(50篇)部编人教二年级下册语文课内外阅读理解专项题-精选及答案.doc
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1、【50篇】部编人教二年级下册语文课内外阅读理解专项题-精选及答案1阅读短文,回答问题。 小鹰学飞 一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊起来:“我已经会飞啦!” 老鹰摇摇头说:“飞得只比大树高,还不算会飞。” 小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空,它又高兴地喊起来:“我真的会飞啦!” 老鹰又摇摇头说:“飞得只比大山高,还不算会飞。” 小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气,对老鹰说:“现在我总算会飞了吧?” 老鹰向头顶上指了指说:“孩子,你往上看!”小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!(1)短文有_个自然
2、段,第五自然段有_句话。 (2)从文中找出下面词语的反义词。 低_ 难过_ 过去_(3)看见白云上面还有几只鹰在盘旋,小鹰会怎样做? (4)鹰能够越飞越高,你找到原因了吗? 【答案】 (1)6;3(2)高;高兴;现在(3)小鹰会使劲往上飞。(4)因为它每天都努力飞,坚持就是胜利。 【解析】2阅读下文,回答问题。 追赶风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。几个过路人见了这番情景,大声嘲笑这两个孩子。“我们为什么 不能长一双翅膀?”一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。 从此,他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。长大后,他俩仍然继续研究飞行的原理。 美丽的
3、梦想经过勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。这架飞机的发明者,正是20多年前奋力追赶断线风筝的两名美国孩子莱特兄弟。(1)短文共有_个自然段,第_自然段讲了莱特兄弟小时候追赶风筝的故事。 (2)莱特兄弟留心观察_,不断地研究飞行的原理。( ) A.风筝断线的原因B.鸟类飞翔时双翅的变化(3)莱特兄弟是( ) A.美国人B.法国人(4)世界上第一架飞机诞生于_年,发明飞机的人是_。 【答案】 (1)三;一(2)B(3)A(4)1903;莱特兄弟 3阅读课文片段,回答问题。 每当太阳升起,有(座 坐)山峰上的几块(巨 具)石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天
4、都(d du)峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多,(象; 像)“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹(tn dn)琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你去给它们起名字呢!(1)在文中括号内选择正确读音和字词。 (2)用下划线字写一句话。 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。每当_,就_。【答案】 (1)座;巨;d;像;tn(2)我见到那条手链;就想起了你 【解析】4阅读课文片段,回答问题。 孩子如果已经长大,就得告别妈妈,_。牛马有_,鸟有翅膀。植物要旅行又用什么_?蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。_有风轻轻吹过,孩
5、子们就乘着风纷纷_。(1)按照原文填空。 (2)从这段文字中我们知道牛马靠_旅行;鸟儿靠_旅行;蒲公英靠_旅行。 (3)你还知道哪写植物种子的传播方式? 【答案】 (1)四海为家;脚;办法;只要;出发(2)脚;翅膀;风(3)椰子靠水来传播种子。 【解析】5阅读下文,回答问题 喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便叫起来:“看来,世界上要算我飞得最高了。” 哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上飞。它伸长脖子向上面喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?” “不,不,我飞得不算高,上
