(15篇)新部编版一年级下册语文课外阅读专项练习题.doc
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1、【15篇】新部编版一年级下册语文课外阅读专项练习题一、阅读理解题1阅读短文,完成下列问题。海上的风海上的风是花神,她一来就绽开万朵浪花海上的风是琴师,她一来就奏出万种歌声海上的风是大力士,她一来就送走万片渔帆海上的风是狮子,她一吼就掀起波浪滔天(1)这个小短文有_句话。说海上的风是_、_、_、_。 (2)海上的风一来就掀起_绽开_ 送走_奏出_。(3)你还想让海上的风成为_。 【答案】 (1)4;花神;琴师;大力士;狮子(2)波浪滔天;万朵浪花;万片渔帆;万种歌声(3)略 【解析】2阅读下文,回答问题河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病
2、。(1)选文共有_句话。 (2)比一比,来组词。青_ 晴_ 请_清_ 睛_ 情_(3)你喜欢小青蛙吗?为什么? 【答案】 (1)3(2)青蛙;晴天;请求;清水;眼睛;事情(3)我喜欢小青蛙,因为它可以捉害虫。【解析】3阅读下文,回答问题 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。(1)选文一共有_个自然段,讲了_下山的故事。 (2)仿写词语。例:又大又多(ABAC式)、_、_(3)小猴子看见_结得又大又多,就掰了一个;当他看见又大又红的_时,就扔
3、了_去摘_。 【答案】 (1)2;小猴子(2)越来越好;一五一十(3)玉米;桃子;玉米;桃子 【解析】4阅读下文,回答问题珍惜每一分钟 森林学校好热闹啊!小动物们又在讨论什么问题呢?我们赶快去听听吧! 山羊老师问:“学了一分钟,谁来说说元元为什么迟到了呢?” “因为他起床迟了一分钟,结果没赶上公共汽车,所以迟到了。”机灵猴抢着说。 山羊老师说:“一分钟看起来短暂,可是,一分钟能做许多事情,谁来说一说一分钟能做什么事呢?” “我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。 “我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。 “我一分钟能跑几百米呢!”机灵猴喊。 “我们的生命就是一分钟一分钟组成的。所以,我们应该珍惜每一分
4、钟!”山羊老师说。 (1)一分钟能做什么事呢?乖乖兔能_,嘟嘟熊能_,机灵猴能_。 (2)读了短文,我懂得了_。 【答案】(1)背好几个词;写几十个字;跑几百米(2)要珍惜每一分钟 【解析】5阅读下文,回答问题老办法不行了 一只乌鸦口渴了,飞出树林要找水喝。在村口它遇到了猴子,猴子告诉它村中的井里有水。 乌鸦找到那口井,就把石子一颗颗衔到井里,可是过了好久,还是不见水升上来。 这时猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,就哈哈大笑起来,说:“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。” 说完,猴子用桶打了人一桶水,请乌鸦喝了个够。(1)故事发生在_和_之间。 (2)全文共有_个自
5、然段。第_自然段写乌鸦用老办法喝水。 (3)想象一下,乌鸦喝了水以后,会对猴子说些什么呢? 【答案】 (1)乌鸦;猴子(2)4;2(3)谢谢你给我水喝,你真聪明,我得向你学习。 【解析】6阅读下文,回答问题 大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:“咕咚在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,咕咚就在那边的湖里。” 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”! 大伙你看看我,我看看你,都笑了。 (1)文中的“大伙儿”指_。 (2)“咕咚”指_。 (3)你喜欢里面的哪个动物?为什么?
6、【答案】(1)兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象(2)熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音(3)我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑,而是拦住大伙问“咕咚”是什么,最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。 【解析】7阅读短文,完成练习。(不会写的字,用拼音代替)小公鸡和小鸭子 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了
7、水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。” (1)文章有_个自然段,第三自然段有_句话。 (2)小鸭子捉不到虫子,他有什么表现? (3)小鸭子是怎么救小公鸡的? (4)照样子写词语。许多虫子 许多_ 许多_ 【答案】(1)4;5(2)急得直哭(3)他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐。(4)蚊子;蚂蚁 【解析】8阅读下文,回答问题。 小猫 虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!尖尖的脑袋上长着两只小耳朵,听到一点小声音,就会竖起来;神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;
8、它全身的毛洁白无暇,像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候,小猫就会在阳光里滚来滚去,有时它会跟一只苍蝇寻开心;有时,它会跟一只蚂蚁到处走,鼻子离地很近很近小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。(1)这段话主要讲小猫( ) A.讨人喜欢B.调皮C.神气十足D.高兴(2)填空 _的脑袋 _的舌头 _的眼睛_的毛 _小猫 _的脸蛋(3)用“_”画出中心句。 (4)短文从两方面写小猫讨人喜欢,先写小猫的_讨人喜欢,再写小猫在_时讨人喜欢。 (5)抄下一个比喻句,并填空。 _。句中把_比作_。(6)“等到太阳出来的时候,小猫就会在阳光里滚来滚去,有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时,它会跟一只蚂蚁到处走
9、,鼻子离地很近很近”此处的省略号说明小猫的一些活动没写出来,请你写一种。 【答案】 (1)A(2)尖尖;粗糙;绿宝石般;洁白无暇;调皮;神气十足(3)虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!(4)外貌;太阳出来(5)神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;眼睛;绿宝石(6)略 【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 (2)词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”,横线上应填上形容词(或限制词),应按照语言习惯合理搭配即可。 (3)考查找中心
10、句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在段首。 (4)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要阅读短文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 (5)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。 (6)续写的写作要求:续写
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