(10篇)新部编人教语文三年级下册课外阅读练习含答案.doc
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1、【10篇】新部编人教语文三年级下册课外阅读练习含答案1阅读下文,回答问题。 苏州园林(节选) 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏
2、州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。(1)短文中划线的词语“往往”能否去掉?请你写出这个词语的作用。 (2)画横线的句子使用了( )的说明方法。 A.举例子B.做比较C.打比方D.下定义(3)根据短文内容填空。 这篇短文的说明对象是_,说明对象的突出特征是_。(4)根据短文第二自然段的描述,你觉得下
3、面图_最符合该段所描绘的景象。 一:池沼上一模一样两座桥。二:池沼上一座桥,河边有堆砌整齐的石岸。三:池沼上两座不一样的桥,河岸边有高低曲折的石岸。【答案】 (1)不能,这个词语是大多数的意思,指概述,并不是全部。(2)B(3)苏州园林;不对称的自然之趣(4)三 【解析】【分析】(1)此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比,表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。(2)这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法,举例子;分类别;打比方;列数字;作比较;下定义;列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。(3)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要
4、回顾课文的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文第二自然段内容,比较判断正误。 故答案为:(1)不能,这个词语是大多数的意思,指概述,并不是全部。(2)B(3)苏州园林、不对称的自然之趣 (4)三 【点评】(1)此题考查学生的辨析能力。(2)考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断,会应用。(3)这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。(4)此题考查学生对短文第二自然段内容的掌握的能力。2阅读一幅名扬中外的画第2自然段,完成练习。 张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。光是画上的人物,就有好几百个:
5、有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人三百六十行,哪一行的人都画在上面了。(1)用横线画出这段话的中心句。 (2)文中提到了_、_、_、_、_、摊贩、官吏和读书人,文中“”表示_ 。 (3)从“好几百个”“三百六十行”这些词中,可以看出画上_,张择端下了很大的功夫。 【答案】 (1)张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。(2)农民;船工;生意人;道士;医生;列举同类事物的省略(3)人物众多 【解析】【分析】(1)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
6、“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在段首。 (2)考查对语段的理解能力。解答时要带着问题细读语段,就能找到答案。 (3)体会划线词语,了解用词精辟准确,把事物说得形象具体;为文章增色;关键词能为中心服务。结合具体语境进行分析,表述合理即可。 故答案为:(1)张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。(2)农民;船工;生意人;道士;医生;列举同类事物的省略;(3)人物众多 【点评】(1)考查学生掌握找中心句的方法并运用。 (2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 (3)体会重要
7、词语的含意,品味语言表达艺术。3默读下面的短文,完成后面的习题。 两只山鹰饥肠辘辘。它们在空中久久地盘旋着,想找到一只兔子或一只山鸡。但是,它们什么也没有找到,连一只老鼠的影子都没有。一只山鹰忍耐不住了,落到山岩上,缩着脖子打瞌睡。 另一只山鹰则继续盘旋着,一圈又一圈,终于,它发现了隐藏在草丛中的一只肥肥的兔子。当它叼着战利品落到伙伴身边时,伙伴羡慕地说:“你的运气真好!” 捉到兔子的山鹰若有所思地说:“也许是吧,不过我发现,运气只会青睐坚持不懈的人。”(1)先猜猜下列生字的读音,再查字典验证。 “瞌”字的读音是_。“睐”字的读音是_。(2)先猜猜下面词语的意思,再查字典或词典验证。 饥肠辘辘
8、:_。青睐:_。(3)请根据短文的内容选一选。(填序号) “战利品”是指( )。A.老鼠 B.兔子另一只山鹰能够捉到兔子靠的是( )。A.运气 B.坚持不懈4请认真阅读选段,然后完成小题。 荷花片段 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大(副 幅)活的画,那画家的本领可真了不起。 我(果然 忽然)觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风(漂 款)动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我
9、昨夜做的好梦 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。(1)在文中括号里选择正确的字词。 一大(副 幅)_活的画 (果然 忽然)_觉得随风_(漂 款)动(2)为什么说这一池荷花是“一大(副 幅)活的画”呢? (3)联系上下文解释词语。 翩翩起舞:_。(4)为什么“我”会忘记自己是在看荷花呢? 5课外阅读。种一片树叶冰心 埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。 我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树
10、! 于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。 我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽 长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事,我会为之自豪一辈子 孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们
11、当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。 种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。(1)从画线句子中你感受到了“我”( )的心理。 A.忐忑不安B.认真严肃C.紧张慌乱(2)“那件事,我会为之自豪一辈子”中的“那件事”指的是_。 (3)种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?用自己的话概括。 (4)这篇短文的中心是_。 A.说明儿童内心的幼稚B.表现童心的珍贵C.展示童年生活的丰富多彩6【答案】 (1)k;li(2)形容非常饥饿;喜爱或重视。(3)B;B 【解析】【分析】(1)准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意
12、纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。 (2)多种方法理解词语的意思。阅读时不理解的词语,可以查字典解决。通过联系上下文可以明白。 (3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,再结合选项找到答案。 故答案为:(1)k、li (2)形容非常饥饿、喜爱或重视。 (3)BB 【点评】(1)本题主要考查对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别,平时注意多读多练。 (2)本题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 (3)此题考查在理解课文的基础上筛
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