(50篇)新版部编人教版二年级下册语文下册课外阅读训练及答案.doc
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1、【50篇】新版部编人教版二年级下册语文下册课外阅读训练及答案1阅读风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。他急忙跑过去,对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。 (1)这段有共_句话。 (2)纤夫们笑了,一边一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。纤夫们“笑”是因为_。 【答案】(1)5(2)风娃娃让船飞快地行驶,帮助了他们 【解析】【分析】2阅读短文,完成练习。 广州的“小蛮腰” 提到我的家乡广州,人们一定会想到这里的小吃,因为“吃在广州”嘛!但是,今天我要介绍的是广州的新地标高耸入云的广州塔,当地人亲
2、切地称它为“小蛮腰”。 广州塔位于广州市海珠区,与海心沙岛、珠江新城隔江相望,总高度600米,有一百多层。远远望去,它就像一个巨大的计时沙漏,两端粗,中间细,所以也被人们称为“小蛮腰”。 每当夜幕降临,塔身会亮起五颜六色的霓虹灯,灯光变幻无穷,整个广州塔璀璨闪亮,与珠江新城的夜景交相辉映,把广州城点缀得分外迷人。 乘坐高速电梯到达观光平台,平台四周都是透明的玻璃,从玻璃向外望,可以鸟瞰整个广州城。地上的人就像一只只小蚂蚁,汽车成了一只只蠕动的甲壳虫,珠江就像一条弯曲的细丝带,就连高楼大厦也变成小孩子手中玩的积木了。 来广州的朋友,一定不要忘记登上“小蛮腰”,看一看我们美丽的广州!(1)这篇文章
3、共有_个自然段,其中第_自然段描写了广州塔的夜景。 (2)根据上下文,我知道“鸟瞰”一词的意思是( ) A.像鸟儿一样从上向下看B.像鸟儿一样从下向上看(3)根据文章的内容,照样子连一连。 广州塔_ 像蠕动的甲壳虫地上的人_ 像弯曲的细丝带汽车_ 像一个巨大的计时沙漏珠江_ 像一只只小蚂蚁(4)根据文章的内容填一填。 人们把广州的新地标广州塔称为“_”,它有_米高,有_层。【答案】 (1)五;三(2)A(3)像一个巨大的计时沙漏;像一只只小蚂蚁;像蠕动的甲壳虫;像弯曲的细丝带(4)小蛮腰;600;一百多 3阅读下列短文,按要求回答问题。 小猴开饭店 小猴开了一家饭店。一天,老虎、长颈鹿和小马到
4、饭店来吃饭。小猴热情地招待他们。小猴给老虎上了一盘青草,给小马和长颈鹿上了一盘肉。结果,老虎、长颈鹿和小马谁都没有吃,气呼呼地离开了饭店。 小猴觉得委屈,他不明白自己哪里做错了,就去请教大象伯伯。大象伯伯笑着对小猴说:“老虎爱吃肉,小马和长颈鹿爱吃草,你给他们不喜欢吃的食物,他们当然会不高兴了。”小猴这下才明白。 过了几天,老虎、小马和长颈鹿又来饭店吃饭了。小猴马上迎上去,给老虎端上一盘新鲜的肉,给长颈鹿和小马端上一盘鲜嫩的青草。老虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食物。 小猴饭店的生意越来越好了。(1)短文共有_个自然段。 (2)根据短文内容,在横线上填上合适的词语。 _的食物 _的青草 _地
5、招待 _地离开(3)几天后,当小动物们再次来到饭店吃饭时,小猴给他们上了什么食物?请填一填。 小动物食物老虎_小马_长颈鹿_(4)说一说,填一填。 如果熊猫来饭店,小猴会端上_。如果小鸡来饭店,小猴会端上_。(5)你喜欢这只小猴吗?为什么? 【答案】 (1)4(2)可口;鲜嫩;热情;气呼呼(3)新鲜的肉;鲜嫩的青草;鲜嫩的青草(4)翠绿的竹子;美味的蚯蚓(5)喜欢;因为它知错就改,积极去请教别人。 【解析】4读下面一段话,按要求做题。 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里 哪里)去啊?”蜗牛说:“我要到墙顶上去。看看远处有些(什么 怎么)。”蚯蚓忽然笑了起来:“哼!你要想到墙顶
6、上去吗?不要幻想了吧!你应该明白自己爬得多慢呀!”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来,钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了,原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。(1)选择文中括号里恰当的词语。 到_(那里 哪里)去 有些_(什么 怎么)(2)蜗牛先是在_爬,再爬上了_,最后爬到_。 (3)蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为_。 (4)给文章加个合适的题目。 【答案】 (1)哪里;什么(2)墙脚边;墙壁;墙顶(3)蜗牛早己爬到墙顶上去了(4)努力的蜗牛 【解析】5阅读下文,回答问题骄傲的风筝 风托着风筝在天上飘,孩子们见了,高兴地喊:“看,风筝多美呀!飞得多高
7、呀!”风筝神气地对风说:“怎么样?你那么卖力气,谁也不表扬你。我呢,一点儿力气不花,可大家都夸我。” 风听了这话,悄悄地走了。风筝马上掉了下来,一直掉到地上,再也飞不起来了。(1)找出描写风筝骄傲的句子。 (2)风筝为什么会掉下来? (3)下列哪一项可以用来评价风筝?_没有自知之明,骄傲自满。 谦虚、和蔼。 知错就改,取长补短。【答案】(1)怎么样?你那么卖力气,谁也不表扬你。我呢,一点儿力气不花,可大家都夸我。(2)风走了(3) 【解析】6阅读短文,并回答下面的问题。天为什么是蓝色的 抬起头来看看天,一定是蓝色的。小朋友们要问了,为什么天是蓝色的?蓝色是从哪儿来的?是染上去的吗?对!它可真是
