(简谱)人教版五下《音乐》第二单元 欣赏-木鼓歌-ppt课件-市级优课-(配套教案编号:c06e6).ppt
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1、 欣赏欣赏木鼓歌木鼓歌 少数民族经常是以载歌载舞的形少数民族经常是以载歌载舞的形 式让我们感受到他们对生活的热情。式让我们感受到他们对生活的热情。 请同学们仔细听歌曲,感受歌曲的情请同学们仔细听歌曲,感受歌曲的情 绪、速度怎样绪、速度怎样?表现怎样的场面?表现怎样的场面? 请同学们随着音乐哼唱,观察其中包括哪些节奏,同请同学们随着音乐哼唱,观察其中包括哪些节奏,同 学们练习拍击节奏。学们练习拍击节奏。 请同学们随着音乐哼唱,观察其中包括哪些节奏,请同学们随着音乐哼唱,观察其中包括哪些节奏, 同学们练习拍击节奏。同学们练习拍击节奏。 这是歌曲的高潮部分,请同学们填词演唱歌曲,快结束的这是歌曲的高
2、潮部分,请同学们填词演唱歌曲,快结束的 部分应该怎样演唱?部分应该怎样演唱? 请同学们再次欣赏这首作品,当我们学唱的高潮部分出现请同学们再次欣赏这首作品,当我们学唱的高潮部分出现 时随音乐演唱!时随音乐演唱! 请听歌曲,观察歌谱中的休止符,请听歌曲,观察歌谱中的休止符,为歌曲设计声势为歌曲设计声势 节奏节奏? 为歌曲设计声势节奏为歌曲设计声势节奏 请同学们到小组中 请听歌曲,观察歌谱中的休止符,如果请你用鼓声请听歌曲,观察歌谱中的休止符,如果请你用鼓声 为这段音乐伴奏,你会怎样设计伴奏方式为这段音乐伴奏,你会怎样设计伴奏方式? 请同学们完整表现这首作品,第一部分用拍凳子的请同学们完整表现这首作品,第一部分用拍凳子的 方式伴奏,第二部分用歌声参与表现方式伴奏,第二部分用歌声参与表现。 你们了解佤族的歌舞动作吗?看看两个佤族舞蹈动你们了解佤族的歌舞动作吗?看看两个佤族舞蹈动 作吧!作吧! 全体同学合作,用歌声、舞蹈、伴奏相结合的方式全体同学合作,用歌声、舞蹈、伴奏相结合的方式 再次完整表现再次完整表现木鼓歌木鼓歌。 请同学们欣赏歌曲 阿瓦人民唱新歌阿瓦人民唱新歌 欣赏欣赏木鼓歌木鼓歌
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