6、面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头一看,真的,雁群排着“人”字行,整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人,天外有天哪!”喜鹊说。(1)本文共有_节,第1节有_句话。 (2)写出与“整整齐齐”形式相同的词语。 (3)把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。 A鸽子 B喜鹊 C蜻蜓 D大雁 (4)喜鹊的新发现是( ) A.蜻蜓飞得最低。B.大雁飞得最高。C.人上有人,天外有天。【答案】 (1)4;2(2)快快乐乐,高高兴兴,认认真真,干干净净(3)C,B,A,D(4)C 【解析】6读下面一段话,按要求做题。 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里 哪里)去啊?”蜗牛说:“我要到墙顶上去
7、。看看远处有些(什么 怎么)。”蚯蚓忽然笑了起来:“哼!你要想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你应该明白自己爬得多慢呀!”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来,钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了,原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。(1)选择文中括号里恰当的词语。 到_(那里 哪里)去 有些_(什么 怎么)(2)蜗牛先是在_爬,再爬上了_,最后爬到_。 (3)蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为_。 (4)给文章加个合适的题目。 【答案】 (1)哪里;什么(2)墙脚边;墙壁;墙顶(3)蜗牛早己爬到墙顶上去了(4)努力的蜗牛 【解析】7阅读下文,回答问题月亮湾 我的
8、家乡在月亮湾,那是个美丽的村子。 村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。 河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。过了桥,是一片绿油油的农田。 村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。 (1)根据短文内容,在横线上填上合适的词语。_的村子 _的河水_的朝霞 _的笑声 (2)仿写。清清的、_、_缓缓地、_、_游来游去、_来_去、_来_去 (3)填空。我的家乡在_,那是个_的村子。村前有一条_,河岸上长着_。村子的后面是山,山坡上有_。 (4)短文
9、是围绕哪句话写的? (5)找出文中的比喻句。 【答案】(1)美丽;清清;灿烂;欢快(2)亮亮的;长长的;慢慢地;轻轻地;走;走;飞;飞(3)月亮湾;美丽;小河;许多桃树;一片茶树(4)我的家乡在月亮湾,那是个美丽的村子。(5)春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。 【解析】8阅读短文,回答问题。骆驼和羊 骆驼长得高,羊长得矮。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。”羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。” 他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,
10、脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”羊摇了摇头,不肯认输。 他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:“你看,这下可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇了摇头,也不肯认输。 他们俩找老牛评理。老牛说:“你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。”(1)写出下面词语的反义词。高_好_进去_(2)根据短文内容填空。骆驼认为_,羊认为_。骆驼吃到了_,羊吃到了_。(3)把老牛说的话写出来。(4)你认为谁的话有道理?为什么? 【答案】(1)矮;坏;出来(2)长得高好;长得矮
11、好;围墙上的树叶;园子里的草(3)你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。(4)老牛的话有道理。因为每个人都有长处和短处,我们要多看别人的长处,正视自己的短处。 【解析】9阅读下文,回答问题骄傲的风筝 风托着风筝在天上飘,孩子们见了,高兴地喊:“看,风筝多美呀!飞得多高呀!”风筝神气地对风说:“怎么样?你那么卖力气,谁也不表扬你。我呢,一点儿力气不花,可大家都夸我。” 风听了这话,悄悄地走了。风筝马上掉了下来,一直掉到地上,再也飞不起来了。(1)找出描写风筝骄傲的句子。 (2)风筝为什么会掉下来? (3)下列哪一项可以用来评价风筝?_没有自知之明,骄傲自满。 谦虚、和蔼。 知错就
