（10篇）新版部编人教四年级下册语文课外阅读练习题-精选.doc

1、【10篇】新版部编人教四年级下册语文课外阅读练习题-精选1阅读短文，回答问题。 祖冲之 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸多领域都取得了非凡的成就。 祖冲之在数学方面的伟大贡献是，他把圆周率推算到小数点后第七位，这不仅远远地超过了我国古人，而且比欧洲科学家取得相同的成果早了一千多年。 在天文历法方面，祖冲乏的贡献也很大。在祖冲之之前，人们使用的历法是天文学家何承天编制的元嘉历。祖冲之经过多年的观测和推算，发现元嘉历存在很大的误差，于是开始着手制定新的历法，宋孝武帝大明六年他编制成了大明历。这是当时世界上最先进的历法。虽然他的历法当时没有被采用，但十年后，“大明历

2、”的先进之处越来越被人们理解，国家最终还是废除了旧历法，采用了“大明历”。 此外，祖冲之还是一位能工巧匠。他制成了指南车，发明了千里船、水碓磨等多种器械。只可惜这些精巧的器械，都没有流传下来。（1）短文共有_个自然段，分别概述了祖冲之在_、_和_等方面的成就。 （2）本文的中心句是_。 （3）你还知道祖冲之哪些方面的发明创造？写一写。 【答案】 （1）四；数学；天文历法；机械（2）祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸多领域都取得了非凡的成就（3）略 【解析】【分析】（1）考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。考查对课文内容的理解能

3、力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在第一自然段。 （3）了解祖冲之的发明创造，可通过查找资料获得。 故答案为：（1）四、数学、天文历法、机械 （2）祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸多领域都取得了非凡的成就 （3）“圆周率”精算到小数第七位、月食的探索和研究。 【分析】

4、（1）考查对自然段的把握能力。考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）体会祖冲之勇于探索科学，勇敢坚持真理的精神，从而激发学生热爱科学、勇于探索。2阅读文章，回答问题。 炊烟（节选）在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早的醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓

5、地升起然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最让人惬意的。一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，亦或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。（1）“归心似箭”的意思是_。这个词语中含有_的修辞手法，像这样的词语还有_。 （2）从文中找出一个拟人句，用“_”画出来，并仿写一句。 （3）短文是按照_顺序来描写炊烟的：清晨的炊烟是_的，

6、中午的炊烟是_的，黄昏的炊烟总会让人_。 （4）短文表达了作者什么样的感情？ 【答案】 （1）想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切；比喻；泪如雨下（2）一到中午，阳光逐渐变得霸道。 示例：傍晚的阳光很温柔。（3）时间；惬意；随意；有很多的感慨（4）短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 （2）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物

7、人格化，语言生动形象。 （3）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“清晨、中午、黄昏”可知，作者是按时间顺序写的。 （4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。 故答案为：想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切；比喻；示例：泪如雨下；一到中午，阳光逐渐变得霸道。示例：傍晚的阳光很温柔。时间；惬意；随意；有很多的感慨；短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。 【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就

8、容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （3）此题主要考查对写作顺序的把握能力。 （4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。3阅读短文，回答问题。 提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种虫子。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可

9、以用来照明。 科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。 多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明。（1）给划线的字选择恰当的解释。 漫游_A满，遍。B水过满，漾出来。C没有限制，没有约束。试图_A用绘画表现出来的形象。B计划。C希望得到，谋取。（2）萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？ （3）萤火虫给了科学家怎样的启发？ （4）概括这篇短文的主要内容。 【答案】 （1）C；B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。发光是为了找

10、 同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。（3）科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。（4）这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。 故答案为：（1）CB（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。发光是为了找 同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。 （3）科学家们试图发

11、现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。（4）这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。 【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）本题考查概括文章内容的能力。4阅读文章，回答问题。善意的谎言 每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。然后，有一天，机会忽然来了，新年前的一个

12、月，两个师傅要求加薪不遂，一起辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信。而许多老顾客也绝迹不来了，生意顿时冷落下来。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。 我把这一切看在眼里，一天，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手微微发抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。我赶快露了个笑容，说：“这个发型真不错，谢谢你！”小学徒的额头舒展开了，笑嘻嘻地把我送出了小店。 再去理发店时，依然指定由她来吹饰

