（10篇）新部编版小学语文三年级下册（课内外阅读理解专项训练(完整版)）含答案.doc

1、【10篇】新部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1阅读短文，完成练习。 米斯是一位年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。（ ）受不了那种非人的折磨，（ ）他逃了出来，乘船回家。在船上，三个游客乘着酒兴，对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。 那三个人继续喝酒，最后竟露骨地攻击米斯的祖国。“哗”，一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个旅客大声吼道：“拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西！”（1）选择一组合适的关联词填到文中的括号里。 只要就 因为所以 一就（2）给带点字选择合适

2、的解释。 乘：坐 就着 一种计算方法A他乘船回家。_B乘着酒意，他诗兴大发。_（3）用横线画出文中表现米斯非常气愤的句子。 （4）填空。 米斯当时遍体鳞伤，他肯定需要_，但当他听到_，立即把钱币飞掷到那三个人的脸上，这说明了米斯是一个_的孩子。（5）给文章加上一个合适的题目。 【答案】 （1）因为；所以（2）；（3）“哗”，一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个旅客大声吼道（4）钱；有人攻击自己的祖国；爱国，有尊严（5）勇敢的米斯 【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联

3、词语填写。此题分句前后是因果关系。故选“因为所以”； （2）这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （4）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （5） 考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 故答案为：（1）因为；所以 （2）AB （3）“哗”，一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对

4、着那三个旅客大声吼道 （4）1、钱 2、有人攻击自己的祖国 3、爱国，有尊严 （5）勇敢的米斯 【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 （2）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （4）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。 （5）此题主要考查提炼文章标题的能力。2阅读语段，完成练习。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又

5、大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不（适应 适宜）。长期以来，它（适应 适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（1）选出文段括号内恰当的词语。 不_（适应 适宜） （适应 适宜）_了（2）文段中划线点的“它”和“它们”分别指什么呢？请你选一选。（填序号）“它”指_，“它们”指_。 A昙花 B那些需要昆虫传播花粉的花（3）文中画“ ”的句子以昙花为例，其作用是（ ） A.说明昙花的美丽与可爱。B.说明昙花

6、开花的时间。C.说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。（4）不同的植物为什么开花的时问不同？下列原因分析不正确的一项是（ ） A.温度B.湿度C.光照D.土壤E.昆虫的活动时间（5）借助关键句概括这段话的大意。 【答案】 （1）适宜；适应（2）A；B（3）C（4）D（5）植物开花的时问，与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。 【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。适宜：形容词，表达的意思是“恰当的，不超过心理预期度的，与某

7、事不冲突的，相吻合的”。适应：动词 适合客观条件或需要。 （2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。 （3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （5）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在开头的第二句话。 故答案为：（1）适宜、适应 （2）A B（3）C（

8、4）D（5）植物开花的时问，与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。 【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 （2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。 （3）、（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （5）考查学生掌握找中心句的方法并运用。3默读下面的短文，完成后面的习题。 两只山鹰饥肠辘辘。它们在空中久久地盘旋着，想找到一只兔子或一只山鸡。但是，它们什么也没有找到，连一只老鼠的影子都没有。一只山鹰忍耐不住了，落到山岩上，缩着脖子打瞌睡。

9、 另一只山鹰则继续盘旋着，一圈又一圈，终于，它发现了隐藏在草丛中的一只肥肥的兔子。当它叼着战利品落到伙伴身边时，伙伴羡慕地说：“你的运气真好！” 捉到兔子的山鹰若有所思地说：“也许是吧，不过我发现，运气只会青睐坚持不懈的人。”（1）先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。 “瞌”字的读音是_。“睐”字的读音是_。（2）先猜猜下面词语的意思，再查字典或词典验证。 饥肠辘辘：_。青睐：_。（3）请根据短文的内容选一选。（填序号） “战利品”是指（ ）。A.老鼠 B.兔子另一只山鹰能够捉到兔子靠的是（ ）。A.运气 B.坚持不懈4阅读短文，完成练习。 海滨小城 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街

10、道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好_（安稳 寂寞）地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就_（喧闹 热闹）起来。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、树榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么_（喧闹 热闹），小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶_（层层叠

11、叠 密不透风），可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的El子，石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有口。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。（1）在括号内选择合适的词语。 （2）用横线画出文中一个比喻句，说说把什么比做什么。 （3）短文依次写了小城的_、_、_、_。 （4）海滨小城的特点是_。 5阅读感悟：阅读文段，完成练习。 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是 ， 还有 。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气

12、的时候，看到太阳还露着半边脸，我 地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就 得不知道怎么形容。（1）选择表示心情的词语填到文中的括号里。 快乐 着急 高兴 悲伤（2）“我”是怎样和时间赛跑的？文中举了哪四个例子？请写下来。 _（3）请你写出一句珍惜时间的格言。 6阅读下文，回答问题。 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家_看到太阳快落山了_就下决心说_我要比太阳更快地回家_我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露

