（5套打包）东莞市小学六年级语文下期末考试单元测试及答案.docx

1、小升初语文试卷附参考答案班级_姓名_ 分数 基础演练场一、 看拼音写词语。1 .春天来了，冰化了，爷爷的 zhnxu( ) 散成了一摊。2. 勇士们哪，攀着一根根tisu( )，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网！3. 油桶从山坡上gn ( )了下来。4 .我们村里没有nvdi ( )老人的现象。5 .不打无准备之仗,做事情前我们要做到xing yu chngzh( ) 。二 填成语( )烛夜游 舍生( )义 自相( )盾 ( )不容缓 ( )然大物无( )于事 提心( )胆 垂头( )气 ( )身而出 难以（ ）信 ( )然一新 世外桃（ ） 月明星（ ）三 课外阅读知识本学期我读到的课外书籍

2、有 ，这本书中我最喜欢的人物是（ ）因为 四 注音 因（ ）为 废寝（ ）忘食 纣（ ）王 五、 选词填空。居然 突然 偶然 果然 茫然 忽然 A昨天晚上爸爸说明天要下雨，今天早上，（ ）下了。B他被这（）的变化搞得焦头烂额。C在这次运动会上,，他（ ）获得了百米冠军，真不容易。D在一次很（）的机会,他们认识了。积累运用营 (32分)一、选择恰当的关联词语填空。(4分)既然就 因为所以 不但而且虽然 但是 宁可也 即使也1奶奶（ ）自己受苦，（ ）要为灾区的孩子献爱心。2董存瑞（ ）牺牲了，（ ）他的光辉形象永远活在人民心中。3（ ）我坚持天天写日记，（ ）作文水平大大提高了。4你们（ ）懂得

3、了这个道理， （ ）应该自觉去做。二、检验一下你的课内外积累。(14分)(注意标点)1给自己立一句勉励自己的成功格言。如：成功贵在坚持。_2. 写一句思念家乡的古诗名句。_3.现在人们已经认识到“只有一个地球”,各地都在轰轰烈烈的搞环保,请你设计一句保护地球的标语_4 .明明想给自己的书房写一副对联,一时找不到,你能帮帮他吗?_5.在课外你一定读过很多书,认识很多名人,懂得很多道理。想一想,在你读过的课外书中，给你印象最深的一个人是_读了这本书,你最大的收获是_三、按要求，写句子。1仿照例句，填上合适的内容。爷爷的书真多呀，来到爷爷的书屋一看，真是“孔夫子搬家竞是输(书)啊!元旦联欢会上，同学

4、们都表演了节目，真是_!2缩句。欢乐的歌声在校园上空久久回荡。3.照样子，补写句子。a.我的奶奶很节约, _。(夸张句)b . 他很急,_(比喻句)c. 书上有有只小鸟在_(拟人句)4.用关联词语,把下列两个句子连起来。今天下雨。运动会改期。_5.把下面的句子写具体。小路爬上山坡。_阅读理解站 一、试一试,我能说。2008年的8月8举世瞩目的第29届奥运会在中国北京召开，盛大恢弘的开幕式是绝无仅有的,震撼着我们的心在。奥运赛场上,有很多精彩的镜头让我们难以忘怀。运动员,教练员,裁判员,志愿者为奥运会做出了巨大的贡献,如果你是一名记者,现在来到了奥运赛场,你会采访谁,会怎么说?我要采访_,说:_

5、我要采访_,说:_我要采访_,说:_二、短文阅读 我爱红杜鹃 离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花 有一次我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着革命烈士之墓的墓前我便问老爷爷这里怎么有烈士墓呀他看了我一眼讲了这样一个故事 抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲

6、入敌群，与敌人同归于尽了。 望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。 红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。1 . 给短文的第二自然段加上标点符号。（4分）2.写出下列词语的反义词。（3分）经常（ ） 精心（ ） 安全（ ）3 .联系上下文，解释下面的词语。（4分）（1） 同归于尽：（2） 音容笑貌：4.用“ ”画出作者联想的句子。（2分）5.杜鹃花作为一种象征物，不