13、。她面带微笑，双手灵活地卷弄梳理，极有韵致。看着镜子里的自己，我惊讶极了！真诚地说：“你梳得实在是好哩！”小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。（选自成功励志经典 似水年华，延边人民出版社）（1）“不和时宜”中的错别字是_，应该是_；这个成语的意思是_。 （2）下列文中的句子，属于比喻句的有（ ）（多选题） A.小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。B.卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。C.小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。D.小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。（3）小学徒先后两次为“我”吹头发，表情和手的动作区别很大，用文中的词填空，两次的区别：第一次表情

14、：_，手：_；第二次表情：_，手：_。（4）通过小学徒前后两次为“我”吹头发的区别，可以看到 “我”“善意的谎言”给小学徒带来了_，从中我们也可以看到“我”是一个_的人。 （5）从这个故事中，你懂得了什么道理呢？ 【答案】 （1）和；合；指不适合时代形势的需要。也指不合世俗风尚（2）A,B,C,D（3）受宠若惊；微微发抖；面带微笑；灵活地卷弄梳理，极有韵致（4）自信心；善良（5）要做一个善良的人，在无形中帮助别人，让善良开花结果，自己也会收获善良的果实。【解析】【分析】(1)本题因字音相同而写错别字 ，和应该是合。意思是 指不适合时代形势的需要。也指不合世俗风尚 (2)根据比喻的定义进行判断。

15、比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 (3)本题可以从“ 我把这一切看在眼里，一天，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手微微发抖。 她面带微笑，双手灵活地卷弄梳理，极有韵致。 ”这两句话中找到答案。 (4)仔细阅读文章，根据题意找到相关语句进行理解。 (5)结合文章的主旨进行解答。 故答案为：和；合；指不适合时代形势的需要。也指不合世俗风尚；ABCD；受宠若惊；微微发抖；面带微笑；灵活地卷弄梳理，极有韵致；自信心；善 ；示例：要做一个善良的人，在无形中帮助别人，让善良开花结果，自己也会收获善良的果实。【点评】（1）

16、做题时可以从汉字的音，行、义三方面入手。读准字音，辨明字形，弄清字义。结合词义理解字形是最好的方法。 （2）本题考查的是比喻手法的理解。首先要明确不同修辞手法的定义，再结合句子进行判断。 （3）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。 （4）本题主要考查对文章主要内容的理解及文中形象的分析能力。解答本题，要认真阅读文章，找出文中形象描写的相关句子，分析其特点。 （5）本题主要对文章的阅读感悟。做题时要根据文章的主旨进行理解。5阅读下文，回答问题生命的呵护 有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。傍晚时分，他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。那是两个稚嫩的山鸡，

17、对保护自身安全还一无所知，对他响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。 他大喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的一只。就在他扣下扳机的一刹那，一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起，落在两只小家伙的身前。“嘣”！枪响了，雌山鸡应声栽倒在岩石下，只发出半声凄叫。 两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在一起，傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。他也怔住了，这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的指掌中滑落在地（1）联系上下文，说说下列词语的意思。充耳不闻：_惊心动魄：_ （2）写出这篇短文第二自然段的意思。 （3）那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”？写出你的理解。 （4）读了这篇短文

18、，你一定有很多的收获。写在下面吧！ 【答案】（1）塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见；使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点（2）小山鸡的母亲被猎人打死了，猎人也怔住了。（3）猎人心里十分震撼。被小动物的母爱所感动了。（4）略 【解析】【分析】词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、

19、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见；使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点；小山鸡的母亲被猎人打死了，猎人也怔住了。猎人心里十分震撼。被小动物的母爱所感动了。略。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。此题主要考查概括段意的能力。此题主要考查对句子的理解能力。谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。6阅读下面文字后作文童年是三味书

20、屋摇头晃脑的读书，童年是百草园中数不尽的乐趣，童年是一个人精神的家园和灵魂的栖息地。童年是我们每个人心头那个甜蜜的回忆，亲爱同学们，你的童年也一定充满了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？请以“藏在记忆深处的童年” 为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名和班名。【答案】藏在记忆深处的童年童年，一段短暂而幸福的时光，那是的我们天真，自由，似乎每天都没有烦恼。但是，岁月它总会带走太多，带走了我们的童年，只给我们留下了记忆。每说到童年，总会勾起我的回忆，童年发生的事情太多，就像天上的星星，数也数不清。小

