观向上，开拓创新, 培养艰苦奋斗的美德,坚定理想,以志存高远为荣.针对教师提出的问题，学生思考、讨论、探究并作具体回答，可根据实际情况或结合课本知识。心灵感悟名言警句：自己动手，丰衣足食

16、 毛泽东天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 孟子学生集体讨论、思考。行为提升我的收获：改革开放以来，你知道我国在科技、理论、体制方面有哪些创新的成就？学生思考、讨论。六：课堂小结1、艰苦奋斗精神代代相传（1）艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容（2）艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分的体现（3）艰苦奋斗精神在建设社会主义的新时期继续发扬光大2、创业实践需要有创业精神（1）艰苦奋斗集中表现为创业精神（2）艰苦创业，不同的时代有不同的具体内容（3）建设中国特色社会主义事业需要发扬艰苦创业精 神。七：当堂达标单选题1.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；“书山有路勤为径，学

17、海无涯苦作舟”。以上诗句表明( )A.艰苦的环境和条件是事业取得成功的关键B.个人理想和社会理想是统一的C.要成就一番事业就必须发扬艰苦奋斗的精神D.个人对社会的贡献是人生价值的体现2.“我们要搞中国式的现代化，我们还很穷，就是要老老实实地创业，就是要吃点苦，否则不可能有今天的甜。”邓小平讲的这段话说明：A.社会主义现代化建设需要大力提倡和发扬艰苦奋斗精神B.艰苦奋斗是我们的立国之本C.艰苦创业是当今时代所特有的精神D.艰苦奋斗精神已经在各行各业发扬光大八：教学评价本节课我认为较成功的地方有两点：第一、导入趣味性强。开篇调动起学生的积极性，极大提高学生的关注度。简洁地切入课题。第二、以生为本，创设多项活动，运用多种手段、多种形式，让学生去参与，避免枯燥，使学生在愉快的气氛中学习，同时很好地挖掘有演讲才能的学生，让学生充分展示，调动学生的积极性。问题探讨：1.学生个体差异关注不够。大部分学生能积极参与到课堂的探究、讨论中来，小部分学生在整节课中只是听，课堂参与度不够，学习被动。这一点未能及时给他们引导，帮助。2.学生创新精神和创新能力培养的设计较少，这对学生思维发展不利。参考答案七：当堂达标1.C2.B