(10篇)部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题-精选.doc
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1、【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题-精选1阅读短文,完成练习 毛泽东对长征的总结 讲到长征,请问有什么意义呢?我们说,长征是历史记录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。自从盘古开天地,三皇五帝到于今,历史上曾经有过我们这样的长征吗?十二个月光阴中间,天上每日几十架飞机侦察轰炸,地上几十万大军围追堵截,路上遇着了说不尽的艰难险阻,我们却开动了每人的两只脚,长驱二万余里,纵横十一个省。请问,历史上曾有过我们这样的长征吗?没有,从来都没有。长征又是宣言书,它向全世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征又是宣传队,它向十一个省内大约
2、两万万人民宣布,只有红军的道路,才是解放他们的道路。不因此一举,那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢?长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内,发芽、长叶、开花、结果,将来是会有收获的。总而言之,长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢?是共产党,没有共产党,这样的长征是不可能设想的。中国共产党,他的领导机关,他的干部,他的党员,是不怕任何艰难困苦的。(1)我知道文中画横线的句子运用的修辞手法。 _ _(2)我能试着给短文分层,用“”标出来。 【答案】 (1)反问;设问(2)讲到长征,请问有什么意义呢?我们说,长征是历史记录上的第一次,长征是宣
3、言书,长征是宣传队,长征是播种机。自从盘古开天地,三皇五帝到于今,历史上曾经有过我们这样的长征吗?十二个月光阴中间,天上每日几十架飞机侦察轰炸,地上几十万大军围追堵截,路上遇着了说不尽的艰难险阻,我们却开动了每人的两只脚,长驱二万余里,纵横十一个省。请问,历史上曾有过我们这样的长征吗?没有,从来都没有。长征又是宣言书,它向全世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征又是宣传队,它向十一个省内大约两万万人民宣布,只有红军的道路,才是解放他们的道路。不因此一举,那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢?长征又是播种机。它散布了许多种子在十
4、一个省内,发芽、长叶、开花、结果,将来是会有收获的。总而言之,长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢?是共产党,没有共产党,这样的长征是不可能设想的。中国共产党,他的领导机关,他的干部,他的党员,是不怕任何艰难困苦的。 【解析】【分析】(1)用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴涵在问句中了,不需要对方来回答,也就是明知故问,是反问句。为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答,叫做设问句。 (2)考查给短文分段的能力。解答时带着问题细读课文整体感知文章内容可知,语段按总分总的结构划分为三部分。 故答案为:(1)反问 设问 (2)讲到长征,长征
5、是播种机。自从盘古开天地,是不怕任何艰难困苦的。 【点评】(1)考查学生对反问、设问修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。 (2)此题主要考查给短文划分段落的能力。2阅读课文,回答问题。 未知生命起源 生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球,在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中,某些生物单分子,如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中,接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成
6、了最原始的生物系统,即具有原始细胞结构的生命。至此,生物学的演化开始,直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。 38亿年前,地球上形成了稳定的陆块,各种证据表明液态的水圈是热的,甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式,其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。 原始地壳的出现,标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代,具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现,一直到距今5.4亿年前的寒武纪,带壳的后生动物才大量出现,故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。(1)写
7、出下列词语的反义词。 密切_ 复杂_ 沸腾_(2)生命的构成元素有_、_、_、_、_、_等,它们来自于“_”后元素的演化。 (3)标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是_。 (4)写出本文的中心句_。 (5)写出下面句子所用的修辞方法。 一直到距今5.4亿年前的寒武纪,带壳的后生动物才大量出现,故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。_澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。_【答案】 (1)疏远;简单;冷却(2)碳;氢;氧;氮;磷;硫;大爆炸(3)原始地壳的出现。(4)生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。(5)列数字;列数字、举例子 【解析】【分析
8、】(1)本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。答案合理即可,不唯一。 (2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 (4)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句是第一段的第一句话。 (5)这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法,举例子;分类别;打比方;列数字;作比较;下定义;
9、列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。 故答案为:(1)疏远、简单、冷却 (2)碳、氢、氧、氮、磷、硫、大爆炸 (3)原始地壳的出现。 (4)生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。 (5)列数字;列数字、举例子 【点评】(1)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。 (2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 (4)考查学生掌握找中心句的方法并运用。 (5)考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断,会应用。3阅读课文片段,回答问题。 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗五星红旗徐徐上升。三十
10、万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发,一共二十八响。起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。(1)这三个自然段按_顺序,写了_和_两个程序。 (2)“新中国第一面国旗五星红旗徐徐上升。”这句话