21、时候喜欢去外婆家玩，也许是外婆的和蔼，也许是那儿的小伙伴们。夏天往往是闷热的，令人烦闷的，可是同年的夏天总会有无限乐趣。骄阳炙烤着大地，闷热的天气使人喘不过气来，时常可以听到知了声叫。我从小玩到大的好朋友小琦来找我玩，我心想:这么热的天能干什么呀？.在我还没想完，小琦把我拉到一边，悄悄在我耳边说:“我们去李大爷的西瓜地去偷西瓜吃。”好像也不错，我一口答应了。走到西瓜地边，我们俩撸起领了袖子，下地了。“哎呀，这些西瓜真是又大又圆啊，吃起来肯定可口”，我不禁感叹道。我们俩经过千挑万选终于选出了一个大西瓜，当我们正准备搬回家时，“你们两个小鬼在偷西瓜吗?”李大爷说。我们俩沉默了，随后李大爷又笑着说:

22、“想吃西瓜来找我啊，来，到我家吃。”李大爷搬了一个大西瓜到他家，切给我们吃。虽然那是几年前的事情了，但是我依旧那么清晰，仿佛就是昨天。不经意间，我们小学毕业了。那年夏天，我们彻底对童年说了声“再见!”开始步入中学，渐渐地我发现童年真的很好，就像是天上的风筝，随意的飞，手一松，风筝飞了，童年走了。聆听一首首儿时的音乐，仿佛自己又回到了童年，简单的音乐，那包含着我们多少情感。打开相册，一张张儿时的照片映入眼里，而相册里的我们总是一副笑脸，又感觉笑声在耳边回响。童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一场梦，梦里是我们快乐的;童年是一首歌，歌里是我们的欢声笑语.池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，

23、操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面.童年，再见!【解析】【详解】本题考查带提示语全命题作文。写作前要注意审题，分析题目。 “记忆深处童年”应该写作在童年留下深刻印象的回忆性记叙文，“藏”说明这件事不是在童年中人尽皆知，是不显露的，并值得珍视的。所以在选材上要慎重，要选择一件或几件典型的事件，在写作方法上要采用多种表现手法，避免单一。文章开头可采用倒叙，制造悬念，吸引读者。在叙事时事情的经过要详细生动，运用伏笔，让文章情节波澜起伏，结构严谨。人物描写要采用多种描写方法展现人物性格。文章的结尾采用首尾照应，揭示主题。文章的主题在写作之前要谋划好，围绕主题展开作文，不易偏题。7生活就是这样，有喜悦、

24、有悲伤、有满足、有骄傲、有彷徨、有荒唐每个人都有难忘的一刻。请以“难忘那一刻”为题写一篇作文。要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）文中不得出现真实的人名，班名，校名；（3）字数不少于600字。【答案】例文：难忘那一刻那是一个深冬的夜晚，北风依旧呼啸，似乎要将路旁的大树连根拔起。路上的积雪厚到可以淹没一个成人的膝盖，在这雪上想迈开一步都非常不容易。因为要买些学习用具，我身着厚厚的大棉袄，走向家附近的一个超市，几乎走了几步就要歇一会儿，这积雪对我来说太不好走了，那么近的几百米在我眼中似乎都不可逾越，我的脚吃力地挪动着，我只注意脚下，却丝毫没有看路。可能是我精神太投入在这雪天走路了，并没有发现前面

25、有一个人影，它似乎也忙于自己的动作，没有发现我，等他的影子映在我的身上的时候，我才猛地抬起头，可已经来不及了，他的面部早已撞上了我的身体，“嘭”的一声，我被撞的退了几步，在这厚厚的雪堆上摇晃了许久才保持好身体平衡，而那个人却被我结结实实的撞到在地上，我定眼一看，原来是一名清洁工。我本来就因为这不好走的雪路沉积了怒气，被这一撞击怒火简直就要喷涌而出，正打算破口大骂，只见他从雪中爬了起来，拍了拍身上的雪，带着满满的歉意对我说，“小朋友，对不起，我刚才不小心撞到你了，没什么事吧？我下次走路一定会注意的。”我再次仔细地观察了这个清洁工人，他的年龄大约五六十岁，皱纹在他脸上到处散布着，显得格外苍老，身着