7、同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为 ：作者借她表达自己 的思想感情。(3)习作展示台(30分)题目：掌声要求：1.要把事情的原因和经过写清楚。 2.要文通句顺,400字左右。答 案基础演练场一、 毡靴铁索 滚虐胸有成竹三、 果然突然 居然偶然积累运用营一、1宁可也 2.虽然 但是3.因为所以 4 . 既然就二、 1 .有志者事竟成2 .春风又绿江南岸,明月何时照我还3.例: 让地球妈妈永远年轻美丽。 4 .书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 三 、1. 八仙过海,各显神通。2.歌声回荡。 3. a. 一分钱掰成两半花1. 八仙过海,各显神通。2.歌声回荡。 3 .a. 一分钱掰

8、成两半花.b.急得像热锅上的蚂蚁。 C. 欢快的唱歌4.因为今天下雨,所以运动会改期. 5. 弯弯曲曲的小路穿过树林,慢慢爬上远处的山坡。阅读理解站一、 例:我要采访陈燮霞,说:在本届奥运会上,您为中国夺得了第一枚奖牌,全国人民为你高兴,请问您最大的心愿是什么?二、1。 ,“ ” , : “ ?”, 。2 .偶尔马虎危险 4. 我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。 5.是中国革命胜利的象征 对革命先辈的崇敬和赞美小升初语文模拟试卷与答案 一、语言积累与运用（40分） 1.看拼音写词语。（6分） pin p bio zh shn

9、 qng d y pi hui mio sh （）（） （） （） （）（） （）（） （）（） （ ）（ ） jng zhn lio ling ch chung lng l shn shu ch d （）（）（）（） （）（） （）（） （）（ ） （ ）（ ）2.选字组词。（3分） （呐 纳）_喊 火柴_（梗 便） 气_（魂 魄） （魅 魁）_力 （嘹 缭）_亮 （溶 熔）_炼 3.选词填空。（4分） 描写 描绘 （1）这件艺术铜鼎深入细致地（）了当时的风俗人情、桥梁建筑。 （2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。 体会 体味 （3）我亲身（）到，一个国家、一座城市，能够举

10、办一次奥运会，是一件了不起的事情。 （4）从父亲讲的故事中，我（）到了一份责任。 4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分） “小心注意”叫 意；“任凭自己”叫（ ） 意；“沾沾自喜”叫（ ） 意；“任意妄为”叫（ ） 意；“心情爽快”叫（ ） 意；“心术不正”叫 （ ）意。 5.修改病句。（6分） （1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。 _ （2）不管你信不信，事实才是事实。 _ （3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。 _ 6.按要求填空。（4分） （1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_ （2）写一句借月抒怀的诗：_ （3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可

11、是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_。（格言警句） （4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。 _ _ 7.选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分） 如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。 8.下面语句排列正确的一项是（）（3分） 你才能真正懂得读书，学会读书。 读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 所为读书，不只是读教科书。 但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发

12、自内心的、精神上的需求。 这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A、 B、 C、 D、 9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（）（4分） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 待到重阳日，还来就菊花。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 A、 B、 C、 D、 二、阅读理解（30分） 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 1. 用自己的话说说这则寓言的大意。（2分） _ 2. 富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2

13、分） _ 3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分） _ 牛 现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布

14、把它包好，放在写字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 1. 写出下列词语的近义词。（3分） 熟悉（ ） 喜欢（ ） 坚强（ ） 2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分） 例：（壮实的）

15、身体 （ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野 3. 用“鞭策”写一句话。（1分） _ 4.用“_”画出作者想象的内容。（1分） 5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。（5分） 6. 作者写牛这篇文章是因为在括号里打。（1分） 对牛很熟悉。（） 非常喜爱牛。（） 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（） 挪树 院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，

16、便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。 “人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。 老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。 我的心一阵悸动：“它会死吗？” “死不了！”老花匠漫不经心地回答。 “可不能把它的主根砍

17、断！” “不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。 不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？ “嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土

18、的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？ 晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！ 尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 1. 把下面的词语补充完整。（2分） _一息 风姿飘_ 有声 丰_ 秀美 2. 文中第3段有两个错别字，分别是_和_（1分） 3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_。（2分）