8、给“染”上去的,这是太阳光的杰作。太阳光里有七种颜色:红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。红光跑得快,蓝、青光却是个“慢性子”,当太阳光透过厚厚的大气层时,蓝光和青光就被大气层“逮”住了。这样,它们被大气层里的浮尘、水滴推来推去,结果把大气层“染”成蓝色的了。 我们在地面上看天空是蓝色的,要是坐在飞机上往外看天空,那更蓝。可是,如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空,却是紫色的,因为紫光最弱,它们大多数连大气层的头道门都进不来呢。(1)全文一共有_段。 (2)太阳光里有_种颜色:_、橙、_、_、蓝、_、紫。 (3)判断下面句子的说法是否正确。天空的蓝色是太阳光给“染”上去的。太阳光里有七种颜色,其中黄光跑
9、得最快,蓝、青光跑得慢。如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空,天空的颜色比在飞机上看更蓝。【答案】(1)2(2)七;红;黄;绿;青(3)正确;错误;错误。 【解析】7阅读短文,回答问题。狐狸和葡萄 一天,一只狐狸出去散步。走着走着,它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看,啊!高高的葡萄架上,绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是,它决定摘几串葡萄吃。 狐狸站直了身子,把前腿使劲伸长了,去摘葡萄,可是怎么也够不到。它不服气地想:“难道我连一串葡萄都摘不到吗?” 狐狸坐下来,仔细地动脑筋:怎么才能够到葡萄呢?哦,对了!我应该寻找一个架子低的地方摘,那样准能摘到葡萄。 狐狸开始一点儿
10、一点儿地绕着葡萄架子走,这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄,于是摆好了架式,用劲一蹦,没摘到,再一蹦,还是没有摘到。 狐狸累得气喘吁吁,它想:这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来,哎!这次发现一串比刚才那串还要低,狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来,狐狸吸了吸鼻子,心想:我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式,在那串葡萄底下使劲一窜,葡萄没有摘到,还差点儿闪了腰。 狐狸气坏了,一边喘粗气,一边揉着后腰,一边自言自语地说:“我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来
11、,真没意思。”(1)全文共_个自然段,找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。_ (2)照样子,填一填。摘 动 喘 伸 吸 揉_葡萄 _粗气 _鼻子_脑筋 _前腿 _后腰(3)狐狸为了摘到葡萄,先后试了_次。 (4)找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。 【答案】(1)6;狐狸的口水都要流出来了。(2);(3)3(4)我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。 【解析】8阅读下文,回答问题 周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着
12、欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。(1)找出表示颜色的词。 (2)找出第二句话中表示动作的词。 (3)我会填词语。(不能使用文中的词)_的白褂 _的长裤 _的头巾_的人群 _的凤凰花 _的象脚鼓(4)这段话是写( )A.傣族人民欢迎周总理。B.周总理同傣族人民一起跳舞。【答案】 (1)白、咖啡色、水红色(2)接、敲、踩、跳(3)对襟;咖啡色;水红色;拥挤;火红;美丽(4)B 【解析】9阅读短文,回答问题。猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子,能测出各个洞的大小。
13、猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。(1)短文有_句话。 (2)课文主要写了猫的_、_、_和_。 (3)找出描写猫的耳朵的句子。 (4)这篇文章主要写_猫的耳朵很灵活。猫是捉老鼠的能手。【答案】 (1)5(2)耳朵;眼睛;胡须;爪子(3)它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。(4) 【解析】10阅读短文,完成练习。 坐井观天 青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。 青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。” 青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?” 小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大