26、一件满是补丁的夹袄，脏乱的头发上散布着许多白色的颗粒，显然很长时间没洗过了。他那只长满皱纹的手吃力地伸入积雪中，用力的抓起手中的扫把，走向了远处没扫完的地方，这积雪早已高达他那瑟瑟发抖的身体，他那薄薄的夹袄早已不能抵御深寒的寒冷，而他却任劳任怨地为人们扫雪，望着老人渐行渐远的身影，我顿时感到羞愧万分，我怎么会想对我撞倒的穷苦老人破口大骂呢？他被我撞倒后并未生气，反倒说对不起！这位普通的清洁工人一下子在我心中高大起来，令我不禁为他无私奉献的高尚品质感叹、敬佩，多么敬业的人啊！从这位清洁工人的身上，我感受到了人类的渺小，可他的内在价值是无限大的！【解析】【详解】本题考查命题作文。首先审题。“那一刻

27、”是限制条件，也是写作对象，指非常短暂的一个时间点，而非是时间段。“难忘”是题眼，是写作重点。体裁可以是记叙文，也可以是散文。其次，思路。明确“那一刻”的具体内容，为什么“那一刻”难忘，“那一刻”对我产生了怎样的作用。结合导语可知，“那一刻”是一个重要的时间点，那一刻难忘是因为它带来喜悦、愤怒、悲伤、骄傲等等，而这些情绪对自己产生重要影响。第三，立意。可以从亲情、友情、爱国情、个人品质、生活情趣、理想、自然等角度进行立意，例如1：在某个纪录片上看到维和战士们在异域他乡为和平而献出生命，在那一刻感受到了战士们的责任、奉献精神，感受到爱国的情怀，激发了自己对于家国的思考，改变了自己的一些认识，因此

28、，那一刻难忘。例如2：在沉闷的生活中感到压抑，父母的唠叨，老师的要求，同学的苦读，都令自己感到生活的无趣与煎熬，偶然的机会看到李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，感受到了一个女子的豪迈的爱国之情，感受到了生命的蓬勃的爱，激发了自己的对生活的热情，难忘那一刻。第四，选材，从题目上看，最好从自己的生活出发选材，选取比较独特的、典型的、可思考的、可怀念的、可留恋的素材，并且对素材进行处理，重点突出“那一刻”的展现，可以充分运用心理描写、神态描写。第五，主题。本文主题是成长，通过难忘的那一刻，表现出自己的变化，自己的成长，心灵的、品德的、对世界的认识、对周围人的认识等。8阅读下面一则材料，根据提示和要

29、求写一篇不少于500字的文章。苏东坡和惠崇和尚戏语。苏东坡说：“我看你像牛屎。”惠崇说：“我看你像如来。”苏东坡不解，这和尚怎么以德报怨呢？问其妹妹苏小妹，苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。”苏东坡有所悟。这段话给了你什么样的启发？请你以“心境”为话题写一篇文章，题目自拟，自选文体（诗歌除外），不少于500字。【答案】与人为善，灵魂的彼岸苏轼与惠崇戏语牛粪与如来，我们从这个小小的戏语中无法判断谁“心存牛粪”，而谁却“心存如来”。但就是这一个小小的戏语，却蕴藏着一个深刻的哲理：一个人内心的善恶之辨。 善，并不是简单意义上的单纯，善良，而是一个人内心的宽容，思想上的博爱，

30、与人与物的忍耐。 为善是中国思想文化中的重要组成部分。儒家讲的仁义道德，佛家讲的普度众生，道家讲的修身养性，都是一种与人为善精神的体现。古人说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”其中的“道”是什么，何以变化而生万物，恐怕其中的精髓就是“为善”。 姬昌初春打猎获母鹿而不取，以“善”而闻名，此后所以兴周;三国时，周瑜贪利而中计，受三气而卧于床，怀恨抑郁而终。 善从德来，得从容来，容从志来，志自“无欲”而来。故古人讲:有容乃大，无欲则刚。 “汉初三杰”之一的张良，在青年时有一次清晨外出，过一座桥时遇到一位老人坐在桥头，老人看到他时，故意把脚一缩，鞋掉到了桥下。接着老人很不客气地对他说:“小伙子，