19、 4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。（2分） 像断裂的骨骼，白得 骇人。（ ） 晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ） 5. 最后一段中，画“_”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分） _ 6.按要求概括。（2分） 从第3段到第9段，这一部分主要写的是： _ 你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？ _2018 年小学毕业质量检测 学校 班级 姓名 考场 考号 语 文 试 卷一、在读音、字形完全正确的一组后画“”，用“_”画出错误的并改正。(4分)1sh吞噬j书藉 yn吮吸 chn澄清 ()2sh待弄 w侮辱 ch橱窗 q颀长 ()3zhu点

20、缀 ch贮蓄 p譬如 fn气氛 ()4mn隐瞒 q默契 chn乘其不备 chn惩罚 ()二、读拼音，写汉字。(10分)5春天万物mn()动，蟋蟀爬出住zhi()，走出su()道，小qi()yn()也从土里爬出来，留下q()q()的痕迹。瞧！wn()豆发芽了，g()tn()变青了，n()ln()枝变绿了，金达li,()盛开了，蔷wi()花长出了花苞，yn()花开得烂漫。风zhen()在尽情地舞do()，啄木鸟q()息在森林里，jn()jn()业业地捉着虫子。三、比一比，组词。(5分)6 衔（） 嘱（） 惋（）衍（） 瞩（） 婉（）堕（） 诀（）坠（） 决（）四、积累与运用。(25.5分)7先把词

21、语补充完整，再选择词语填空。(8分)敝()自()雪()送()望()兴()苦()孤() ()()欲动 层()不()不()言() 耐()寻()(1) 现在的考试题型_，知识浅薄的我也只能_了。(2) 面对_的黑暗势力，先生的帮助好比_，给予了我们莫大的信心。8在括号里填上表示“看”的词语。(不得重复填写)(3.5分)上周六，我们学校组织了一次春游活动。同学们登上山顶，有的_蔚蓝的天空，有的_山下的村庄，有的_远方的水库，有的_山顶的景色，有的趴在草丛里_蟋蟀的洞穴从山上下来，我们先去烈士陵园_了烈士纪念碑，又去敬老院_了那里的退伍军人。9照样子仿写句子。(3分)友谊是一抹彩虹，染饰我们的生活；友谊

22、是_，_；友谊是_，_；友谊是_，_。 10先把诗句补充完整，再把诗句、题目和作者用线连起来。(8分)劝君更尽一杯酒，_。湖上杂诗 王维_，不羡神仙羡少年。 送元二使安西 吕岩敲成玉磬穿林响，_。 牧童 杨万里_，不脱蓑衣卧月明。 稚子弄冰 袁枚11朋友别称我知道。(3分)古人关于“朋友”有不同的说法：像俞伯牙和钟子期这样有共同语言的朋友称作“_”，两家世代有交情的朋友称作“_”，打破年龄、辈分的差异而结为好朋友的称作“_”，可以同生死 、共患难的朋友称作“_”，有交情的老朋友称作“_”，在道义上相互支持的朋友称作“_”。五、课文传真。(12分)12回忆本学期学过的课文，有许多人物给我们留下了

23、深刻的印象：有_精神的守卫着昆仑山的边防战士，违背自然规律做出“_”的蠢事的宋人，不知道用发展的眼光看问题而“_” 的楚人，热爱生活、平易近人的人民艺术家_，被称为“_”的法国作家儒勒凡尔纳，还有严于解剖自己的文学家_。13蟋蟀的住宅选自法国著名昆虫学家_的_ ，课文采用拟人化的手法，介绍了蟋蟀的_和_，说明蟋蟀的住宅是一项_，赞美了它_的精神。六、课内阅读。(10.5分)那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前。她说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。什么时候你要是愿意就明天她说。“好吧，就明天。”我的回答让她喜出望外了。她一

24、会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。出去了，就再也没回来。14在“ ”里填上恰当的标点符号。(3.5分)15下面句子分别采用了哪种人物描写方法，把答案写在句子后面的括号里。(3分)(1) 她憔悴的脸上现出央求般的神色。()(2) 她一会儿坐下，一会儿站起。()(3) 母亲说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