14、得很哪!” 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。” (1)给文中两个划线的字注音。 _口渴找点水喝(2)照样子,写词语。 无边无际 _ (3)短文共有_个自然段,讲了_和_的对话。 它们争论的问题是_(选序号)。天的大小 谁弄错了 (4)如果青蛙跳出井口会看到什么?会说些什么?发挥你的想象,续写一下吧! 青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,这下子,它惊呆了。它看到_。于是,青蛙对小鸟说:“_。”小鸟说:“_。” 【答案】(1)k;h(2)自言自语;一心一意(3)七;青蛙;小鸟;(4)天无边无际,大
15、得很;对不起,我真的错了;不要紧,你每天都在井里,怨不得你 【解析】11重点段落品析。 森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗了。原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 (1)给文中划线的字注音。_野猪受骗借着(2)写出下列词语的近义词。往常_ 纳闷_ (3)读完短文后,你知道是谁把小动物们吓跑的吗? 【答案】(1)zh;pin;ji(2)平常;疑惑(3)老虎 【解析】12阅读课文片段,回答问题。 爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点什么,不是很好吗?” 玲
16、玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,_往往能变成_。”(1)写出下列词语的近义词。 往往_ 仔细_ 满意_(2)将“在这儿画点什么,不是很好吗?”改写成陈述句。 (3)将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的横线上。 (4)这句话的意思是( )。 事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。事情弄糟了并不可怕,重要的是我们肯动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。【答案】 (1)常常;认真;满足(2)在这儿画点什么,是很
17、好的。(3)坏事|好事(4) 【解析】13重点段落品析。 _小白兔_小白兔_你在哪里_雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。 (1)给文中的第一句话加上标点。_小白兔_小白兔_你在哪里_ (2)用划线的词造句。 他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。 (3)读完短文,我们了解到是_把小白兔救了。 【答案】(1)“;,;!;?”(2)上课铃响了,同学们连忙走进教室。(3)雪孩子 【解析】14阅读课文片段,回答问题。 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑着粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑(tio tio)粮爬山,晚上还常常整
18、夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼(tng tng),就把他那根扁担藏(cng zng)了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。(1)这段话有_句话。 (2)给下划线字选择正确读音。 (3)照样子写词语 例:整夜整夜(abab)(4)战士们为什么要“藏”朱德的扁担,在文中找出来。 (5)从短文内容我们了解到,朱德同志是位能与战士们_的人。 【答案】 (1)5(2)tio;tng;cng(3)清醒清醒;教训教训;教训教训(4)略(5)略 【解析】15课外阅读。 秋天,公园里可美了。各种各样的菊花都开了,有红的、有黄的、有白的、还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的、
19、黄黄的,还发出一阵阵香味儿。 (1)秋天到了,公园里的_和_都开了。 (2)菊花的颜色有:_,_,_,_。 (3)桂花的样子是:_。 (4)共有_句话,围绕:_来写的。 【答案】(1)菊花;桂花(2)红;黄;白;紫(3)小小的(4)3;秋天,公园里可美了。 【解析】【分析】认真读短文,答案就在其中。【点评】阅读短文考查对文章内容的理解,把握问题与理解问题的结合能力。16阅读短文,并完成后面的练习。 日月潭简直就是人间仙境。那儿,不仅环境宁静,而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天,她都呈现各种不同的面貌。黎明时,湖面的青烟还没有散去,(隐隐约约 朦朦胧胧) _地还看得到天边的晨星和远山的几
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