31、去把我的鞋捡上来。”张良恭恭敬敬将鞋捡了上来，并为老人穿好。后来张良由此得到一部兵书，继而成为了一名优秀的军事家。这就是著名的“圯下之履”。 张良若无虚怀若谷的德行，怎么可能与人为善。正因为他有指点江山，运筹万里的宏图，心中怀有济苍生于乱世的善念，才能使其行善而受益终生。 时光飞逝，到了现代社会，与人为善仍然是一种美德，无论东方西方，为善仍然受到充分的肯定。我们现在的社会讲“法治”，同时也提倡“德治”。何谓“德治”，就是要求人们净化心灵，与人为善，与物为善。 为善在有些人看来是 “划不来”的，因为在他们看来，与他人为善会损害自我的利益，但如果每一个人都能够与人为善，我们的世界将会变得怎样? 这

32、就要求我们提高自身的修养，陶冶自己的情操。我们与人为善，并不是为了索取什么。因此，我们自己心中只要有善念，就已经是精神上的升华，而不必去刻意要求别人怎样。 所以我们为善，为的只是达到心灵的彼岸。【解析】【详解】首先分析理解材料，苏东坡与佛印和尚看人的结果迥然不同，其原因何在？苏小妹的一番话道出了其中的原委“心存牛粪，看人都如牛粪；心存如来，看人都是如来。”即看你心存之物为何，但材料中的“牛粪”与“如来”又具体寓指什么？这就要求大家根据自己生活的经历、感悟等，联系实际加以揭示和阐述了。以下立意的角度可供借鉴：第一，“心存如来”指应拥有一种高尚的对人、对事、对社会的看法或态度，要以宽阔的胸怀去包容

33、他人，去尊重别人。第二，“物”会着我“色”，要注重对“我”修养的提高。第三，在今天的社会里，我们应当多一些“善言”“善行”。写作的关键在于大家能够从健康、积极向上的角度来把握中心，以体现“感情真挚，思想健康”的导向，因此不管是写记叙文还是议论文，对文中的主旨或观点都要注意“理性”分析的高度和深度。只有这样，所写的文章才能拥有如来肚子般的大度。同时，还要防止写作过程中“材料贫乏”“思维单一”“题材幼龄化”等倾向的产生。9按要求作文有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖

34、的阳光，一棵无名的小草请以“_一直都在”为题，写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于700字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】爱，一直都在爱，看不见，闻不着，听不到，也摸不了但是我们可以感觉到，爱就在你我的身边爱，是一片无边无际的天空当你的内心里下起了悲伤的雨，爱的太阳就会出现；当你孤单的时候，爱的月亮就会出来陪伴你早上，第三个闹铃响起了我揉了揉朦胧的睡眼，抬头望了望表“啊！已经七点三十了！”我慌慌张张地穿上衣服，走出自己那小小的房间一看，妈妈已经把早饭做好了，爸爸则坐在沙发上，一边悠闲地吃着面包，一边看着报纸我洗漱完毕以后，已经七点四十了我生气

35、地向爸爸妈妈抱怨道：“怎么不叫我起床啊！”爸爸微微一笑，说道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你”我还没听爸爸把话说玩，就怒气冲冲的跑出家门，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着，哟，好几次都险些摔倒来到楼下，刚好看见邻居阿姨在开摩托车的锁头“阿姨早！”我大声地说道“早！快迟到了吧！用不用我送你？”我听了眼前一亮，说：“太好了！谢谢！”我来到了学校门口，阿姨骑着摩托车回去了望着她远去的背影，我突然感觉，她的背上好像插着白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越来越模糊急匆匆地来到教室，老师已经站在讲台上了幸好，我拖的时间不长，否则老师

36、又该发脾气了已经上了第三节课了，我的肚子早已响个不停为了不让肚子再次夸张的叫，我只好捂住自己的肚子心想：都赖我不听妈妈的话，现在饿也活该终于下课了，同桌好像感觉到了我的异常，从书包里拿出一条面包，不好意思地摆在我的面前我先是一愣，刚想说谢谢，她早已一蹦一跳得离开了我默默地体会到：爱就在我们身边，每一个人都是纯洁而美丽的天使人生的旅程往往是孤独的让我们每一个人都保留一份着爱，这样，我们才会感觉到：爱一直在你我的身边【解析】【详解】这是一道半命题作文，应该先将题目补充完整。所填写的词语可以是具体的事物，也可以是抽象的情感。通过材料分析，题目中可以填写的词语有“话语”“眼神”“阳光”“小草”等等。所

37、补充的词语就是题目的中心语。“一直”“都”“在”是指始终陪伴在你身边的意思。可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是“爱”。我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校了多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”的一直存在。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。【点睛】半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小，就是选择一个比较小的切入口从一个具体的角度切人题目从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。