13、着半边脸，我高兴地跳起来。 那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。（1）在横线上加上合适的标点符号。 有一天我放学回家_看到太阳快落山了_就下决心说_我要比太阳更快地回家_（2）以上片段写了“我”和时间赛跑的三件事，分别是什么？ （3）我准备这样和时间赛跑：_。 7【答案】 （1）fi；png（2）古代君主的自称。；没有根据的话。（3）B；A 【解析】【分析】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读

14、音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。 （2）多种方法理解词语的意思。阅读时不理解的词语，可以查字典解决。通过联系上下文可以明白。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，再结合选项找到答案。 故答案为：（1）fi、png （2）古代君主的自称。没有根据的话。 （3）B；A 【点评】（1）本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。 （2）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息

15、的能力。8【答案】 （1）春天、夏天、秋天、冬天（2）梧桐树；芽苞；许许多多（3）一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。；芽苞的绽放；小弟弟微笑着睁开眼睛（4）首尾呼应；这样写能强烈表达出作者对校园里的梧桐树的喜爱之情。 【解析】【分析】（1）本题考查对表示时间类词语的归类。细读语段找出即可。 （2）此题意在考查学生结合语言环境理解关键词语的含义的能力。这类题实际是要抓住关键词语来理解文章思想内容。做好此类题，首先应整体感知全文，把握文章主旨，再结合关键词语，联系相关段落、前后句来深入理解其思想内容及表达效果。 （3）本题考查对比喻这个修辞的运用。比喻就是

16、打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 （4）本题考查对文章结构的把握，要多积累常见的文章结构类型和作用，此处是首尾呼应， 可使文章结构更加紧密，内容更加完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。 故答案为：（1）春天、夏天、秋天、冬天（2）梧桐树；芽苞；许许多多（3）比喻句： 一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。芽苞的绽放；小弟弟微笑着睁开眼睛（4）首尾呼应；这样写能强烈表达出作者对校园里的梧桐树的喜爱之情。 【点评】

17、（1）此题考查对表示时间的词语的掌握能力。 （2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 （4）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。9【答案】 （1），: “ ? ”: “ ? ”（2）山茶花，真是美极了。；颜色；形状；对山茶花的赞美喜爱（3）有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。（4）一月一月、一年一年地积累 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。

18、（2）第一空找中心句，中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。第二、三、四空考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （3）、（4）解答时要带着问题细读语段，就能找到答案。 故答案为：（1），: “ ? ”: “ ? ”（2）山茶花，真是美极了。颜色；形状；对山茶花的赞美喜爱；（3）有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列

19、有致。（4）一月一月、一年一年地积累 【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 （2）第一空考查学生掌握找中心句的方法并运用。第二、三、四空此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （3）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。10阅读下面短文，完成问题。 文房四宝 古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸和砚（yn）台、他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。以前、全国有很多地方出产这几样东西，以安徽的产品最为出名。古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸现、就会高兴得如获至宝、爱不释手。 安徽的“文房四宝”是：宣纸、徽墨、宣笔、歙（sh）砚。 安徽泾（jng

20、）县是宣纸的故乡。泾县在古代属宣州管辖（xi），所出产的纸就叫宣纸。宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道，造出来的纸又白又光又薄、而且结实，卷、折都不怕、保存几百年也不会变色，被人们称为“纸中之王”。 徽墨有很多品种。它的特点是色泽黑润，写起字来特别流畅、能分出浓淡层次。徽墨做得也很精美，上面刻着山水花草图案，是难得的工艺品。 学宣笔和宣纸一样，也是泾县出产，它以选料严格、精工制作著称。 用来制歙砚的材料很稀有，镌刻时很不容易。一块歙砚。往往要用几个月时间才能制成，所以显得来之不易、异常珍贵。（1）短文有_个自然段，主要是绕第_自然段写的。 （2）从文中找出合适

21、的词填在横线上。 好像得到极珍费的宝物。_得到它非不容易。_喜爱得舍不得放下。_（3）“宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道”这句话中的“一年时间”说明_；“一百多年”说明_。 （4）根据短文中的介绍，纸的特点是_、_、_。徽墨的特点是_、_。 （5）判断下面说法是否正确。 宣纸制作精美，是难得的工艺品。歙砚珍贵的原因是材料稀有，制作不易。安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。【答案】 （1）6；2（2）如获至宝；来之不易；爱不释手（3）造纸时间长；宣纸工序多（4）又白又光；又薄很结实；不会变色；色泽黑润；写起字来特别流，能分出浓淡层次（5）错误；正确；正确 【解析】【分

22、析】（1）第一空考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。第二空考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句是第二自然段。 （2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习短文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。 （3）体会划线词语，了解用词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色

23、；关键词能为中心服务。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关文内容，比较判断。 故答案为：（1）6；2；（2）如获至宝、来之不易、爱不释手（3）造纸时间长、宣纸工序多 （4）又白又光、又薄很结实、不会变色、色泽黑润、写起字来特别流，能分出浓淡层次。（5）错误；正确；正确 【点评】（1）第一空考查对自然段的把握能力。第二空考查学生掌握找中心句的方法并运用。 （2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 （3）结合具体语境进行分析，表述合理即可。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （5）此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。