25、()16字词品析。(2分)(1)“她进来了，挡在窗前。”从句中的“挡”字可以看出_(2)“她又悄悄地出去了。”从句中的“悄悄”这个词可以体会到_17为什么母亲一直劝说“我”去北海看花？(2分)_七、课外阅读。(13分)胜利的手势收到鲍勃照片的时候，我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱畏(wi wi)缩的男孩子联系起来。(但是，他高高举起的右手是划破我记忆的闪电，那是一个孩子对生命的坚强诠释。)12年前，我受蒙特利哥学校邀请，担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的，训话结束后我对孩子们说：“现在轮到我认识你们了。大家站成一排，在我和你们握手的时候告诉我你们

26、的名字。”我从一个个孩子面前走过，夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子，最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我，小声说：“我叫鲍勃。”然后，他缓缓地把左手伸到我面前。“哦，这可不行，”我说，“你应该知道用哪只手握手吧？而且你的声音还可以再大一点。怎么样，小家伙，我们再来一次？”鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时，他身旁的狄恩说：“教练，鲍勃的右手生来只有两根手指。”鲍勃猛地抬起眼睛看着我：“我能踢得很好的。做候补我也愿意。”我平静地把右手伸到鲍勃的面前，温和地说：“你愿意跟我握一下手吗？”鲍勃迟疑(nny)地将他残缺不全的手放到我的手心里。我双手握住他微微颤抖的小手：“鲍勃，你记住，没

27、有必要遮掩什么。恰恰相反，你有一双幸运的手。上天如此安排，为的是能让你比别人更快地打出胜利的手势(用手指打出英文单词胜利victory的第一个字母v)。”鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。集训结束时，有一场和邻校的汇报比赛。最后一次训练结束后，孩子们举着手争先恐后拥到我面前，希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前，我装作没有看见。剩下最后一个名额时，我沉默地看着鲍勃，鲍勃涨(zhn zhn)红的脸上突然有了凝(nny)重的神情，他坚定地举起右手，微微张开两指：“教练，请给我一次机会。”我记得，那次比赛鲍勃进了两个球。伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视。18结合短文内容解释词语。(2分)

28、(1)诠释： _(2)争先恐后： _19给加点的字选择正确的读音，画“”。(2分)20. 短文是采用什么顺序记叙的？从哪个句子可以看出？(3分)_21短文第一自然段中括号里的句子是否多余？为什么？(2分)_22文章以“胜利的手势”为题，有何好处？ (2分)_23谈谈你对“伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视”这句话的理解。(2分)_八、我写我心。(20分)24在你六年的小学生活中，一定收到过各式各样的礼物，选一件你认为最珍贵的礼物，以“珍贵的礼物”为题目写一篇作文。要求： 写真实的经历，感情真挚。 400字左右。答案： 一、1藉 yn 籍 shn2待 w 侍 w3chfnzhfn 4二、5萌宅隧

29、蚯蚓崎岖豌葛藤橄榄莱 薇樱筝 蹈栖 兢兢 三、6示例： 四、7帚珍中炭洋叹心诣蠢蠢出穷苟笑人味(1)层出不穷 望洋兴叹(2)蠢蠢欲动 雪中送炭8仰望俯视眺望欣赏观察瞻仰探望9示例：一盏明灯照亮我们的世界一泓清泉滋润我们的心灵一缕春风拂去我们心中的愁绪10西出阳关无故人老夫心与游人异忽作玻璃碎地声归来饱饭黄昏后 11知音世交忘年交刎颈交故交(故旧、旧交、故人)君子交五、12具有不屈不挠、乐观顽强揠苗助长刻舟求剑老舍科学幻想之父鲁迅13法布尔 昆虫记 特点 建造过程 伟大的工程 不辞辛苦、勤奋而有耐心六、14“ ？ ”“ ， ？ ”15(1)神态描写(2)动作描写(3)语言描写16(1)母亲用心良苦，她想把秋天的萧条挡在窗外，从而替“我”把心中的寂寞悲伤逐出窗外。(2)母亲为自己多说话伤了儿子而自责，也不想让儿子知道自己的病痛。17因为母亲想让“我”通过“看花”走出悲伤、绝望的阴霾，开启新生活，重新燃起生活的希望。七、18(1)文中指鲍勃的右手是对生命坚强的解释，说明。(2)文中指我们争着向前，唯恐落后。19wi yzhn nn