11、中的破折号的作用是( )。 A.用于行文中解释说明的部分B.用于话题突然转变C.用于声音延长的拟声词后面D.用于事项列举分承的名项之前。(3)“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思? (4)假如当时你在天安门广场参加了开国大典,亲眼目睹了这一切,你想说些什么,把你想说的话写在下面的横线上。 【答案】 (1)时间;升国旗;宣读公告(2)A(3)再也不受三座大山的压迫,当家做主的意思。(4)略 【解析】【分析】(1)此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容,找到关键词语即可。写了升国旗和宣读公告两个程序。 (2)本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能
12、力。做题多读,细读句子,理解句子意思,结合选项进步去分析句子中破折号的作用。 (3)这道题考查的是词语在具体语境中的意思,解答时要联系文章上下文及主旨来思考。 (4)谈自己的看法时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。 故答案为:(1)时间、升国旗、宣读公告 (2)A (3)再也不受三座大山的压迫,当家做主的意思。 (4)略 【点评】(1)此题主要考查对写作顺序的把握能力。 (2)考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断,会应用。 (3)这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。注意,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工
13、具书照抄照搬下来。 (4)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。4阅读课文片段,回答问题。 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的_(愉快 愉悦)。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么_(柔美 柔软),就像只用绿色渲_(xun xun)染,不用墨线_(勾勒 勾画)的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟_
14、(yn yng)一道_(奇丽 奇特)的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(1)写出在文段中的括号里选择恰当的词。 (2)写出文段中括号内不正确的读音。 (3)草原的作者是_,原名舒庆春,满族人,被称为_。代表作有_茶馆骆驼祥子等。 (4)写出出文中的拟人句_,这样写的好处是:_ (5)写出文中的比喻句:_。羊群在草原上还可以比作_。 【答案】 (1)愉悦;柔美;勾勒;奇丽(2)xun;yng(3)老舍;人民艺术家;龙须沟(4)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣;这句话用拟人的手法形象地写出了连静止的牛马都陶醉在这如诗如画的
15、草原景色之中。(5)羊群一会儿上了小丘一会儿又下来,像碧海中的点点白帆;碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。 【解析】【分析】(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。勾画是勾勒描绘。愉快只是一般的快乐 愉悦是身心上的快乐感受吧。勾勒是用线条画出轮郭,用简单的笔墨描写事物的大致情况。奇丽:奇特而美丽。奇特:表示不寻常(行为),特别的,非常罕见的,令人惊奇的 奇景。 (2)此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要
16、多读,多练。 (3)文学常识的信息点有:作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答。 (4)拟人句:是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。 (5)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。 故答案为:(1)愉悦;柔美;勾勒;奇丽 (2)xun;yng (3)老舍、人民艺术家、龙须沟
17、 (4)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣;这句话用拟人的手法形象地写出了连静止的牛马都陶醉在这如诗如画的草原景色之中。 (5)羊群一会儿上了小丘一会儿又下来,像碧海中的点点白帆;碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。 【点评】(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 (2)准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。 (3)主要考查学生对文化常识的
18、掌握,要求学生平时多记多积累。 (4)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。 (5)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。5精彩句段我来品渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。 (1)“总能熬过去的”的“熬”意思是_。 A.久煮B.忍受C.提取(2)这段语中的“你”指的是_,“他们”指的是_。“死人”又指的是_。 (3)渔夫觉得“是个问题”,指的是什么问题? 【答案】(1)B(2)
19、桑娜;西蒙的孩子;西蒙(3)孩子失去了父母,无人照顾。 【解析】【分析】(1)考查的是学生对字义的掌握,(2)说的是文中的你、他们、死人各指的是什么。(3)让学生回答渔夫指的“这个问题”是什么。本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。6课内阅读这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么_,天空是那么_,使我总想高歌一曲,表示我满心的_。在天底下,_,而并不_。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的
20、。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔软柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒勾画的中国画那样,到处_,轻轻流入云际。这种境界既使人惊叹 又叫人舒服 既愿久立四望 又想坐下低吟一首奇丽的小诗 在这境界里,连骏马和大牛都有时候_,好像_。(1)这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么_,天空是那么_,使我总想高歌一曲,表示我满心的_。在天底下,_,而并不_。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔软柔美,就像只用绿色渲染,不用
21、墨线勾勒勾画的中国画那样,到处_,轻轻流入云际。这种境界既使人惊叹 又叫人舒服 既愿久立四望 又想坐下低吟一首奇丽的小诗 在这境界里,连骏马和大牛都有时候_,好像_。(2)结合语境,选择恰当的词语,写在横线上。柔软柔美_勾勒勾画_(3)“一碧千里”描写了_,“翠色欲流”描写了_。【答案】(1)清鲜;明朗;愉快;一碧千里;茫茫;翠色欲流;静立不动;回味着草原的无限乐趣(2)柔美;勾画(3)绿的范围;绿的程度【解析】主要测试学生课内知识的了解。7阅读短文,回答问题。麋 鹿 天色微明,晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声,警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛
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