12、改,取长补短。【答案】(1)怎么样?你那么卖力气,谁也不表扬你。我呢,一点儿力气不花,可大家都夸我。(2)风走了(3) 【解析】10阅读下文,回答问题 周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。(1)找出表示颜色的词。 (2)找出第二句话中表示动作的词。 (3)我会填词语。(不能使用文中的词)_的白褂 _的长裤 _的头巾_的人群 _的凤凰花 _的象脚鼓(4)这段话是写( )A.傣族人民欢迎周总理。B.周总理同傣族人民一起跳舞。【答案】 (1)白、咖啡色、水红色(2)接、敲、踩、跳
13、(3)对襟;咖啡色;水红色;拥挤;火红;美丽(4)B 【解析】11阅读短文,回答问题。猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。(1)短文有_句话。 (2)课文主要写了猫的_、_、_和_。 (3)找出描写猫的耳朵的句子。 (4)这篇文章主要写_猫的耳朵很灵活。猫是捉老鼠的能手。【答案】 (1)5(2)耳朵;眼睛;胡须;爪子(3)它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。(4) 【解析】12阅读课文片段,
14、回答问题。 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到奇怪,说:“什么?叶子上有虫还用治?我要的是葫芦。” 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦_地变黄了,_都落了。(1)在文中横线上填上合适的词。 (2)照样子,写一写。 治一治 _一_ _一_(3)最后小葫芦都落了,原因是( ) A.藤上结的小葫芦太多了。B.叶子被蚜虫吃掉了,葫芦因失去养料而变黄落下。【答案】 (1)慢慢;一个一个(2)说;说;讲;讲(3)B 【解析】13阅读下面的文章,完成后面的练习。 骑驴 有一对父子做完生意,牵着一头毛驴从城里回来。 他们走着走着,迎面来了一位老先生。他看着父
15、子二人牵着毛驴,便哈哈大笑着说:“世界上竟然有这么笨的人,放着好好的驴子不骑,累得一头汗。” 父亲听了,心想老先生说得对,于是便叫儿子骑上毛驴,自己在前头拉着毛驴走。 走了一会儿,迎面来了一位老太太,看见儿子骑在毛驴上,忍不住说:“现在的孩子真是不孝啊!自己骑在驴背上,却让爸爸顶着大太阳走路。” 父亲一听,觉得老太太的话有道理,便叫儿子下来,自己骑上毛驴。 谁知道,这时迎面来了一位年轻母亲,抱着一个出生不久的小孩。她大声地说:“看啦!世界上( )有这样狠心的父亲,让儿子走路,自己却坐在驴背上享福。” 父亲听了,感到这人说的话也不错,于是便要儿子一起骑上毛驴。 他们刚骑上去,迎面来了一群小孩,对
16、着父子二人指指点点地说:“看啦!这两个人真狠心,竟然一起骑在这小小的毛驴上,毛驴的腿都被压得发抖了!” 父亲听了,连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想: 。 最后父亲下定决心说:“我们应该有自己的主见,就照原来的做,谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头,父子二人快快乐乐地回家去了。 (1)文中第自然段中,( )中应选( ) A.当然B.果然C.竟然(2)听了谁的话,父亲让儿子和他一起骑上了驴背( ) A.老太太B.年轻母亲C.一群小孩(3)联系上下文,想想第自然段空出的地方,应填的最恰当的句子是( ) A.怎么左也不对,右也不对,到底该怎么做呢?B.老先生、老太太说我们,连小孩子也竟敢说我们的不
17、对!C.还是小孩子说得对,毛驴的腿都被压得发抖了,我们还是一起下来走吧。(4)父亲说就照原来的做,指的是( ) A.一起牵着驴子走B.父亲自己骑C.让儿子骑(5)读了这篇短文,下列说法正确的是( ) A.要学会接受别人的意见。B.做事要多观察,勤思考。C.不要盲目听从别人的意见,要有自己的主见。【答案】(1)C(2)B(3)A(4)A(5)C 【解析】14阅读课文片段,回答问题。 禹离开了家乡,一去就是_年。这_年里,他_奔走,曾经_路过自己家门口。可是他认为治水要紧,_也没有走进家门看一看。 禹吸取了鲧治水失败的教训,采取疏导的办法治水。他和_的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流
18、到大海里去。洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓重新过上了_的生活。(1)回想课文内容填空。 鲧治水用的_的方法,没有成功;他的儿子禹用了_的方法治理好的洪水。(2)根据课文内容将选文中的空白内容补充完整。 (3)根据意思在文中找出相应的词语。 清理水道,使水流畅通。_从错误或失败中取得的知识。_(4)下面哪个说法是正确的?用“正确”“错误”表示。 鲧和禹都是为了造福百姓才去治水的。人们常说的“三过家门而不入”指的就是大禹治水的故事。大禹治水的过程比较顺利。【答案】 (1)筑坝拦水;疏导(2)十三;十三;到处;三次;一次;千千
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